|
|
|
|||||||
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
| آخر المواضيع |
|
╣◄ --- قـــــالت الصــــــــــــــحف : --- ►╠ *** شهــــــــــر * فبرايـر * 2015 م ***╣◄
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2014-10-26, 21:42
|
رقم المشاركة : 211 | ||||
|
بن غبريط تُستقبل بالاحتجاجات في سطيف
|
||||
|
2014-10-26, 21:59
|
رقم المشاركة : 212 | |||
|
بن غبريت تعلن “الحرب” على الأساتذة والمعلمين |
|||
|
2014-10-26, 22:02
|
رقم المشاركة : 213 | |||
|
مساعدو التربية يتهمون بن غبريت بحرمانهم من الترقية |
|||
|
2014-10-26, 22:05
|
رقم المشاركة : 214 | |||
|
المقتصدون يعتصمون أمام الرئاسة الخميس المقبل |
|||
|
2014-10-26, 22:11
|
رقم المشاركة : 215 | |||
|
بسبب الإضرابات وتأخر التحاق الأساتذة الجدد |
|||
|
2014-10-26, 22:15
|
رقم المشاركة : 216 | |||
|
فتح 3302 منصب جديد بمسابقة على أساس الاختبار |
|||
|
2014-10-26, 22:18
|
رقم المشاركة : 217 | |||
|
بن غبريط تدعو لسن ميثاق وطني لأخلاقيات مهن التعليم وستتوجه الوزيرة في إطار زيارتها لولاية سطيف إلى كل من حي الهضاب (شمال عاصمة الولاية) والعلمة وأولاد صابر والولجة حيث ستعاين أو ستدشن عدة مؤسسات تعليمية في مختلف الأطوار التعليمية.
|
|||
|
2014-10-27, 21:28
|
رقم المشاركة : 220 | |||
|
المعريفة" أو ''البيسطو'' أو "لكتاف" أو "الرشوة" أو "التشيبا ".. شرط للتوظيف في الجزائر! |
|||
|
2014-10-27, 22:07
|
رقم المشاركة : 221 | |||
|
إلغاء المصادقة على نسخ طبق الأصل بالبلديات والدوائر |
|||
|
2014-10-27, 22:12
|
رقم المشاركة : 222 | |||
|
لشروق تبحث أسباب استقالة المدارس من دورها التربوي |
|||
|
2014-10-27, 23:20
|
رقم المشاركة : 223 | |||
|
الحوار “الموعود” تحول إلى تبادل للتهم وزارة التربية تقرر الخصم من رواتب موظفي المصالح الاقتصادية وصلت العلاقة بين وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريت وبين نقابات التربية إلى طريق مسدود، حيث اعتبر مُمثلو العُمال أن حوارات الوزيرة صارت “غير مجدية” لأنها لا تعطي حُلولا واقعية، وعليه قرروا مواصلة الإضراب إلى غاية تحقق جميع المطالب غير منقوصة، فيما قررت الوزارة اللجوء إلى ردع المضربين بالخصم من الأجور وتجميدها. منذ تنصيبها على رأس القطاع، دعت وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريت إلى ضرورة التحاور من أجل حل مشاكل عُمال القِطاع، حيث جسدت هذه الدعوة بتنظيم ثلاثة لقاءات ثنائية، كما قررت أن تنظم اللقاء الرابع من 15 إلى 24 نوفمبر المقبل، ولم تتمكن هذه اللقاءات من الخروج بالحلول التي تقنع ممثلي العمال، حيث إن النقابات وصفت تلك اللقاءات بـ“العقيمة” لأنها لم “تعط حلولا جدية”، ورفضوا منح وقت أكبر للوزيرة لأن “المطالب أقدم من تاريخ تنصيبها على رأس القطاع”، وبعد سلسلة من اللقاءات تحول الحوار بين الطرفين من تبادل الحجج البيداغوجية إلى تبادل التهم والمزايدة بالوطنية، إضافة إلى تقمص كليهما دور المدافع عن “التلميذ الضحية”! وحسب مصدر مسؤول من وزارة التربية الوطنية تحدث إلى “الخبر”، فإن اللقاءات التي