نقاش بين معلم ومفتش .....

[(الانسان الوفي)]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة touati 2

من المفروض قبل بداية الحصة يطلب منك المفتش الوثائق التالية ( الدفتر اليومي . دفتر المناداة . دفتر المراقبة المستمرة . دفتر المعالجة .التحضير اليومي ....الخ ) ليتجنب عرقلة سير الحصة



المفتش لا يمكن ان يقاطعك اثناء القائك للدرس من اجل توجيهك لان هذه الامور يخصص لها وقت المناقشة ولكنه يتدخل لتصحيح اخطاء فادحة قد ترتكبها



قائمة التلاميذ من المفروض يعاد كتابتها كل شهر لان كل دفاتر المناداة التي رايتها نقف على صفحة اسماء التلاميذ تتكرر كل شهر ثم ان هناك طوارئ قد تحدث عليها مثل ( انقطاع التلميذ عن الدراسة . او انتقاله الى مدرسة ...)



التاريخ الهجري مبرمج في دروس منذ السنوات الاولى سواء في الرياضيات او نشاطات اخرى لا اتذكرها المهم التلميذ يتعود على رسم التاريخ الهجري والتاريخ الميلادي منذ البداية في دفتره



هدف الكفاءة هو القدرة على التحكم وتوظيف هذا الزاد في الحياة اليومية ..... لانني اذا كنت املك زادا ولا اعرف من اين اكله فلا خير في هذا الزاد



لا تجبر التلميذ على اجابة معينة ولكن عليك بتقويمه والوقوف على مدى تحقق و التحكم في الكفاءة



يا سي الانسان الوفي كيف ستضيع معهما الوقت وهناك حصتان للمعالجة التربوية وهما من حقيهما مادام انهما ضعيفتان
فهذه الاجابة قد تسيل الحبر الكثير من المفتش



اذا كانت تملك خبرة مهنية اكثر منك فبطبيعة الحال قد تحضر في مناقشتك كي تفيدك وانت لا تحضر في مناقشتها لانها لن تستفيد منك بحكم الخبرة

في اعتقادي ان هناك امور مهمة كانت هي الاجدر بالمناقشة

رأيي صواب يحتمل الخطأ،ورأيكم خطأ يحتمل الصواب !! تقبلوا مروري بصدر رحب

السلام عليكم .. شكرا اخي الكريم ...بالنسبة للخبرة نحن سواء وربما انا لدي خبرة اكثر منها بحكم تدريسي في الثانوي ...

اما الأمور التي كان يجب ان نناقشها فلم أفهم هو تقصد ام أنا ؟؟؟

[حراثي تواتي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (الانسان الوفي)

اما الأمور التي كان يجب ان نناقشها فلم أفهم هو تقصد ام أنا ؟؟؟

الخطاب موجه الى السيد المفتش لانه هو من يملك زمام سير المناقشة

[leila ben]

[QUOTE=touati 2;105391




[B]قائمة التلاميذ من المفروض يعاد كتابتها كل شهر لان كل دفاتر المناداة التي رايتها نقف على صفحة اسماء التلاميذ تتكرر كل شهر ثم ان هناك طوارئ قد تحدث عليها مثل ( انقطاع التلميذ عن الدراسة . او انتقاله الى مدرسة ...)[/B]

درست في الإبتدائي ودفتر المناداة كان يحمل قائمة التلاميذ مرة واحدة لجميع الأشهر حيث كل المعلمين يستعملون طريقة طي الورقة في كل شهر كي تظهر القائمة بدون تكرارها
تقبل مروري

[حراثي تواتي]

[QUOTE=leila ben;1053918963]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة touati 2;105391




[B

قائمة التلاميذ من المفروض يعاد كتابتها كل شهر لان كل دفاتر المناداة التي رايتها نقف على صفحة اسماء التلاميذ تتكرر كل شهر ثم ان هناك طوارئ قد تحدث عليها مثل ( انقطاع التلميذ عن الدراسة . او انتقاله الى مدرسة ...)[/B]

حيث كل المعلمين يستعملون طريقة طي الورقة في كل شهر كي تظهر القائمة بدون تكرارها
تقبل مروري

