خبر اليوم

[مرواني]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ali1909

أميــــــــــــــــــ يارب العلمين ـــــــــــــــن

جزاك الله خيرا أخي علي والله قضيّتنا عادلة ونحن مظلومون ونحتاج إلى دعائكم وصلواتكم
نحن متيقِّنون بأنّ الله سينصرنا على هؤلاء

[عبدوسفيان]

حسبي الله ونعم الوكيل

[مرواني]

[jamel2008]

رغم ذلك فهناك من المعلمين من لا يزال يعتقد بنزاهة هذه المسابقات .

[nacir 12]

النزاهة في الامتحانات وقتها ذهب والان الكواليس والمعريفة والغش هم اسباب النجاح

لكن سياتي اليوم وتنكشف الخيوط ويأخذ كل واحد حقه

[عرعار بوعكاز]

السلام عليكم و رحمة الله ، إليكم أيها الزملاء الكرام ما ورد اليوم في جريدة الشروق اليومي بخصوص التوظيف بقطاع التربية الوطنية :

تعليمة وزارية لتوحيد مسابقات التوظيف بقطاع التربية وطنيا

قرار بتوظيف وترسيم خريجي المدارس العليا دون مسابقات

2009.04.14 فضيلة مختاري



كشفت مصادر مطلعة "للشروق"، أن مديرية الموظفين بوزارة التربية الوطنية عقدت جلسات مراطونية رفقة رؤساء مصالح المستخدمين عبر مديريات التربية للحد من التجاوزات والطعون المرفوعة إلى الوزارة بعد كل مسابقة توظيف.

• الوظيف العمومي يحقق في تجاوزات رؤساء مصالح المستخدمين
• وكشف محدثنا أن مديرية الوظيف العمومي أمرت بتحديد تواريخ موحدة عبر كامل التراب الوطني لإجراء المسابقات، كما كشف أيضا أن وزارة التربية أصدرت تعليمة بتوظيف خريجي المدارس العليا وترسيمهم دون الدخول إلى هذه المسابقات.
• ذكرت مصادر حضّرت لجلسات التحضير لإجراء مسابقات التوظيف في قطاع التربية الوطنية لهذا الموسم والموسم المقبل، أن مديريات الوظيف العمومي رفقة وزارة التربية الوطنية أمرت بوضع رؤساء مصالح المستخدمين والتوظيف في الولايات التي عرفت تجاوزات للتحقيق معهم، بعد رفع تقارير فاضحة عن التزوير وحالات الغش، التي عرفتها، وأكدت المصادر التي أوردت الخبر أن هؤلاء ستتخذ ضدهم إجراءات عقابية.
• كما أكد محدثنا أن من الإجراءات المتخذة للحد من التجاوزات والطعون، إقرار توحيد تاريخ إجراء المسابقات عبر جميع مديريات التربية في 48 ولاية، وهو ما يفسر تأخر بعض الولايات التي كان من المفروض أن تجرى فيها مسابقات التوظيف للأساتذة المجازين، خلال شهر أفريل، ويأتي التأخير انطلاقا، من استكمال جميع مديريات التربية عبر الوطن، من تحديد قوائم للمناصب المفتوحة، والتي لن ترفع إلا بعد توظيف خريج المدارس العليا، تأتي بعدها عملية إعلان تاريخ موحد للمسابقات ستشرف عليه وزارة التربية الوطنية عن طريق وضع مخطط لضبط عمليات إجراء المسابقات والتصحيح من أجل تطويق كل عملية تزوير أو غش.
• وأضاف محدثنا أن تعليمة توظيف أبناء الأسرة الثورية وترقيتهم دون الدخول في المسابقات سيحدد أيضا قبل ضبط قوائم مناصب العمل المفتوحة ورفعها لوزارة التربية الوطنية من أجل تحديد المناصب المعبر عنها للتوظيف في الولايات.
• وذكرت مصادرنا أن مصالح وزارة التربية الوطنية أمرت بتوظيف خريجي المدارس العليا للتعليم والمتمثلة في كل من الشعب الأدبية والعلمية، وترسيمهم فورا دون دخولهم في مسابقات التوظيف، التي تقررها وزارة التربية الوطنية.
• يذكر أن هذه المدارس ذات تسجيل وطني يشترط للإلتحاق بها معدلات تفوق 12، وتتمثل هذه المدارس العليا في كل من المدرسة العليا للأساتذة في الآداب والعلوم الإنسانية بالعاصمة (بوزريعة)، المدرسة العليا للأساتذة بالقبة، إضافة إلى مدارس عليا للأساتذة في العلوم الإنسانية بناحية الشرق في قسنطينة، والمدرسة العليا لأساتذة التعليم التقني بالغرب، ويتخرج من هذه المدارس أزيد من 4000 طالب في مختلف التخصصات التي تدرس في أطوار التعليم المتوسط والثانوي