برمجت منتصف الشهر الجاري لن يتم تقديمها، وأضاف مصدرنا أن مصير الأساتذة المضربين سيكون الخصم من أجور موظفي المصالح الاقتصادية وتجميد رواتب المعنيين، لأن الإضراب حسبه مسّ بالسير الحسن للعملية التربوية والإدارية في المدارس. ويأتي تصريح الوزيرة بضرورة تحلي الأساتذة بالوطنية كعامل آخر أجج غضب النقابات التي ردت على التصريح، بالتأكيد على أن الوزارة هي المطالبة بالتحلي بالمسؤولية تجاه الفوضى التي تعم القطاع، وانتهوا إلى أن وزيرة التربية الوطنية “لا تملك نية في تحسين وضع القِطاع والموظفين فيه”، وأكدوا على أن الضغط الإضراب والاحتجاج مستمر إلى غاية تحقيق جميع المطالب غير منقوصة، كما أبدوا يأسهم من اللقاءات التي تجمعهم بالوزيرة والتي قالوا إنها “لا تحل وضع القطاع الذي يعرف حالة من التدهور المستمر”. وقال الناطق الرسمي باسم المجلس الوطني المستقل لمُستخدمي التدريس للقطاع ثلاثي الأطوار للتربية مسعود بوديبة، إن “اتهامات الوزيرة مجانية، وإنها تريد أن تظهر للرأي العام أنها الوحيدة التي تهتم بمصلحة التلميذ”، ورد محدثنا بأن “الأستاذ أكثر الناس وعيا وإحساسا بما يصب في فائدة التلاميذ”. وأشار نفس المصدر إلى أن المطالب التي رفعتها النقابة لم تأت تزامنا مع تنصيب بن غبريت على رأس الوزارة، وعليه يجب التسريع في معالجتها. ويأتي هذا التصريح في الوقت الذي التقى الطرفان ثلاثة مرات منذ تنصيب الوزارة، غير أن هذا لم يشفع لها عند ممثلي العمال، حيث وصف المتحدث طريقة تعامل الوزارة مع النقابات بـ “غير المجدية، لأنها بيروقراطية ولا تسمح بحل المشاكل المطروحة”، وقال “إن هذه اللقاءات صار هدفها عرقلة العمل النقابي، خاصة أن اللقاءات لا تتجاوز الساعة أحيانا لسماع المطالب، وأحيانا لتقديم الردود المكتوبة دون مناقشتها”. وعما إذا كانت اللقاءات المنتظر أن تجري بين 15 و24 نوفمبر القادم يمكن أن تثني النقابات عن حركاتها الاحتجاجية، قال بوديبة “الإضرابات لم تعد متعلقة بالحوار، لأن حوارات الوزيرة أصلا لا ننتظر منها الكثير”، ورغم هذا قال “إن النقابة ستشارك فيها من باب تشجيعها على مبدأ التحاور، لكي تكون فرصة لتوضيح الكثير من الأمور”، وقال بوديبة إن مطلب النقابة المتمثل في تعديل القانون الخاص وتوفير طب العمل وملف السكن والتقاعد والخدمات الاجتماعية كلها “يجب أن تحل”. وأضاف المتحدث أن “تصريحات الوزيرة استفزازية”، وطالب بأن “تخاطب عمال القطاع بطريقة مدروسة ومنطقية ومسؤولة”، كما رد على تصريحها الأخير ودعوتها بالتحلي بالوطنية بالقول “إننا نحن من يُعلم الوطنية لكل من يُسيء إليها، ومن لا يقومون بواجبهم، ويستغلون المناصب للإساءة للآخرين”، في إشارة منه إلى وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريت رمعون. وحول إمكانية اللجوء إلى وسائل أخرى للضغط غير الإضراب، قال المتحدث “لا، إننا سنعود إلى الاحتجاج لأنها الطريقة الوحيدة التي تمكننا من الحصول على حقوقنا”. من جهته، ذكر الناطق الرسمي باسم الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين مسعود بوديبة أن “الوزارة أثبتت خلال تعاملها مع عمال وموظفي المصالح الاقتصادية أنها غير جادة، وليست لها النية الصادقة في فتح باب الحوار”، لأنها من المفترض، حسب نفس المصدر، أن تسرع بلقاء المحتجين والاستماع إلى مطالبهم وحلها، مفيدا بأن “بن غبريت تستعيد دائما عبارة أبواب الحوار مفتوحة ولكنها لا تفتحها أبدا”، وتساءل نفس المصدر “الشلل مس جميع المدارس، والقطاع على فوهة بركان، والوزيرة تؤجل اللقاءات إلى منتصف الشهر”. وحول تصريح الوزيرة بأن الحوار أخذ ورد، قال نفس المصدر “إن النقابة أعطت الوقت الكافي للوزارة الوصية قبل وبعد مجيء الوزيرة الحالية، وأنها تنادي اليوم إلى تنفيذ جميع مطالبها، وفي أسوأ الحالات برمجة المتبقية”. من جهتها قررت اللجنة الوطنية لموظفي المصالح الاقتصادية مواصلة الإضراب المتجدد آليا، مع مواصلة الوقفات الاحتجاجية كل يوم ثلاثاء أمام مديريات التربية، منددين بـ “مختلف التجاوزات التي يتعرض لها النقابيون”، مشيرين إلى حادثة توقيف الزميلين المُضربين من وِلاية معسكر. |
|||
|
2014-10-27, 23:24
|
رقم المشاركة : 224 | |||
|
الجميع صار يخاف من تزايد العنف في المؤسسات التربوية العنف في المدارس أصبح مشكلة خطيرة في كثير من مؤسساتنا التربوية، عندما تستخدم الأسلحة مثل السكاكين. ويشمل العنف المدرسي الاعتداءات والمواجهات بين تلاميذ المدارس، وكذلك اعتداءات التلاميذ جسديا على موظفي المدرسة. أنقذه السكان من بين يديه ضابط يعتدي على حارس ابتدائية في بوشاوي بالعاصمة تعرض حارس مدرسة “أحمد عروة” ببوشاوي البحري في العاصمة، ظهيرة أول أمس، لاعتداء بالضرب مصحوبا بالشتم والإهانة داخل فناء المدرسة، على مرأى ومسمع من المعلمين وبقية العمال، تسبب فيه ثلاثة ضباط اقتحموا المؤسسة التربوية بغرض اقتياد الحارس على متن سيارة “كادي” التي كانت تقلهم، وذلك بغرض تأديبه، حسب ما يرويه شهود عيان، لأنه منع زوجة أحدهم من دخول المدرسة في غير يوم استقبال. البداية كانت في حدود منتصف نهار أول أمس، والذي كان أول يوم أعلنته إدارة المدرسة لالتحاق تلاميذ القسم التحضيري بالمدرسة التي تقع داخل ما يعرف بـ”حوش بورجو” أو بوشاوي البحري، بمحاذاة المدخل الرئيسي لنادي الصنوبر، وقتها وحينما كان الحارس “م. سيد علي”، في الثلاثين من العمر، والذي أودع شكوى لدى مصالح الأمن، يشرف على دخول التلاميذ للفترة المسائية التي تنطلق عند الواحدة زوالا، دخلت امرأة تصطحب ابنها الصغير الذي باشر الدراسة في قسم التحضيري ليطلب منها الحارس ترك التلميذ وعدم الوقوف داخل فناء المدرسة، اعتبارا بأنه تلقى تعليمات من مديرة المدرسة بمنع أي أجنبي من الدخول، خاصة أن اليوم لم يكن يوم استقبال، علما بأنه توجد بجوار المدخل الرئيسي نافذة صغيرة تطل على الخارج، يتلقى منها الحارس طلبات كل من يقصد المؤسسة. لكن عوض أن تنصرف المرأة في هدوء احتراما لنظام المدرسة، أصرّت على توجيه تهديدها للحارس مرددة “ضرك تشوف واش نسوا..”. ولم تمر على الحادثة سوى عشرين دقيقة بعد انصراف ذات السيدة لمنزلها، أي في تمام الواحدة وعشرين دقيقة بالضبط “تفاجأت وأنا داخل الفناء بدخول 3 أشخاص كانوا على متن سيارة “كادي” نزلوا منها وتوجهوا نحوي”، حاملين جهاز الاتصال اللاسلكي “تولكي وولكي”، مستفسرين إن كنت الحارس سيد علي”، وبعدما رد بالإيجاب انهال عليه أحدهم ضربا بجهازه اللاسلكي، حسب شهادته وشهادة من كانوا معه و”هو عسكري برتبة رائد زوج السيدة التي هددتني”، يقول الضحية. ويضيف سيد علي: “بعد ذلك تعاون ثلاثتهم على سحبي للسيارة”، وهو ما رواه أيضا شهود عيان ومنهم عاملة بمطعم المدرسة وكذا عمال من المشتلة المقابلة للمدرسة إلى جانب ثلاثة من السكان، الذين سارعوا إلى فناء المدرسة الذي تجمهر به المعلّمون وبقية العمال، بعدما تعالى صوت الضحية الذي كان الرجال الثلاثة يجرّونه قصد حمله على متن سيارتهم، ليردد أحدهم قائلا بصوت مرتفع “نديه نربيه باه يتعلم يهدر مع سيادو..”، ليجبر الثلاثة على ترك الحارس، مهددين إياه بأنهم سيعودون مساء، خاصة بعد التفاف السكان حوله وتدخلهم لانتشاله من أيديهم. إحباط نفسي سيد علي يعاني اليوم من إحباط نفسي شديد بعد تعرضه لـ”الحڤرة”، إذ ما لبث يردد “أحسست بأني مجرد عبد لصاحب رتبة عسكرية في جزائر العزة والكرامة، أراد مسخي بموجب قانون الغاب.. ونسيت بأني عامل بمؤسسة تربوية لها قوانينها ولعمالها حقوقهم”، ليضيف قائلا: “وإلا كيف تفسّرون تعرّضي للاختطاف من الحرم المدرسي من قبل رجال دولة كان أحرى بهم حمايتي.. ما أطالب به هو إنصافي خاصة أن شهود عيان كثيرين من أبناء الحي وقفوا على “الحڤرة” التي تعرضت لها.. عائلتي تقطن المكان منذ أكثر من 60 سنة، ووالدي كان يعمل مزارعا عند الفرنسي “بورجو” ولم يتعرض لـ”العفس” والاحتقار مثلما تعرضت له اليوم”. تركنا سيد علي رفقة “عبد الفتاح”، “محمد” وغيرهما من أبناء حيه، الذين كانوا إلى جواره لمؤازرته، إلى جانب الحارس الثاني للمدرسة وبعض عاملات المطعم التابع لها، والذين شهدوا على حسن سيرته وأكدوا بأنهم مستعدون للشهادة لإظهار الحق “لأن الله لا يحب الظلم”، كما رددوه على مسامعنا ونحن نغادر ذلك المكان الذي ظللته خضرة البساتين الغنّاء. مديرة المدرسة تتجنب الحديث عن القضية حاولت “الخبر”، أمس، الاقتراب من مديرة مدرسة “أحمد عروة” لسماع روايتها لما حدث. الجزائر: ص. بوروي مصالح الأمن تعترف بصعوبة المهمة تقف مصالح الأمن عاجزة عن مواجهة أذرع أخطبوط الجريمة، التي لا تتوقف عن التمدد للإطباق على المدارس، بتواطؤ واضح من جانب المنظومة التربوية بشقيها العائلي والمدرسي. نقرأ في تقارير مصالح الشرطة في العاصمة أن من أسباب استفحال الآفات الاجتماعية من سرقة وسطو وابتزاز واعتداء مسلح والتهديد بالقتل، استقالة الهيئة التدريسية من وظيفتها في التبليغ ومتابعة المنحرفين من التلاميذ والطلبة واتخاذ التدابير الانضباطية والتأديبية في حينها ودون رأفة. كما نقرأ أن الأولياء يستعملون كل الوسائل لترهيب الأستاذ والمعلم وأيضا المدير وجميع طاقم مؤسسته، وقد يصل ذلك إلى حد التهديد بالفصل النهائي من السلك التربوي، ما يدفع بهؤلاء إلى الاستسلام وغض الطرف مضطرين. لكن ما دور مصالح الأمن في كل ما تعيشه مدارسنا من انفلات أمني وأخلاقي؟ الجواب يأتي على لسان أحد العاملين بالسلك الأمني، الذي يؤكد أن الممارسة اليومية واللقاءات الدورية مع أفراد الأسرة التربوية والتلاميذ وأوليائهم تبين في كثير من الحالات تواطؤا مريبا بين الأولياء وأبنائهم المنحرفين. ويروي محدثنا بأنه يحدث أن يهدد الولي المدير أو الأستاذ بالفصل أو الانتقام في حال قام بإيداع شكوى لدى مصالح الأمن أو العدالة. وفي حالات ينتقل التهديد إلى التنفيذ من خلال “تأديب المعلم أو المدير”، كتحطيم سيارته أو محاصرته داخل منزله من طرف منحرفين يتم الاستعانة بهم من طرف التلميذ أو وليّه أو أقاربه. ومن الأسباب، إشاعة الأخبار الكاذبة وسط التلاميذ من طرف زعماء العصابات من أنهم لن يصيبهم أي مكروه ومصالح الأمن لن تفعل لهم شيئا بحكم السن وأيضا التعليمات التي تلزمهم بذلك. ويبدو هذا الاستنتاج واقعيا بالنظر إلى التواجد الأمني بمحيط المدارس والثانويات في حالات الاضطرابات من دون أن تحرك ساكنا، بل ويحدث أن يحتجز الأساتذة داخل الثانوية وعدم تمكينهم من مغادرتها من طرف تلاميذ منحرفين وشركائهم، دون أن يتدخل الشرطي أو الدركي، بحجة التعليمات! ومن المشاكل المعششة في المدارس، عدم اضطلاع فرق الطب المدرسي بمهامها، وخاصة الأخصائيين النفسانيين الذين يقال، رسميا، إنهم متواجدون في كل الثانويات والمؤسسات التعليمية.. وفي هذا الصدد، تشير تقارير الأمن الوطني إلى أن الطاقم التربوي يتغاضى عن التلاميذ الذين يلتحقون بحجرة الدرس وهم تحت مفعول “الزطلة”، ويحدث أن يتواطأ هؤلاء بالصمت للتستر على ممارسات غير أخلاقية مثل الانحرافات الجنسية ومشاهدة الأفلام والأشرطة الإباحية داخل الأقسام والمراحيض بعلم المديرين والحراس وغيرهم.. ومن الحالات التي تتحدث عنها تقارير مصالح الأمن، ظاهرة ابتزاز التلاميذ المنحرفين لزملائهم وخاصة الإناث اللواتي أصبح بعضهن أيضا يحمل الخناجر في حقائبهن إلى المدارس إما للدفاع عن النفس أو للتظاهر بـ”الرّجلة” أمام زميلاتهن. ويكفي تهديد التلميذة بصورة هاتف نقال حتى تصاب المسكينة بالخوف من أن ترى صورتها على موقع “الفايسبوك” أو “اليوتوب” محرفة، ولا سبيل أمامها لتفادي ذلك سوى دفع “أتاوة أو فدية”. دور الأسرة وعن دور الأسرة في كل ما يحدث في مدارسنا، تقول مصادرنا إنه يتوجب على الآباء والأمهات البقاء قريبين من أبنائهم وعدم إغفال تأثير المحيط الخارجي عليهم، وأيضا البقاء على اتصال دائم بهيئة التدريس والإدارة وعدم التفريط في حقوقهم التي يكفلها لهم القانون وذلك بالمطالبة بمعاقبة كل من يحاول المساس بأمن وسلامة أبنائهم. وينسحب ذلك أيضا على الأسرة التربوية من إدارة ومدرسين ومؤطرين نقابيين، مع الحرص على صون حرمة المؤسسة التعليمية والتصدي لمثيري العنف داخل أسوارها من خلال التطبيق الصارم للقانون. وإلى غاية بلوغ هذه الاستنتاجات آذان من يهمه الأمر، واستعادة أصحاب البذلة الزرقاء مهامهم طبقا لما يخوله لهم القانون، فإن الحذر واليقظة والصبر هي الحل الوحيد الموجود بين أيدي الأولياء والأسرة التربوية. الجزائر: جلال بوعاتي غريب يقتحم متقنة بقسنطينة ويعتدي على المديرة انتهت قضية الاعتداء بالضرب التي راحت ضحيتها مديرة متقنة بمنطقة الزيادية في بلدية قسنطينة، الخميس الماضي، إلى أروقة العدالة للنظر والفصل فيها، وهذا بعد الانتهاء من التحقيق الذي باشره عناصر الأمن الحضري 12 في قسنطينة لتحديد هوية الفاعل. تعرضت مديرة متقنة الإخوة بلكحل المختلطة، أثناء تواجدها بالمؤسسة التربوية في الفترة المسائية، لاعتداء على مستوى الوجه لا تعلم وسيلته، حيث تضاربت آراء المتواجدين بالمؤسسة حوله، فيما تم الاتفاق على أنها تعرضت للكمات متتالية على مستوى الوجه، أدت لنقلها إلى المستشفى وتحرير شهادة طبية تثبت عجزها عن العمل. وحسب ما روي عن الحادث، فإن المديرة التي نصبت مؤخرا على رأس المؤسسة، كانت متواجدة خارج مكتبها في جولة تفقدية بالمتقنة، حيث لفت انتباهها تواجد الشاب داخل حرم المؤسسة، والذي يتم التحقيق معه من قبل المصالح الأمنية، حيث سألته عن هويته وعن سبب وكيفية دخوله، إلا أن هذا الأخير رد بأنه يريد استخراج نسخة عن شهادة مدرسية لأخته التي كانت تدرس بذات المؤسسة والتي لم تمنح له رغم تكرر الطلبات. وهنا وقع تلاسن بين الطرفين زادت حدته وانتهت إلى ضرب المديرة أمام مرأى ومسمع بعض التلاميذ والموظفين، وخرج مسرعا من المتقنة. توقف عن التدريس وقد قام أساتذة المتقنة إلى جانب التلاميذ الدارسين في مختلف الأطوار، بالتوقف عن الدراسة ورفضوا الالتحاق بالمناصب ومقاعدهم، تضامنا مع مديرتهم وتعبيرا عن رفضهم لهذه السلوكيات التي أصبحت تحدث داخل المؤسسات التربوية وتؤثر على المسار البيداغوجي وتؤجج مظاهر العنف داخل الوسط المدرسي، حيث تحدث البعض من الأساتذة عن خوفهم من تكرر السيناريو مرة أخرى والتهجم على الطاقم التربوي من قبل بعض الشباب الطائش واقتداء التلاميذ بهم، الذين أصبحوا يقلدون هذه الأفعال، وقد قاموا بمراسلة مديرية التربية للولاية لأخذ الاحتياطات، خاصة أن أصداء قريبة من المديرة تحدثت عن تقديم استقالتها. انتقلت “الخبر” إلى مقر المؤسسة وتحدثت مع بعض التلاميذ من الجنسين، الذين أصبحت القصة حديثهم صباحا ومساء، حيث قالت التلميذة “زهرة” إن المديرة غائبة عن المؤسسة منذ الحادث ولم يروها وأصبح الجو مخيفا داخل المؤسسة وتناقلت زميلاتها نفس الرواية وطريقة ضربها، فيما تحدث مجموعة من التلاميذ الذين وجدناهم أمام المتقنة عن السور الخلفي للمؤسسة المحاذي للطريق ووصفوه بمسبب كل المشاكل، حيث يسهل القفز فوقه والدخول إلى المؤسسة، وهو ما أدى إلى دخول المعتدي دون قيد أو رقيب إلى المتقنة وارتكاب فعلته، فيما رفض بعض العمال وحراس المؤسسة الحديث معنا أو السماح لنا بمقابلة المسؤولين، بحجة أن الأمر يستلزم تقديم وثيقة موقعة من مديرية التربية. حاولنا الاتصال بمدير التربية للتأكد من استقالة مديرة المتقنة، لكن محاولاتنا باءت كلها بالفشل.
|
|||
|
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| 2014, للمدارس, للأساتذة!!, أساتذتهم, مناهج, المدير, الأساتذة, المستخلفين, التراجع, التربية, الترقية, التركيبية, البكالوريا, الخميس, الخبر, الجرائد, الدول, الدولية, الرد, الشلف, الصحف, الشروق, الصــــــــــــــحف, العلم, العليا, الإدماج, الهداف, الوصل, النهار, تلاميذ, بمتوسطة, بالبطاقة, ترسيم, تعيين, خبير, يحتجون, جديدة, رفقة, شهـــــر, عماري, غبريط, “الكنابست”, ”الإنباف”, قـــــالت |
| أدوات الموضوع | |
| انواع عرض الموضوع | |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc
╣◄ --- قـــــالت الصــــــــــــــحف : --- ►╠ *** شهــــــــــر * فبرايـر * 2015 م ***╣◄
العرض العادي