المؤسسة التي كلفت بصنع هذه الدفاتر الا تستطيع ادراج قائمة واحدة للتلاميذ في صفحة البداية ... دون تكليف الاستاذ عناء طي الاوراق في كل مرة
في المؤسسة التي اعمل بها بعض الزملاء يستعملون طريقتك اما انا اكررها دائما لانني اكره مخالفة النظام

ثم مارايك في هذا ؟

[leila ben]

[QUOTE=touati 2;1053919067]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة leila ben

المؤسسة التي كلفت بصنع هذه الدفاتر الا تستطيع ادراج قائمة واحدة للتلاميذ في صفحة البداية ... دون تكليف الاستاذ عناء طي الاوراق في كل مرة
في المؤسسة التي اعمل بها بعض الزملاء يستعملون طريقتك اما انا اكررها دائما لانني اكره مخالفة النظام

ثم مارايك في هذا ؟

لا كتاية الأسماء ولا طي الأوراق بالأمر المتعب فقط كلما نقص أمر يكون أفضل أحييك على عدم مخالفتك للنظام كما أشكرك على الملاحظة أقول لك أنني أقل خبرة لأنني لم أنل منصب ثابت بعد وإنما إعتمدت طريقة المعلمين ذوي الخبرة أرجو أن لاتكون قد غضبت من تعقيبي ومنك نستفيد

[حراثي تواتي]

[QUOTE=leila ben;1053919319]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة touati 2

لا كتاية الأسماء ولا طي الأوراق بالأمر المتعب فقط كلما نقص أمر يكون أفضل أحييك على عدم مخالفتك للنظام كما أشكرك على الملاحظة أقول لك أنني أقل خبرة لأنني لم أنل منصب ثابت بعد وإنما إعتمدت طريقة المعلمين ذوي الخبرة أرجو أن لاتكون قد غضبت من تعقيبي ومنك نستفيد

لا يا اختاه كيف اغضب منك و نحن هنا لنستفيد من بعضنا البعض حتى انا ليس لدي خبرة طويلة في التعليم لكن هناك مبادئ لا يمكن مخالفتها فالانسان مهما كانت خبرته فقد يخطا في بعض الاحيان
زيني نيتك برك في العمل وان شاء الله ربي يثبتك في منصب يكون خيرا لك

[شولاك]

قائمة التلاميذ من المفروض يعاد كتابتها كل شهر لان كل دفاتر المناداة التي رايتها نقف على صفحة اسماء التلاميذ تتكرر كل شهر ثم ان هناك طوارئ قد تحدث عليها مثل ( انقطاع التلميذ عن الدراسة . او انتقاله الى مدرسة ...)

درست في الإبتدائي ودفتر المناداة كان يحمل قائمة التلاميذ مرة واحدة لجميع الأشهر حيث كل المعلمين يستعملون طريقة طي الورقة في كل شهر كي تظهر القائمة بدون تكرارها
تقبل مروري[/quote]

السلام عليكم ..
سجل المناداة:
وثيقة إدارية تربوية؛ أدارية فهي مرجع لضبط الإجراءات الإدارية على مستوى الإدارة انطلاقا من هذا السجل، فهو مرجع لتحرير استدعاء لتبليغ الوالد عن غياب ابنه، وشاهد جد هام على وللمعلم...
أما الشق التربوي فيه فهو مرجع لتمكين المتعلم من المعالجة التربوية على سبيل المثال لا الحصر انطلاقا من العودة لهذا السجل المسجلة عليه الحصص المتغيب فيها.

- يعاد كتابة أسماء المتعلمين كل شهر، حيث التعداد غير قار على امتداد السنة، فهناك من يخرج وهناك من يدخل، ولابد من كتابة تاريخ الخروج أو الالتحاق المتعلم المعني بذلك.
- طي الورقة هو إخفاء للملاحظات الخاصة بكل متعلم وكذا النسب الخاصة بالغيابات ... كما أنه لا يعطي المنظر اللائق بسجل له أهميته التربوية والإدارية.
نلفت الانتباه أنه في السنوات الماضية ظهر سجل اقتصر فقط على الصفحة الأولى بها قوائم المتعلمين، وما تبقى فتأتي مقصوصة لكن فيما بعد اختفت وحلت محلها الحالية التي تراعي إعادة كتابة أسماء المتعلمين كل شهر، كما أن هذه العملية ليست بالمتعبة فهي مرة واحدة شهريا.
بالتوفيق

[(الانسان الوفي)]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شولاك

قائمة التلاميذ من المفروض يعاد كتابتها كل شهر لان كل دفاتر المناداة التي رايتها نقف على صفحة اسماء التلاميذ تتكرر كل شهر ثم ان هناك طوارئ قد تحدث عليها مثل ( انقطاع التلميذ عن الدراسة . او انتقاله الى مدرسة ...)