[ابو صهيب]

استحداث أقسام خاصة بـ ''التربية البدنية''

gatboulerbah

[يسرى2003]

سمير بطاش
في آخر دراسة للمعهد تابع للمنضمة العربية للثقافة كشفت أن نسبة ما يقرأه الفرد العربي هو 20 صفحة في السنة، أما الفرد الجزائري فنصيبه من القراءة والمطالعة هو ربع صفحة سنويا. وهي نسب خطيرة بالنسبة لمن يعرف قيمة العلم والمطالعة في تنمية الفرد وبناء حضارة الإنسان وهي نسب عادية بالنسبة للأنظمة التي لا تولي أهمية كبيرة لكل ما هو فكري وعلمي.

الجزائر اليوم تحيي ما اصطلح على تسميته بيوم العلم الموافق لذكرى وفاة العلامة عبد الحميد بن باديس مؤسس النهضة الفكرية في الجزائر. وبنظرة متأملة لواقع العلم والمعرفة في الجزائر يمكن القول إننا مازلنا بعيدين كل البعد عن المستوى المطلوب بل إلى الحد الأدنى من حجم المعرفة الواجب توفره في أي دولة لتحقيق أمنها المعرفي من الإنتاج العلمي. في هذا الإطار نجد أن واقع البحث العلمي في الجزائر ـ وهو القاطرة الأمامي لخلق أي ثروة علمية ـ ليس بالأمر الذي يسر بحيث رغم ما ترصده الدولة من ميزانيات وأموال لتشجيع البحث العلمي في الجامعة الجزائرية إلا أن هذه الميزانيات تبقى حبرا على ورق بحيث إنه نادرا ما نسمع عن ابتكارات أو اكتشافات علمية في المخابر الجزائرية، وهو شيء انعكس سلبا على التحصيل والمستوى العلمي للطالب الجزائري والأستاذ المحاضر. بحيث إن طالب اليوم فقد الكثير من المستوى العلمي المؤهل لخلق الثروة العلمية. مشكل نجده مطروح بحدة في التخصصات العلمية كمادة الرياضيات والعلوم البيولوجية التي أصبحت تعرف هروبا ونفورا من طرف الطلبة بتفضيلهم التخصصات الإنسانية على هده التخصصات العلمية التي تعتبر العمود الفقري للتطور العلمي وامتلاك سلاح التكنولوجيا. من جهة أخرى تعاني المدرسة الجزائرية لم تستقر بعد عند لون وشكل معين وهذا بسبب مختلف الإصلاحات التي تتعرض لها المدرسة الجزائرية منذ الاستقلال فمن نظام المدرسة الابتدائية غداة الاستقلال مرورا بالمدرسة الأساسية ليتم الاستغناء عنها في آخر الإصلاحات الهيكلية والمنهجية التي تعرفها المنظومة التربوية التي ما فتئت عدة أطراف تعمل على النيل منها تارة بوصفها بالمنظومة التربوية االمنكوبةب وتارة أخرى باتهامها بتفريخ االإرهابب. في السياق نفسه تعرف المدرسة الجزائرية منذ عشرية من الزمن إصلاحات اكبريب بقيادة عميد الوزراء أبوبكر بن بوزيد هذا الأخير الذي ما فتئ يطمئن أهل القطاع وأولياء التلاميذ بأن المدرسة الجزائرية في طور الإصلاح وأن نتائجه سنقطف ثمارها في غضون السنتين أو الثلاث سنوات القادمة. إصلاحات بن زاغو كما تسمى لم تمر مرور الكرام دون إحداث ضجة وسط أهل القطاع أو أطراف سياسية، إذ إن هذه الإصلاحات كانت ولاتزال محل نقد. فالأسرة التربوية تتهم الجهة الوصية باقتصار الإصلاحات على الجانب البيداغوجية دون الاعتناء بالجانب البشري سواء معنويا أو ماديا، وخير دليل ذلك الاضطرابات والاحتجاجات المتتالية والمتواصلة في قطاع التربية. في خضم كل هذا الواقع في الجامعة الجزائرية والمدرسة يمكن الجزم بأن الجزائر لا تزال بعيدة عما هو منشود رغم الإمكانيات المادية المرصودة للقطاع خاصة في مجال إنجاز الهياكل والتي عرفت قفزة نوعية من خلال حجم المنشآت التربوية كالجامعات والثانويات التي تم إنجازها خلال العشرية