|
|
|
|||||||
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
| آخر المواضيع |
|
همزة وصل بين المعلم والولي : في طبعته الثالثة
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2015-01-10, 22:50
|
رقم المشاركة : 4441 | |||||
|
اقتباس:
ربي يجازيك جنة الفردوس ويفتح عليك من حيث لا تحتسب شيخنا الفاضل بادن الله تعالى سالازمه حتى يحسن خطه واوافيك يالتحسن الدي امل ان يتم على يدك والاخد بنصائحك بالمناسبة شيخنا .....ربي يعطيك الصحة والبركة في صحتك وعمرك...كلمة حق اقولها انك مؤسس الهمزة وعمودها القائم دون كلل او ملل....لانني وانا اجمع الدرر زدت احتراما وتقديرا لك وكاد خطك البني يغطي كل الصفحات جعل الله مجهودك في ميزان حسناتك و كانت لك صدقة جارية الى يوم الدين شيخنا لمادا لم تررني في موضوع الكنوز وتضع بصمتك فانا استبشر بها خيرا
|
|||||
|
2015-01-10, 23:10
|
رقم المشاركة : 4443 | ||||
|
اقتباس:
الله يبارك فيك أختي .
يجب أن نرد لقيصر ما هو لقيصر . الحقيقة أنّ تأسيس "همزة الوصل" يعود للأخت أم أريج "حراير" ، و أنا أعجبني فانضممت إليه و لازمته . و من قال لك أني لن أزر الموضوع ؟ لقد دخلته حوالي ثلاث مرات ، لكن لم أشارك فيه ، وقتي ضيق جدا ، تصوري حتى لما تكون لدي أمسية راحة من التعليم أستغلها للذهاب إلى الحقل ، و في السهرات أكون متعبا جدا ، و تدخلاتي في الموضوع محدودة جدا ، إلا عند تقديم الطلب مباشرة لشخصي أو أرى شيئا يجب أن أرد عليه . على كل حال ، أنت مشكورة على ما تفعلين ، لكن لما تكثر الصفحات يعود المشكل كما كان ، و ستطرح نفس الأسئلة و الاستفسارات ، لأن الكثيرين يتحججون بضيق الوقت و عدم قدرتهم على قراءة كل تلك الصفحات . لدي فكرة للحد من ظاهرة التهرب عن قراءة الكثير من الصفحات و للسماح للجميع بالاستفادة، و هي أن تقومي بتعديل المشاركة الأولى للموضوع و تجعلي فيها فهرسا ، تعطين لكل مشاركة عنوانا مناسبا و تذكرين أمامها رقمها و رقم الصفحة الموجودة فيها . هكذا كل زائر للموضوع يقرأ المشاركة الأولى و من المؤكد أنه سيقرأ الفهرس و يذهب مباشرة للمشاركة التي يريدها دون عناء . واش رايك ، مليحة هذي ؟ |
||||
|
2015-01-10, 23:12
|
رقم المشاركة : 4444 | ||||
|
اقتباس:
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
عزيزتي امال اعتقد ان محور المهن للسنة الخامسة وليس الرابعة والله اعلم |
||||
|
2015-01-10, 23:20
|
رقم المشاركة : 4445 | |||
|
السلام عليكم اخوتي.دخولي قليل للاسف لظروف خاصة ولكنني اطلع على بعض الصفحات من حين لاخر.اختي دلال بالنسبة لتميم من ناحية التعلم افضل وسيلة هي التكرار والتكرار والتكرار فبه ترسخ المعلومات خاصة اذا ماتم تبسيطها حاولي التبسيط ولا تملي فستحصدين النتيجة باذن الله خاصة وان ابنك على مافهمت طفل عادي في باقي الامور مشكلته تاخر الفهم والاستيعاب وهذا يفيد معه التكرار والصبر وتبسيط المعلومة اضافة الى امر اخر ان تحاولي زرع الثقة في نفسه وعند ادنى تقدم اظهري فخرك به على طريقة الاطفال كان تصفقي له او تقفزي حتى يحس الطفل بفرحك به فيتشجع على التقدم والتعلم.فيما يخص التاتاة لا تركزي على اخطائه في الكلام تظاهري انك لم تسمعيها بينما ان تحدث بطريقة صحيحة اظهري فخرك به على غرار ..ياعمري على الهدرة الزينة....شوفو الهدرة المرتبة....امنعي اخوته عن الاستهزاء او الضحك اذا ارتبك في الكلام وان بدأ الكلام معك تحملي عثراته ودعيه يكمل للنهاية وانت تظهرين له استعدادك لسماعه وان وقتك له وان حديثه شيق وانك مستمتعة وانت تسمعينه هكذا سيتشجع على الحديث اكثر وسيفيده الحوار جدا في تحسين نطقه....لا مانع كذلك ان استشرت اخصائي ارطوفونيا اي مشاكل النطق واظنه سيركز على موضوع الحوار كيما نقولو ...هدريه او نطقيه قد ماتقدري ...مثلا تحكي حكاية وتناقشيها معاه تقولي نصف الجملة وتشجعيه يكمل وهكذا.......الحوار الحوار وباذن الله سترين خيرا.حاجة مهمة ماتصححيلوش وهو يهدر مالازمش يحس انو كلامو معظمه خطأ لانو ماراحش يحسنو بل العكس يحشم وينطوي على نفسو كي يتكلم بطريقة متلعثمة تظاهري انك ماسمعتي حتى خطا وما تقاطعيهش ابدا وهو يتكلم لان الطفل اللي عندو التاتأة حسااااااس جدا اصبري معاه لكي يتشجع على المزيد ويستمتع بالكلام اذا حسستوه انه ماعندوش عقدة اومشكل واقتنع عقله الباطن راح يزول المشكل باذن الله. |
|||
|
2015-01-10, 23:33
|
رقم المشاركة : 4448 | ||||
|
اقتباس:
بارك الله فيها اختي حراير وما اقصده ان جل المشاركات التي تعتبر مرجعا وكنزا هي لك ربي يتقبلها منك صدقة صادقة لوجهه الكريم.....ربي يعينك عندك الحق فكرتك صحيحة....فضلا لو تزيد تشرحلي اكثر ...لم استوعبها كفاية |
||||
|
2015-01-10, 23:48
|
رقم المشاركة : 4450 | |||
|
اختي دلال صدقيني اني فرحت لما رايت الضوء الاخضر كاني رايت اختي فعلا فاحبك الله اما بعد كانو قراو les animaux في الفصل الاول و يوم الخميس اعطتهم مطبوعات عن commet on obtient le sucre§ LE boulanger et le menuisier هل ابنك قراو هكذا او لا.المعلمة مبتدئة اول مرة تقري راهي مخوفتني بزاف.واذا سمحت اعطيني النصوص اللي فاتو انتاع مشروع الفرنسية.اما بالنسبة للاخ صابر 2008 فاتمنى ان يوجهنى كي اساعد ابنتي في كتابة التعبير عن نصيحة لزملائك يذهبون لجبال الشريعة واجر الله على الجميع |
|||
|
2015-01-10, 23:50
|
رقم المشاركة : 4451 | ||||
|
اقتباس:
عزيزتي والله ايام وانا نستنى ف ردك... قلت بلاك نسات... الله يجازيك خير ع كل كلمة قلتيها تميم عندو بطء في الفهم التأتأة معندوش... لكنه تأخر باه نطق... حتى اربع سنين ونص... وعندو بعض الحروف معرف كيفاه ينطقهم... مثلا كي نكونو نقرو في نص...وتجيه الجملة طويلة شوي... ياكل لحروف ... يعني حرف ينطقو وحرف يخلفو... اما عن قضية التكرار والله سعات نعيا ... وكاين سعات والله نبكي من التعب الي مامنو فايدة... اخوه الي اكبر منو ماتعبنيش هكا... مع الخدمة برا ... مارانيش لاقية روحي خلااااااااص مثلا البارح درنا مراجعة للحروف الي قراهم... لقيتو نسا كلش... والله قريب هبلت.. شبعتو ضرب... والله فقدت السيطرة ع اعصابي.. زيد باباه ما يحاولش يقريه... عليها حاسة بالضغط نخاف مع هاذ المجهود الكل ..يعاود العام .. العام الي فات ديتو لطبيبة في المركز البيداغوجي... قاتلي لاباس بيه.. بصح كيفاه لاباس بيه؟؟؟ وانا نعاني معاه هاذ المعاناة... غير نسقصيه واش قريتو اليوم ما يعرفش ومعلمتو متحملاتو مسكينة... الله يكون ف عونها قاتلي راه ما يهز والو ف راسو...ومعظم الوقت يروح للمرحاض ويخاف بزاف انا هاذو عارفتهم... بصح قلت بلاك مع التلاميذ يتحسن شوي والله عندي خوه اقل منو.. عمرو ثلاث سنوات... ... شعلة في الذكاء كي يكون خوه لكبير يحفظ ف نصوص الفرنسية يهز في راسو اما تميم مسكين... الله غالب وخاوتو مساكن ما يستهزؤش بيه... بالعكس مساعدينو خلاص قلت بلاك هذا ابتلاء من عند ربي اذا نصبر ولا لا انا حابة ندير اي حاجة المهم يولي ولدي انسان عادي ومقررة بربي ان شاء الله ما نخليهش لاخر لحظة نقاوم معاه باش يتحسن عزيزتي... طولت عليك اسمحيلي وساعة على ساعة اعطيني نصيحة ف هاذ المجال محتاجة للتوجيهات وبارك الله فيك |
