//**// في مايخص لقاء يوم 04/12/2012 مع وزارة التربية //**//unpef - الصفحة 2

mohamadlagrab · 2012-12-04, 19:42

اللي فاتوبكري يروح يكري القانون الخاص راح مع بن بوزيد لو كان تأخذ رأيي النقابات يأخذو التقاعد ويخلونا نريحو

isslamdine · 2012-12-04, 19:50

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yassine-24

اذا كنت تقصد المتوسط اخي الفاضل الرتبة القاعدية هي 12 مهما كان مستواك اما الادماج في الرتب المستحدثة تكون حسب الاقدمية
وأظن ان الجميع لا تفوق خبرتهم 14 سنة ولهذا سوف تكون في رتبة الاستاذ الرئيسي

هل انت متأكد أخ ياسين من أن هذه الدفعة ستدمج في رتبة الرئيسي بحكم الأقدمية التي تفوق 10 سنوات . أم أنها ستشارك فقط في مسابقات الترقية الى الرئيسي .
لأن هناك فرق بين أن تدمج رئيسي او أن تشارك في مسابقة الأستاذ الرئيسي بحكم الأقدمية . وضح لنا الأمر رجاءا منك .

ياسين العربي 24 · 2012-12-04, 19:50

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mohamadlagrab

اللي فاتوبكري يروح يكري القانون الخاص راح مع بن بوزيد لو كان تأخذ رأيي النقابات يأخذو التقاعد ويخلونا نريحو

التقاعد للغلبانين ..نحن سوف نبقى نناضل من اجل قضيتنا العادلة مهما كلفنا ذلك من ثمن .مسألة القانون الخاص لم تعد قضية مادية بحتة كما يتصور البعض بل هي قضية اخلاقية بالدرجة الاولى.كون هذا القانون لم يتوقف عند الاجحاف بل تعدى الى درجة الاهانة ومن يرضى بالاهانة؟؟؟؟

ahmedsayah · 2012-12-04, 19:59

اطارات عليا في الدولة الجزائرية ترقى سنويا بدون شهادات الا المعلم المسكين

سؤال يؤرقني و يتعبني دائما لم أجد اجابة له لا في الجرائد و لا في القوانين و لا في أي شيء و هو لماذا ترقى اطارات عليا في الجزائر بدون شهادات ؟؟؟ بل باحتساب الاقدمية و الخبرة ومنهم اطارات في التربية كالمدراء و المفتشين و المقتصدين..و تتم ترقيتهم بأربعة أصناف مرة واحدة... فبعضكم ربما يجيبني فيقول ان المعلم و الأستاذ لا يرقيان الا بشهادات لأنها تنعكس على مستوى التلاميذ بالدرجة الأولى ايجابا. فصاحب الشهادة العليا أفضل من صاحب لا شيء كما قالوا و المعايير الدولية و كذااا و كذااا.. و تحسين المستوى و تلك الديمغوجية و الغوغائية المعروفة... فأجيبكم هل المدير و المفتش صاحبي لا شيء لا يؤثران على المسار التربوي و الدراسي للتلميذ؟؟؟.. و هل رئيس الديوان و مدير الادارة و محاسب الادارة و غيرهم صاحبو لاشيء لا يؤثرون سلبا على تطوير الادارة و تسهيل مهامها لخدمة المواطن؟؟؟... ربما الأن خطر على بالي هذا الجواب الأكيد و هو و الله الترقية بالشهادات في سلك التربية ما هو الا حل مناسب لربح الاموال و صرفها على سهرات الطرب و ملتقيات و مراكز الاستجمام و الاستحمام و حسدا في الرجل الاول الذي بنى هياكل الدولة و علم الأجيال ..بل السلطة حسبت حسابها و تخلصت من فئة كبيرة من الموظفين بجرة قلم و ساعدها نقابيون قلت تجربتهم و قدموا مصالحهم على مصالح فئة كبيرة من عمال التربية..الحل الأن بين أيديكم عليكم بكشف هذه المغالطة الكبرى و هذه المرواغة الذكية التي قامت به السلطة تجاه أكبر فئة قدمت الجهد و العقل و الصحة في شبابها كما قدم أسلافهم النفس و النفيس..

عبد الرزاق الوهيبي · 2012-12-04, 20:03

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yassine-24

التقى اليوم وزير ة التربية الوطنية بنقابة الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين في جلسة حوار طويلة عرض من خلالها كل الانشغالات والملفات العالقة .وكما كان متظر أخذ ملف القانون الخاص حصة الاسد حيث قدم الاتحاد ملف شامل وكامل حول الاجحاف الذي لحق باسلاك التربية جراء الرسوم التنفيذي 12-240.بالاضافة الى بقية الملفات ..طب العمل..منحة الجنوب .الحجم الساعي بالنسبة للابتدائي ..الخ

حتى نكون موضعيين في مايخص رد الوزير حول جل الملفات وعد بالرد عليها بعد لقاء كل النقابات واخر اجل وعد به هو تاريخ16-ديسمبر2012.بالنسبة للوزير كان رده صريح وموضوعي الى أبعد الحدود حيث قال حرفيا انه يسعى ومصالحه الى معالجة جل الملفات المطروحة على مستوى وزارته وكما وعد بدق ابواب الحكومة لتحقيق ما يمكن تحقيقه ولكن لم يحدد معالمها وطبيعتها .

بالنسبة لرد الاتحاد في هذا الشأن أكد السيد الصادق دزيري للوزير ان الاتحاد دعى الى مجلسه الى دورة طاريئة لاتخاذ الموقف واكد للوزير ان المجلس الوطني هو السيد لان المدة الممنوحة (100يوم) انتهت ولا يوجد مبرر نقدمه الى القاعدة التي اصابها الاحباط وتعرف تملم كبير وكما ابلغ الوزير بان القاعدة متوجهة نحو التصعيد لتتحمل الوزارة والحكومة المسؤولية الكاملة .
انتظروا نشرة مفصلة حول اللقاء بكل تفاصيله.

ملاحظة : يعقد المجلس الوطني دورة استثنائية يوم 06-12-2012 بالحراش لتحديد موقف الاتحاد .

بالتوفيق ان شاء الله .

خليف عبد القادر · 2012-12-04, 20:28

اولا راجو ان يتسع صدر الجميع انا استاذ تعليم اساسي منذ1986الى يومنا هذا في ما يخص الادماج اكثر تقدير 13 اما الاستاذ المكون فهو لصاحب مهنة التربية و التعليم و ليس لي روح للخدمة فالفرق بين لي روح يخدم مع لي روح للخدمة واضح ثم دعونا نكون صريحين اي نقابة طالبت و هددت بالاضراب او فكرت فيه مقابل تغيير المناهج و الطرق التدريسية هل علمتم ما يحدث في انونيسا هذه الايام و الله نخجل من انفسنا ارفعوا المستوى.

شريط 65 · 2012-12-05, 07:10

ايها الاخوة اظن ان الحملة الانتخابية عفوا حملة القانون الخاص انتهت بلقاء الوزير مع النقابات فما بقي الا الصمت من طرف الجميع الذين مع مثل الاخ ياسين وضد اليونباف من امثالي منترك القيادات تفعل مايحلو لها وبعد العطلة لكل حادث حديث فلعل الله يحدث بعد ذلك امرا

slim6 · 2012-12-05, 07:41

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شريط 65

ايها الاخوة اظن ان الحملة الانتخابية عفوا حملة القانون الخاص انتهت بلقاء الوزير مع النقابات فما بقي الا الصمت من طرف الجميع الذين مع مثل الاخ ياسين وضد اليونباف من امثالي منترك القيادات تفعل مايحلو لها وبعد العطلة لكل حادث حديث فلعل الله يحدث بعد ذلك امرا

احترم موقفك.العبد ولد حر.
لكن ان تتدخل بخصوص موقف غيرك، لا ، و ان توكل نفسك على غيرك دون تكليف هدا كدلك لا و لا و لن يكون .و مشكور.

brammour · 2012-12-05, 08:40

الاستاذ الرئيسي في الابتدائي يجب ان يرقى الى الصنف 13

fleure de paix · 2012-12-05, 09:04

وقالصادقدزيري،إنعددمعلّميالمدارسالابتدائيةالذينيجبترقيتهمإلىأستاذمدرسةابتدائيةيقدّربـ80ألفأستاذو1000أستاذفيالتعليمالتقني،و25ألفمساعدتربوي،و500مستشارفيالتوجيهالمدرسي. وفيسياقذيصلة،قالصادقدزيري،إنوزارةالتربيةالوطنيةضعيفةفيإقامةالامتحاناتالمهنية،حيثإنهومنذسنة2008،لمتنظّمالوزارةأيةمسابقة؛الأمرالذيجعلالعديدمنالموظفينيحرمونمنالترقيةلسنواتطويلة.وأكدرئيساتحادعمالالتربيةوالتكوينالصادقدزيري،أنهميتمسّكونبترقيةآليةلمعلميالابتدائيمنالدرجة10فيالسلمالوظيفيإلى11،وأستاذالتعليمالأساسيمنالرتبة11إلى12وترقيةأساتذةالتعليمالتقنيإلىالتعليمالثانوي،

العوفي · 2012-12-05, 11:14

لله يوفق رجال الاتحاد في إتخاذ موقف مشرف ومجدي .

طالب العلم والمعرفة · 2012-12-05, 13:11

محمد نسومة · 2012-12-05, 13:35

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yassine-24

من حق أي فئة ترى ان القانون اجحفها ان ترفع انشغالاتها وتفرضها فرضا ولكن كنت اود ان يكون مطلبك باسلوب حضاري لا يمس بكرامة الغير .بمعنى من حقك ان تطلب ولكن لا تجعل نجاح او فشل الاضراب متوقف على هذه الفئة .

اخ ياسين انا قلت في البداية انها نصيحة و لم امس بكرامة اي احد
اينبياف لا تعترف بنا بتاتا و عند الاضرابات تطالب من بالاضراب من اجل المساندة لا اكثر

imma · 2012-12-05, 13:51

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yassine-24

التقى اليوم وزير ة التربية الوطنية بنقابة الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين في جلسة حوار طويلة عرض من خلالها كل الانشغالات والملفات العالقة .وكما كان متظر أخذ ملف القانون الخاص حصة الاسد حيث قدم الاتحاد ملف شامل وكامل حول الاجحاف الذي لحق باسلاك التربية جراء الرسوم التنفيذي 12-240.بالاضافة الى بقية الملفات ..طب العمل..منحة الجنوب .الحجم الساعي بالنسبة للابتدائي ..الخ

حتى نكون موضعيين في مايخص رد الوزير حول جل الملفات وعد بالرد عليها بعد لقاء كل النقابات واخر اجل وعد به هو تاريخ16-ديسمبر2012.بالنسبة للوزير كان رده صريح وموضوعي الى أبعد الحدود حيث قال حرفيا انه يسعى ومصالحه الى معالجة جل الملفات المطروحة على مستوى وزارته وكما وعد بدق ابواب الحكومة لتحقيق ما يمكن تحقيقه ولكن لم يحدد معالمها وطبيعتها .

بالنسبة لرد الاتحاد في هذا الشأن أكد السيد الصادق دزيري للوزير ان الاتحاد دعى الى مجلسه الى دورة طاريئة لاتخاذ الموقف واكد للوزير ان المجلس الوطني هو السيد لان المدة الممنوحة (100يوم) انتهت ولا يوجد مبرر نقدمه الى القاعدة التي اصابها الاحباط وتعرف تملم كبير وكما ابلغ الوزير بان القاعدة متوجهة نحو التصعيد لتتحمل الوزارة والحكومة المسؤولية الكاملة .
انتظروا نشرة مفصلة حول اللقاء بكل تفاصيله.

ملاحظة : يعقد المجلس الوطني دورة استثنائية يوم 06-12-2012 بالحراش لتحديد موقف الاتحاد .

جزاك الله كل خير أخي ياسين على الإعلام ,أودّ أن أسألك عن وضعيتي اتجاه هذا القانون أنا أستاذة التعليم الأساسي منذ 24 سنة متحصلة على بكالوريا وأزاول التكوين عن بعد الذي سوف أنهيه في الشهر القادم جانفي 2013 هل سأذمج كأستاذ تعليم متوسط أم لا إذا كان نعم هل أحتفظ بأقدميتي العامّة؟ إذا كان الجواب لا فما هو موقعي من الإعراب؟ شكرالك وبارك الله فيك وفي عائلتك

fleure de paix · 2012-12-05, 17:14

------------نريد الادماج دون قيد او شرط مثل غيرنا --------

أدوات الموضوع
مشاهدة صفحة طباعة الموضوع أرسل هذا الموضوع إلى صديق
انواع عرض الموضوع
العرض العادي الانتقال إلى العرض المتطور الانتقال إلى العرض الشجري