درست في الإبتدائي ودفتر المناداة كان يحمل قائمة التلاميذ مرة واحدة لجميع الأشهر حيث كل المعلمين يستعملون طريقة طي الورقة في كل شهر كي تظهر القائمة بدون تكرارها
تقبل مروري

السلام عليكم ..
سجل المناداة:
وثيقة إدارية تربوية؛ أدارية فهي مرجع لضبط الإجراءات الإدارية على مستوى الإدارة انطلاقا من هذا السجل، فهو مرجع لتحرير استدعاء لتبليغ الوالد عن غياب ابنه، وشاهد جد هام على وللمعلم...
أما الشق التربوي فيه فهو مرجع لتمكين المتعلم من المعالجة التربوية على سبيل المثال لا الحصر انطلاقا من العودة لهذا السجل المسجلة عليه الحصص المتغيب فيها.

- يعاد كتابة أسماء المتعلمين كل شهر، حيث التعداد غير قار على امتداد السنة، فهناك من يخرج وهناك من يدخل، ولابد من كتابة تاريخ الخروج أو الالتحاق المتعلم المعني بذلك.
- طي الورقة هو إخفاء للملاحظات الخاصة بكل متعلم وكذا النسب الخاصة بالغيابات ... كما أنه لا يعطي المنظر اللائق بسجل له أهميته التربوية والإدارية.
نلفت الانتباه أنه في السنوات الماضية ظهر سجل اقتصر فقط على الصفحة الأولى بها قوائم المتعلمين، وما تبقى فتأتي مقصوصة لكن فيما بعد اختفت وحلت محلها الحالية التي تراعي إعادة كتابة أسماء المتعلمين كل شهر، كما أن هذه العملية ليست بالمتعبة فهي مرة واحدة شهريا.
بالتوفيق

[/quote]



السلام عليكم ........الحقيقة المفتش لم يكن يقول هذا من منطلق أنه يريد لي الشر بل بالعكس قال لي لماذا تتعب نفسك كل مرة بكتابة القائمة ..خصوصا أنه عندما حسب العدد وجدهم 41 تلميذ ...شكرا

[ايوب ناصر]

إذا أردت فعلا ان تتعلم وتستفيد فلاتهتم بصغائر الامور ودع اهتمامك منصب بما يخدم تجاربك التعليمية مع مرور الوقت ستجد انك تتحسن بمرور الايام ولا تتشاءم من المسؤولين وانتقادادتهم ليس خنوعا ولكن لتجاوز الصدافة والمشاحنات التي تؤثر على روح الابداع والتميز التي تصبو اليها وانت في بداية المشوار لتكون اسعد الناس معهم اولا ومع عائلتك الكبيرة...

[(الانسان الوفي)]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ايوب ناصر

إذا أردت فعلا ان تتعلم وتستفيد فلاتهتم بصغائر الامور ودع اهتمامك منصب بما يخدم تجاربك التعليمية مع مرور الوقت ستجد انك تتحسن بمرور الايام ولا تتشاءم من المسؤولين وانتقادادتهم ليس خنوعا ولكن لتجاوز الصدافة والمشاحنات التي تؤثر على روح الابداع والتميز التي تصبو اليها وانت في بداية المشوار لتكون اسعد الناس معهم اولا ومع عائلتك الكبيرة...

السلام عليكم ...شكرا اخي لكن لم تفهم قصدي من الموضوع ..انا لم أتشائم بل بالعكس تعلمت منه الكثير وهذا عمله ولابد أن ينتقد ويلاحظ ...كل الأمر أنني أردت أن نتناقش في تجاربنا مع المفتشين ولربما يكون من بيننا مفتش يعطينا المزيد من الافكار ...هذا ما في الامر .شكرا

[(الانسان الوفي)]

السلام عليكم ....أظن هو كذلك يحتاج للخبرة لان أول سنة له ...

[belamriabdelaziz]

يجب أن تبقى زيارة المفتش للأستاذ سرية ولا تنشر هكذا على صفحات النت إلا إذا بلغ السيل الزبى وكانت زيارة ظالمة ومجحفة
أما إذا احتجت إلى رأي في قضية طرحها المفتش وأنت غير مقتنع بها فاسأل عنها دون ذكر التفتيش
لأن إذا كانت كل زيارة يتم نشرها فصل أربعا على التعليم
واعلم أخي الوفي أن من أسباب تدهور مستوى القيم لدى المنظومة التربوية افشاء أسرارها
قلت أن الحارس يعلم كذا وكذا...
لاتكن أنت من يساعد على ذلك
وليس كل من يتصفح المنتدى هم أساتذة يا سي الانسان الوفي
هذا رأيي المتواضع قد أكون ......وقد أكون.......
وشكرا

[ابو جيهان]

المتعارف عليه أن المناقشة تكون على النحو التالي :
- المنهجية ( الأساليب و الطرائق و الوسائل المعتمدة لمساعدة المتعلم على بلوغ الكفاءة المبرمجة )
- سلامة صياغة الكفاءة
- التفاعل مع المتعلمين و تفاعل المتعلمين فيما بينهم
- توزيع الأدوار و إتاحة الفرص للجميع
- التحكم في المعارف العلمية المقدمة
- التحكم في اللغة
- التحكم في الوقت
- مراقبة مستندات التحضير
- مراقبة دفاتر المتعلمين

المناقشة : تكون بأسلوب تربوي هادف على مستوى أفقي يشعر فيه الأستاذ انه يأخذ نصائح من زميل أكثر منه خبرة فقط و لا يشعر انه يأخذ تعليمات من مسؤول أما في الحالات التي يجد فيها السيد المفتش إهمالا مخلا بالعملية فيتخذ التدابير القانونية الموثقة دون التعرض للأستاذ في شخصه لأنه في الأخير كلنا موظفون عند الدولة .
ما تحدثت عنه ربما يكون تحقيقا و ليس تفتيشا لأن طريقة سؤال و جواب في المناقشة و عملية الخروج من المناقشة توحي بأشياء أخرى ربما لا تعلم بها أو انك لم تفصح عنها و تبقى لكل مفتش طريقته في تكوين و تأطير الموظف التابع للمقاطعة التي يعمل بها

[belamriabdelaziz]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو جيهان

المتعارف عليه أن المناقشة تكون على النحو التالي :
- المنهجية ( الأساليب و الطرائق و الوسائل المعتمدة لمساعدة المتعلم على بلوغ الكفاءة المبرمجة )
- سلامة صياغة الكفاءة
- التفاعل مع المتعلمين و تفاعل المتعلمين فيما بينهم
- توزيع الأدوار و إتاحة الفرص للجميع
- التحكم في المعارف العلمية المقدمة
- التحكم في اللغة
- التحكم في الوقت
- مراقبة مستندات التحضير
- مراقبة دفاتر المتعلمين

المناقشة : تكون بأسلوب تربوي هادف على مستوى أفقي يشعر فيه الأستاذ انه يأخذ نصائح من زميل أكثر منه خبرة فقط و لا يشعر انه يأخذ تعليمات من مسؤول أما في الحالات التي يجد فيها السيد المفتش إهمالا مخلا بالعملية فيتخذ التدابير القانونية الموثقة دون التعرض للأستاذ في شخصه لأنه في الأخير كلنا موظفون عند الدولة .
ما تحدثت عنه ربما يكون تحقيقا و ليس تفتيشا لأن طريقة سؤال و جواب في المناقشة و عملية الخروج من المناقشة توحي بأشياء أخرى ربما لا تعلم بها أو انك لم تفصح عنها و تبقى لكل مفتش طريقته في تكوين و تأطير الموظف التابع للمقاطعة التي يعمل بها

حتى أنت ياأبا جيهان ليس كل من يتصفح المنتدى من الأسرة التربوية
لذلك الرجاء ابقاء ما يجري داخل المؤسسة التربوية سرا قدر المستطاع وشكرا

[rebaoui]

من خلال تعليقاتك يظهر عليك نقص النضج لأن هده الأمور في غاية السرية ويعاقب عليها من قام بإفشائها نفهم من خلالك أن المفتش ظلمك وأنت المظلوم هههههههههههههههههههههههههه