الماضية. مصطفى دباش 18 من الأميين لا يعرفون حقوقهم القانونية 4•6 ملايين أمي بالجزائر عشية الاحتفال بيوم العلم تحتفل الجزائر بيوم العلم المصادف لـ61 أفريل من كل سنة، على وقع أرقام مخيفة حول واقع الأمية حيث بلغت 4.6 ملايين أمي منها 4 ملايين امرأة مما يعني أن حوالي 3.12 بالمائة من المجتمع الجزائي أمي، وفي ظل مجهودات جبارة قامت بها الحكومات المتعاقبة منذ الاستقلال من أجل إلقاء على الظاهرة بحلول سنة 6102، فهل ستنجح الإجراءات المتخذة من أجل تخليص أكثر منة 6 ملايين جزائري من ظاهرة الأمية؟ قطعت الجزائر أشواطا كبيرة منذ الاستقلال لمحاربة الأمية ترجمها انطلاق الحملة الوطنية لمحو الأمية سنة 3691 وتأسيس المركز الوطني لمحو الأمية سنة 4691 وإطلاق تجربة إدراج عمليات محو الأمية ضمن مخططات التنمية سنة 1970، ومشروع محو أمية المرأة والفتاة خلال الفترة الممتدة من1990 إلى2000، الأمر الذي جعل الأمية تتراجع في الجزائر حسب تقارير اليونسكو، فمن 4.05 في المائة سنة 7891 إلى1.03 في المائة سنة 2002، ثم إلى 4.52 في المائة عام 2009، لتصل إلى 3.12 في المائة في 2008. وإذا ما تمت مقارنتها بواقع الأمية ببعض البلدان العربية، نجدها نتائج مشجعة، حيث تتجاوز نسبة الأمية في مصر 82 بالمائة، بينما تتجاوز 50 في المائة في المغرب، في حين تبلغ نسبة الأمية في الوطن العربي ككل 23 في المائة، أي ما يعادل 27 مليونا حاليا، مما صنف الجزائر في قائمة الدول الناجحة في مجال مكافحة الأمية. وفيما تتراجع الأمية المطلقة تظهر الأمية الوظيفية كمشكلة جديدة، يكرسها التسرب المدرسي الذي تشير أرقام وزارة التربية بخصوصه إلى تسجيل 072 ألف متسرب على المستوى الوطني. ويبقى هذا الانشغال الجديد قابلا للاستفحال إذا لم يتم التفكير في حلول عملية، ذلك لأن هذه الظاهرة التي تنذر بدفع مُخرجات تعاني من الأمية الوظيفية إلى سوق العمل باتت تهدد بتكوين أجيال غير قادرة على الاستجابة لمتطلبات مؤسسات القرن 12. من جهة أخرى كشفت دراسة أنجزها المركز الوطني للدراسات والتحاليل الخاصة بالسكان والتنمية قبل أشهر قليلة أكدت أن 18 بالمائة من الأميين في الجزائر يعرفون حقوقهم القانونية بشكل عام، وأنهم ينقلون معارفهم إلى محيطهم الاجتماعي. وقد أجريت الدراسة أجريت على 1740 فردا مستجوبا تتراوح أعمارهم بين 03 و06 سنة موزعين على 71 ولاية، أثبتت أن 18 بالمائة من الأميين يعرفون حقوقهم القانونية بشكل عام، كما كشفت هذه الدراسة التي تم إنجازها حول تقييم كتاب ''أمحو أميتي بالثقافة القانونية''، المعد من طرف جمعية ''اقرأ''، أن نسبة المطّلعين على قانون الأسرة في أوساط الأميين قد بلغت 52.39 بالمائة من المستجوبين، وأن أغلبية المستجوبين الذين شملتهم الدراسة ينوون نشر ما تعلموه في مجال قانون الأسرة في محيطهم الأسري والجواري. كما أن معظم المستجوبين يرون أن السلطات المحلية تعمل على دمج المرأة في المجتمع. وتعتبر جمعية ''اقرأ'' والتي انخرطت كفاعل أساسي في الإستراتيجية الوطنية لمحو الأمية والتي ترمي إلى تخفيض نسبة الأمية المقدرة حاليا بـ23 بالمائة إلى النصف في آفاق 2021 ثم القضاء عليها نهائيا بحلول العام 2019، باعتماد كل الأساليب بالموازاة مع نشر الثقافة القانونية والصحية عبر مقرراتها الدراسية لأقسام ومراكز محو الأمية.

