الشامل للسنة الرابعة متوسط

[chrozo]

14

12

08

06

03

01

الزمن بالأيام

ن 0

ن 1

ن 2

ن 3

ن 2

ن 1

% للأجسام الغريبة

س 3

س 3

س 3

س 2

س 1

س 0

% للأجسام المضادة

الوثيقة (02)

عدد كريات الدم البيضاء

عدد كريات الدم الحمراء

الـدم

8000 / ملم3

5 مليون /ملم3

شخص عادي

11000 / ملم3

5 مليون / ملم3

التلميذ المصاب

الوثيقة (03)

التعليمات :

اعتمادا على السندات المقدمة لك و معلوماتك :

1 - كيف تسمى الأعراض التي ظهرت على زميلك مع ذكر المصطلح العلمي؟

2 -وضح سبب زيادة مولدات الضد ( الأجسام الغريبة ) في الأيام الأولى ثم تناقصها بعد مدة .

3 - قدم نصائح لزملائك لتفادي مثل هذه الأضرار التي تعرض لها زميلهم .

[chrozo]

الجـــــــــــزء الأول: 12 ن

التمرين الأول: 6 ن

كنت مع زميل فقدم لك تفاحة فمددت يدك و أمسكتها.

1. ما نوع الحركة التي قمت بها؟ أذكر خصائصها؟

2. ما هي العناصر الفاعلة في حدوث هذه الحركة؟ و اشرح دور كل عنصر.

3. مثل برسم تخطيطي عليه البيانات العناصر المتدخلة في حدوث هذه الحركة.

التمرين الثاني: 6 ن

أثناء الفحص الدوري عند طبيب الصحة المدرسية، اشتكى أحد التلاميذ من ألم شديد في ضرسه و

لاحظ الطبيب أن الضرس أصيب بالنخر.

1. اذكر مراحل نخر الأسنان؟

2. ما هي العوامل التي مهدت لحدوث النخر؟

3. إن النخر يؤدي إلى اقتلاع الأسنان. ما هي عواقب ذلك على عملية الهضم؟

الجــزء الثــانـــــــــي: 8 ن

الوضعية الإدماجية:

استقبلت مصلحة الاستعجالات، إثر حادث مرور شخصين مصابين، فقدمت لهم الإسعافات الأولية و أجريت لهم فحوصات طبية، الأول يشكو من اضطرابات في حاسة السمع و الثاني يعاني من شلل الطرف العلوي الأيمن.

بالاعتماد على الوثائق المقدمة و باستغلال مكتسباتك،

التعليماــــات:

1. اقترح فرضيات تفسر بها حالة الشخص الأول.

2. فسر شلل الطرف العلوي للشخص الثاني.

3. إن الجهاز العصبي حساس جدا للمؤثرات الكيميائية و للصدمات الخارجية، اشرح في فقرة وجيزة نصائح للحفاظ على سلامة وظيفة التنسيق العصبي.

[محب بلاده]

بارك الله فيك على المرور

[chrozo]

وضعيات خاصة بالثلاثي الثاني

رقم (17) وضعية بسيطة :

* قصد معرفة بعض الوظائف الحسية والحركية قامت مجموعة من المتعلمين بإجراء سلسلة من التجارب على الكلاب الصغيرة ، تـم تعرية ( تجريد ) نخاعها ألشوكي والعصب ألشوكي الذي يرتبط بأحد الأطراف الخلفية .

التجربة 01) : قطع الجذر الظهري فقط عند النقـطة ( أ ) ثم نبه الطرف المعني بالوخز

فلم تكن هناك استجابة .

التجربة 02 ) : نبهت كهربائيا النهاية المركزية لنقطة القطع ( أ )

. كانت هنالك استجابة بثني الكلب لطرفه الخلفي .

التجربة 03) : اخذ كلب آخر : في هذه المرة قطع الجذر ألبطني فقط عند النقطة ( ب )

ثم نبه الطرف المعني بالوخز ، فلم تكن هنالك استجابة

التجربة 04) : نبهت النهاية المحيطية لنقطة القطع ( ب )

فكانت هناك استجابة بثي الكلب لطرفه المعني .

الرسم التخطيطي :

[IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ALIBEN%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.jpg[/IMG]

( قطع الجذر الخلفي )

[IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ALIBEN%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.jpg[/IMG]

( قطع الجذر الأمامي )

الأسئلة : 1 - قدم تفسيرا علميا وشاملا لكل تجربة ، وسجل استنتاجا عاما .

2- ارسم القوس الانعكاسي الشوكي وبين عليه مسار السيالة العصبية

.................................................. .................................................. ..........................

رقم (18) وضعية بسيطة :

- بينما كان طارق يسبح في حوض السباحة مكررا للحركات التي تعلمها خلال حصص التدريب ،

رأى شيئا لامعا في قاع الحوض ، وبعد ترد د مــد يده لإلتقاطـه ، إلا انـه سحبها بسرعة إثـر وخـزة

أصـابت أصـابـعه . وعند خروجه من الماء شعر بقشعريرة وبيض لونه .

الأسئلـة :

-1- حـدد نـوع الـحركات الـموافقـة للأفـعـال المسطر عليهـا .

-2- مثل مسار السيالة العصبية في كل حالة برسم تخطيطي .

-3- مـا تفسيرك للحالة التي انتابته بعد خروجه من الماء . وضح ؟

[chrozo]

شكرا للتنبيه لا كنني لا أنسى و لا اتكاسل عن كتاسل عن ذكر الله و كتابة إسمه

[إيمان مريم]

ششششششششششششكرا

[محب بلاده]

بارك الله فيك على المرور

[محب بلاده]

بارك الله فيكم على المرور

[chrozo]

شكون ألي خدم في الأهلية الحد الأن؟

[chrozo]

اجابتي عن الللغة كانت كالتالي

[أم البنين خولة]

شكرا لكم على المجهود ومع ذلك لقد حاولت الحصول على هذه التجميعية لكن دون جدوىلا مع انني اتبعت الارشادات ااموجودة لكن لم تظهر لي الكلمة السريةالتي تحفظ الملف شكرا

[sara96]

----------------------------- شــــــــــــــــــــــــــــــــ كــــــــــــــــــ ر ا ------------------------------

[محب بلاده]

باركـ الله فيكـ على المرور

[محب بلاده]

بارك الله فيك

[محب بلاده]

بارك الله فيك