||||
|
2015-01-10, 23:51
|
رقم المشاركة : 4452 | |||
|
الاخت ام باسط مارأيك بما ان معظم المشاركات التي ادرجتها في موضوع الكنوز تخص الاستاذ عبد الناصر أن تواصلي انت جمع درر استاذناالكريم من الهمزة الاولى الى الحالية بينما اقوم انا بجمع درر ونصائح الاخ اغيلاس بما ان الفرنسية هي اكبر اهتمام لي وعضو اخر جواهر الاستاذة عطوفة ليسهل الاطلاع عليها متتابعة نوعا على الشكل التالي مثلا كنوز ودرر من مشاركات الاستاذ عبد الناصر 1-كنوز ودرر من مشاركات الاستاذ عبد الناصر 2 مع ادراج رقم الصفحة . |
|||
|
2015-01-10, 23:57
|
رقم المشاركة : 4453 | ||||
|
اقتباس:
هذا وين شفت الطلب تاعك ورجعت للصفحة ... دقيقة نجيب الكتاب من فضلك ونرجعلك |
||||
|
2015-01-11, 00:39
|
رقم المشاركة : 4454 | ||||
|
اقتباس:
حبيت نقلك مانيش ملمة... بصح نهار كامل وانا نحوس في النت... ع الطرق والمواضيع... لاني حتى ونروح للمعلم تاع الفرنسية ... ما يفيدني بالو... يحكي يحكي زخلاص المهم قررت نعول ع ربي وخلاص مثلا درس masculin.... fiminin مازال ما قراوهش بصح لو كان يلحقولو راح نقريه النص الي في ص157... اولا نشرح النص وحدي ونفهمو مليح ومن بعد نكتب شرح الكلمات ثم بعد في الكتاب ... الكلمات الجديدة فقط.. بقلم الرصاص... باه كي نولي نشرحلو ف نفس الوقت نقولو ع معناها... اما الكلمات الي شافهم قبل ... مانشرحهملوش... واذا ما عرفهمش نشبعو ضرب... مثلا كلمة quand شرحتهالو ف النص الي راهم يحفظو فيه كلمة je يعرفها toujours شافها ف نص الفواكه ومن بعد نجاوبو ع الاسئلة ... كاين اربع اسئلة وهنا يبدا يطبق ف المذكر masculin والمؤنث fiminin من خلال الاجابات ومن بعد كاين الخلاصة نشرحهالو مليييييح ومن بعد كاين تمارين نحلوهم المهم ف هاذ الدرس لازم يعرف واشه معناهاfiminin وواش معناها masculin لانو ممكن في الامتحان يعطيهم مجموعة من الكلمات ويقوللهم صنفوها ف جدول لانو كون ما يفرقش بيناتهم ممكن يخلط الاجابة  وممكن يعطيهم جملة ويقوللهم حولوها لل. fiminin .او العكس عمرو ما استعملوه الكتاب الازرق تاع التمارين بصح ننصحك بيه راه غني بالتمارين ان شاء الله راني افدتك ولو قليلا وزيدي شوفي اختي Hope راهي هي الملمة بدروس الفرنسية مليييييح موفقة باذن الله  |
||||
|
2015-01-11, 01:12
|
رقم المشاركة : 4455 | ||||
|
اقتباس:
السلام عليكم حبيبتي امال
والله انا ثاي احبك في الله لكن لا علم لي بما تقولين ف المحور الاول كان عن القصص وليس الحيوانات ممكن قصص عن الحيوانات مثل قصة Le crocodile et le chasseur صفحة 36 والله اعلم الان هم ف المحور الثاني.... راهم يقراو في بطاقة التهنئة ومن خلالها يعالجو مواضيع ف اللغة des points de langue انا ننصحك تتصلي بالمعلمة.. واسأليها ... يكون افضل... يعني تراجعي لبنتك .. مليييح ان شاء الله الاخوات هنا يفيدوك اكثر مني |
||||
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| المعلم, الثالثة, همسة, والولد, طبعته |
| أدوات الموضوع | |
| انواع عرض الموضوع | |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc
العرض العادي