[لوز رشيد]

شكرا يا يسرى و لكن نحن عندنا فقط 48 ولاية و ليس 71

[gatboulerbah]

بن بوزيد يعد بتحسين الظروف الاجتماعية لعمال قطاع التربية
المصدر جريدة الفجر2009.04.18

مشروع 4200 سكن الخاص بالأساتذة المتوجهين إلى الجنوب تدعم بمنح تحفيزية وعد، أمس، وزير التربية الوطنية، مستخدمي القطاع بتسوية المشاكل الاجتماعية التي يتخبطون فيها بسبب ارتفاع الأسعار وانخفاض القدرة الشرائية، مؤكدا وفي ذات الإطار، تسوية مشكل أزيد من ألف و300 أستاذ بولاية باتنة، بعد تعويض كافة مستحقاتهم المالية• وأضاف بن بوزيد لدى إشرافه على افتتاح الحفل التكريمي على شرف الفائزين بالمراتب الأولى في المسابقة الوطنية في الرسم حول أحداث فلسطين وأحسن أداء للنشيد الوطني وللنشيد ''يا شهيد الوطن''، بقصر الثقافة مفدي زكريا في العاصمة، بمناسبة يوم العلم، أنه ''سيعمل جاهدا على تحسين الحياة الاجتماعية للأساتذة'' معبرا عن تيقنه من صعوبة الحياة• ويسعى الوزير من خلال ذلك الى ترقية المؤطر وتوفير كافة الشروط الضرورية لأداء تعليمي أفضل وتكوين جيل هدفه الوحيد العلم والمعرفة• وموازاة مع ذلك، كشف المسؤول الأول عن قطاع التربية، عن معالجة إشكالية الأجور المخصومة لأزيد من ألف و300 أستاذ لولاية باتنة، وغض النظر عن قرار طردهم بعد دخولهم في احتجاجات شلت من خلالها 51 ثانوية، وهو ما أفاد به الأمين العام لنقابة ''الكنابيست''، بوديبة مسعود لـ ''الفجر''، مؤكدا أن مدير التربية لباتنة وقع نهاية الأسبوع الفارط، على محضر اتفاق على تعويض الأيام الستة المخصومة المتعلقة بالحركات الاحتجاجية، شرط استئناف الدروس التي تم مقاطعتها لأزيد من عشرة أيام، باعتبار أن امتحان شهادة البكالوريا على الأبواب• وبشأن امتحانات نهاية السنة، ذكر وزير التربية أن اللجنة المكلفة بتحديد الدروس التي تستقى منها الأسئلة، والتي ستجتمع بتاريخ 20 ماي المقبل، ستراعي مختلف المشاكل التي التمست ببعض الولايات على غرار باتنة، مصرحا أنه سيتم إقصاء الدروس التي أشعر بأنها لم تدرس• كما تطرق الوزير، على هامش الحفل، الى نقص أساتذة اللغة الفرنسية ببعض ولايات الجنوب، حيث عبر عن إصراره على تخصيص 4200 سكن لفائدة الأساتذة الذين يريدون التنقل الى المنطقة لتغطية العجز، معلنا وفي ذات الإطار استفادتهم من منحة خاصة، ويأتي ذلك بعد أن أضاف ''أن هذا الإجراء ليس لهدف اجتماعي، بل بيداغوجي بالدرجة الأولى، لتوضيح الرؤى باعتبار أن أساتذة الجنوب سبق وأن احتجوا بسبب إقصائهم من هذه السكنات''•

[سفيان الجار]

بسم الله الرحمن الرحيم
* شكــــــــــــــــــرا*

[ابو صهيب]

بالتوفيق للجميع

[medjedel67]

أتمنى التوفيق للجميع

[gatboulerbah]

الشرطة تفرّق اعتصامهم أمام وزارة التربية ورئاسة الجمهورية
الأساتذة المتعاقدون يقررون الاحتجاج كل أسبوعين

فرقت قوات الأمن، أمس، اعتصام الأساتذة المتعاقدين أمام وزارة التربية، احتجاجا على إلغاء مسابقة التوظيف التي كانت مقررة شهر ماي المقبل، وتطلب الأمر بمصالح الشرطة إلى التدخل العنيف اتجاه الأساتذة الذين حاولوا الاحتجاج على بعد أمتار من رئاسة الجمهورية.
لم يتمكن الأساتذة المتعاقدون مرة أخرى من تبليغ انشغالاتهم لمسؤولي وزارة التربية، بسبب منعهم من الاعتصام من قبل قوات الأمن التي انتشرت أمس بمختلف الشوارع المؤدية من وإلى وزارة التربية خصوصا وأن الوزارة تقع بمحاذاة قصر رئاسة الجمهورية، وتطلب الوضع بأعوان الشرطة إلى استعمال العنف والتهديد ضد الأساتذة، مطالبينهم بعدم الاقتراب من الموقع، وهي المحاولات التي لقيت رفضا من قبل المحتجين الذين تمكنوا من الوصول إلى حدود الوزارة ليتم تفريقهم وإجبارهم على العودة من خلال تخصيص حافلة تابعة لشركة النقل الحضري وشبه الحضري.
غير أن المحتجين رفضوا الأمر وطالبوا بمقابلة وزير التربية، إلا أن مصالح الأمن تدخلت بالتأكيد للأساتذة أنه ''عليكم الانتظار إلى غاية تشكيل الحكومة الجديدة كونكم تضيّعون وقتكم وجهدكم''، وهو الأمر الذي رفضه المحتجون مما تسبب في وقوع مناوشات بين الطرفين أسفرت عن اعتقال أستاذ محتج تم استجوابه بأحد مراكز الشرطة ولم يطلق سراحه إلى غاية الرابعة مساء.
وفي هذا السياق، قرر المجلس الوطني للأساتذة المتعاقدين المجتمع أمس عقب الاحتجاج، بشن اعتصامات دورية أمام وزارة التربية كل أسبوعين نتيجة تماطل الوزارة في الاستجابة لمطالبهم المرفوعة.



المصدر :جريدة الخبر:2009-04-22

[bissaad ahmed]

بهذا القانون كبل المعلمون و الأساتذة تكبيلا.: