مسابقات التوظيف الجامعي - الأساتذة المساعدين (4)

[ايرمو501]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة BENNINA

بالمناسبة الكثير من الأعضاء يخطئون في كوني ذكر أو أنثى مع أن الإسم جاء على وزن بنونة المعروف لدى العام والخاص وليس منتجات الياؤورت .. بالمناسبة كيف يمكنني تغيير الاسم فالتسونامي لم ينزل ضيفا عندي بعد .

لتغيير اسمك يمكنك التوجه للنافذة
https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=407099

بالمناسبة كيف حالك أخي المجهجه أقصد حمزة و أختي سالي.........

[امل في الله اكبر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mostaieb

بعد تقليص عدد مناصب الماجستير وإلغاء النظام الكلاسيكي
وزارة التعليم العالي تحرم طلبة الماجستير والدكتوراه من مناقشة مشاريعهم.. !

النقابة الوطنية للأساتذة الجامعيين تعقد اجتماعا عاجلا لدراسة القضية
بعثت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي تعليمة إلى كافة رؤساء الجامعات، تحت رقم 993-2010 مؤرخة بتاريخ 8 نوفمبر 2010، تتضمن رفض مناقشة رسائل الماجستير وأطروحات الدكتوراه التي لا يحمل أصحابها شهادات الليسانس مطابقة مع الماجستير، مما يعني حرمان آلاف طلبة الدكتوراه من مناقشة الأطروحات وتقليص حظوظ التسجيل في الدكتوراه مستقبلا.
وفي هذا الخصوص قال الأمين العام للنقابة الوطنية للأساتذة الجامعيين المنضوية تحت لواء المركزية النقابية مسعود عمارنة، أمس في تصريح ليومية "النهار"، أنهم قد تلقوا شكاوي عديدة خلال اليومين المنقضيين من طرف طلبة الدكتوراه حول هذه التعليمة التي تحرم معظمهم من مناقشة أطروحة الدكتوراه، ولم يخف محدثنا أن الطلبة قد طلبوا من الأمين العام الموافقة على القيام بحركة احتجاجية، قصد توقيف سريان هذه التعليمة التي وقعتها مديرة الدراسات لما بعد التدرج والبحث والتكوين.
وفي هذا السياق، طمأن الأستاذ عمارنة كافة الطلبة المرشحين للتتويج بشهادة الدكتوراه، بأنه سيتم دراسة الوضع خلال انعقاد المكتب الوطني الذي سيكون بعد أسبوع من الآن بولاية بشار، وسيُركز النقابيون على مضمون هذه التعليمة، والتي سببت الكثير من المشاكل للطلبة خاصة المقبلين على مناقشة أطروحاتهم، بعد أن انتهوا من المشاريع البحثية خلال أربع سنوات متتالية من الجهد، مما يعني كذلك أن تطبيق هذه التعليمة سوف لن يمكّن طلبة الماجستير والدكتوراه من أخذ شهادات النجاح، نظرا لوجود العديد من الطلبة لا يملكون شهادة التطابق بين الليسانس والدكتوراه.
ومن جهة أخرى، سيُمنع آلاف الطلبة من التسجيل في الدكتوراه مستقبلا، بعد تطبيق مضمون التعليمة التي ستكون سارية المفعول ابتداء من يوم 2 ديسمبر القادم، وهو الأمر الذي يحرم طلبة النظام الكلاسيكي من التسجيل والمشاركة في مسابقات الدراسات العليا و يُجبرهم على التوجه إلى النظام الجديد "ال.ام.دي"، على الرغم من المشاكل الكثيرة التي تسبب فيها هذا النظام، على غرار نسبة الرسوب المرتفعة وطريقة الإنتقال بين السنوات التي لازال الطلبة لم يفهموا مضمونها إلى حد الآن، على الرغم من مرور خمس سنوات على تطبقيه.

تذكرني هذه التعليمة الوزارية بمجزرة كبيرة راح ضحيتهاااكثر من 45 الف جزائري احصتها الدول الاروبية برقم يصل الى 70 الف قتيل انكم جميعا تذكرون المجزرة الرهيبة ل 8 ماي 1945 هذا هو حالنا مع حكومتنا هداها وهدانا الله والا كيف تلقي بالاف من الطلبة هكذا الى اللاشيء لمجرد انهم قرروا تعديل قانون هم من سنوه من قبل وبالامس وسار عليه نخبة الجامعيين
بالامس قالوا من يملك ليسانس ادب يستطيع تسجيل ماجستير محاسبة *********لاتتعجبوا فكل العجب في الجزائر******* واليوم يقولون لا يجب ان تتطابق الشهادتان اين يذهب الباقي وماذا يفعلون بسنوات قضوها في الدراسة والمراجع والبحث والكتابة ووووووووووو لياتوا اليوم ويضعوا نقطة الختام دون ان يستشروا احد
سؤالي والذي دائما اطرحه اين نحن من كل هذا؟
لماذا نتهم فرنسا بالاستعمار والاستنزاف والاستغلال وكل الصفات القبيحة وهي اسمها مستعمر مستدمر ونحن اليوم نعاني نفس الشيء بطريقة اقل مانقول عليها حضارية
انهم يقتلون في شبابنا كل نبض للحياة كل برعم يستقبل الدنيا بوريقات خضراء انهم يقتلون في شبابنا كل رغبة في العيش ويسعون جاهدين لقتل الامل فينا
وياخوفي من يوم نستيقظ فيه ونجد شهاداتنا ومؤهلاتنا ذهبت هباء منثورا ولم تعد تساوي شيئا
كل يوم قرار وكل يوم قانون فليقولوها صراحة
ناس الكلاسيك غير مرغوب فيهم وليمنعونا دفعة واحدة من ممارسة حقوقنا كطلبة علم ومشروع باحث وليحيلونا على التقاعد دون اي شرط او قيد وهكذا كما يقول المثل الشعبي
**********يتهنى الفرطاس من حك الراس*************
ولن يلجئوا بعدها الى سن قانون جديد او احراج انفسهم واحراجنا وليلتفتوا الى نظامهم الجديد وليصعدوا به الى القمر هذا ان تمكنوا من تعدي موضع اقدامهم بهذا المشروع الفاشل

[المجهجه]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hamza47

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
نحن جملة من حملة الشهادات العليا من الماجستير و الدكتوراه نطلب من السيد مدير جريدة الشروق الإلتفات إلى فتح تحقيق حول معاناة شريحة واسعة من هؤلاء الخريجين و المقدرة بالآلاف فقبل يوم طالعتنا إحدى الجرائد الواسعة الإنتشار بخبر مفاده بأن الجامعات تعاني من قلة المتخرجين و أنهم يلجؤون لحملة الليسانس لتدريس الساعات الإضافية بها و أن عدد طلبة الماجستير 50 ألفا في حين لا يحصل فيه آلاف الخريجين من الماجستير الدكتوراه على أبسط حقوقهم المشروعة فهم فئة غير الموظفين فلا هم أساتذة فتدافع عنهم نقابة أساتذة التعليم العالي و لا طلبة لتدافع عنهم التنظيات الطلابية
ثم لم يسبق لنا أن قرأنا مقالا أو تحقيقا عن واقعهم و لمعرفة أعدادهم يكفيكم أن تقوموا بزيارة للجامعات الجزائرية أيام مسابقات التوظيف حيث هناك الآلاف من الخريجين في حالة بطالة منذ سنوات لا لشيئ إلا لأن تخصصات التوظيف تم صياغتها على المقاس لأصحابها حتى وو لو كانوا أقل إستحقاقا لها تحت مبدأي الأقدمية و الخبرة و لكم حرم دكاترة من مناصب مقابل حديثي التخرج بسبب التخصصات و لكم رفضت ملفات الترشح للمسابقة لعدم موافقة التخصص و هنا أذكر قصة زميلة لنا أرسلت ملفها لإحدى الجامعات التي طلبت " إدارة الأعمال" علما أن التخصص في ديبلومها هو " إدارة أعمال و تسويق" فرفض ملفها لهذا السبب و هذا مجرد مثال بسيط من عدة أمثلة مشابهة و لهذا أهيب بكم أن تتيحوا لنا الفرصة بإرسال هذه الرسالة إلى السيد رئيس الجمهورية لمطالبته بالإلتفات لمشاكلنا و التي سطرناها في النقاط التالية:

مشكل فرض التخصصات الدقيقة في إعلانات التوظيف و التزمت المفرط في الإلتزام بالتسميات حرفيا مما يضيع على الأعضاء المشاركة في العديد من المسابقات بحجة "عدم موافقة التخصص"
- مشكل إعتماد التزامن في مسابقات التوظيف بين الجامعات القريبة أو البعيدة نسبيا و كأنه شبه إتفاق لحرمان المترشحين من المشاركة في المسابقات الأخرى فكثيرا ما توافق تاريخ معين مسابقة التوظيف في ثلاث جامعات
- مشكل تأخر صدور الإعلانات و البث في المسابقات و تواريخها و نتائجها بما قد يضيع على الاستاذ و الطالب و الجامعة موسما جامعيا كاملا أو نصف موسم كأقل تقدير فيجب أن تكون المسابقات في شهري أوت و سبتمبر حتى نستقبل الموسم الجامعي الجديد بداية أكتوبر و ليس التأخر بها لديسمبر و أحيانا لما بعد العام الجديد.
- مشكل عدم السماح لموظفي الوظيف العمومي من حملة الشهادة من الحصول على حقهم القانوني في المشاركة في مسابقات التوظيف الجامعي عبر إجراءات تعسفية كعدم منح تصاريح المشاركة
- عدم وجود أرقام دقيقة تبين عدد خريجي الجامعات من حملة الماجستير و الدكتوراه و كل الإحصائيات المتعلقة بهم (العمر الجنس التوظيف التسجيل في الدكتوراه التوزيع حسب الجامعات حسب المناطق .....) و الذي بناءا عليه تتم رسم الإستراتيجية في تحديد التخصصات التي تحتاج الدعم من حيث فتح مسابقات الماجستير و التخصصات التي تتميز بالتشبع و على ضوء هذه الإحصائيات يتم فتح المناصب المالية على مستوى الجامعات و يراعى فيها الأقدمية في التخرج و النشاط العلمي للتوظيف على أن يكون المرشحون مسجلين في موقع إلكتروني تعده الوزارة يحوي كافة بياناتهم و ملئ إستمارة عبر صفحة على الإنترنت تضم السيرة ذاتية و مرفقات تصور الشهادات العلمية (الماجستير و الدكتوراه) تضم بطاقة للرغبات بها 05 جامعات مفضلة للمترشح .
- عدم وجود موقع إلكتروني جامع تابع للوزارة يضم كما ذكرت سابقا صفحة لكل مترشح بها المعلومات الأساسية عنه و عن تكوينه العلمي مما يوفر سهولة بالغة في إحصاء خريجي كل تخصص عام و حتى من التخصصات الدقيقة و يساهم في تحديد إحتياجات الجامعة و تقليل فرص المحسوبيات.
- مشكل إهمال خريجي التخصصات الشرعية و عد إدماجهم في كليات الأدب و القانون علاوة على فتح التخصصات الشرعية في الجامعات الجزائرية و ضرورة إلتفات الوزارة لهذه الفئة المضطهدة.
- الحرص على حصول حملة الشهادات العليا من غير الموظفين على مبدأ تكافؤ الفرص في تحضيرهم للدكتوراه بأن يكون لهم الحق في الحصول على تربصات قصيرة الأجل خارج الوطن تحت مسمى الجامعة التي يسجلون بها الدكتوراه و الحصول على منحة الدكتوراه و أولوية الحصول على الساعات الإضافية على حساب المهندسين و حملة الليسانس و أن يكون لهم الحق في الحصول على الأرقام السرية لبعض المواقع العلمية الهامة و أن يسمح لهم بقوة القانون بالإنضمام للمخابر و المراكز البحثية ريثما يتم توظيفهم و أن تكون لهم كافة الحقوق المتعلقة بالشق العلمي إذ لا يعقل أن يكون هناك هذا التمايز الكبير بين المسجل بالدكتوراه من الموظفين و بين غير الموظفين.
- ضرورة الاهتمام من قبل الجامعات و التشديد عليها للإتصال بالناجحين و بقائمة الإحتياط و أن تسعى الجامعات من تلقاء نفسها لحل مشاكل الإحتياط بتأكيد الإتصال بالناجحين في الآجال الموضوعه و التي يجب أن تكون معلومة مسبقا و تمرير الإحتياطيين في حالة عدم حضور الناجحين.
- الإهتمام بالتخصصات العلمية و التقنية و زيادة حصتها مع مراعاة المتطلبات الحقيقية للجامعات و توفير كافة الشروط الملائمة لحملتها لإستكمال الدراسات العليا و الإستفادة من مخابر البحث
- إعادة النظر في سلم معايير التوظيف بالمزاوجة بين السلمين القديم و الجديد لإنصاف أصحاب المعدلات تحت 14 و إنصاف الملتقيات العلمية .
- وضع إستراتيجية لتوظيف الخريجين القدامى على سنتين بمراعاة الأقدمية و فتح الدورات الثانية و ضرورة أن تكون مسابقات التوظيف و المجالس العلمية و النتائج قبل إنطلاق المواسم الجامعية حتى يتسنى للجميع ربح موسم جامعي .

نحن نتمنى أن يكون الاستاذ علي أهلا و هو أهل إن شاء الله للثقة الموضوعة فيه
هذه الرسالة يوافق عليها أكثر من 500 أستاذ و ب

احث جامعي مسجل بمنتدى الأستاذ الجامعي و من ورائهم آلاف الخريجين الذين يعانون من نفس المشكل.


هذا نص الرسالة المنقح و أرجوا إرسالها إلى البريد الإلكتروني لجريدة الشروق في الصفحة التالية

email : - البريد الإلكتروني حذف من قبل الإدارة (غير مسموح بكتابة البريد) -

https://www.echoroukonline.com/ara/contact.html

يا و فاقوا يا جريدة الشروق عفوا الشرور

يا حسراه على الدنيا

الجزائر من سيئ إلى أسوء

سابقا كنت أستغرب من شخص يقدم على الحرقة

اليوم أستغرب من شخص لا يقدم على الحرقة

[mania26]

bonsoir

qui a reçu les convocations de blida et beb ezzouar? comment on va faire si on ne reçois rien on ne sais méme pas si les dossiers sont accéptés ou pas! merci

[abdelmalekmhdf]

السلام عليكم
لدي بعض الاسئلة ادا امكن
*ما هي المدة المتوسطة بين اجراء المقابلة و اعلان النتائج
*ادا اجتزت المقابلة في تخصص ما و لم انجح ثم كان هناك نقص في التخصصات الاخرى فهل يمكن ان يتم الاستعانة بي في هده التخصصات
*هل يمكن ان احصل على غرفة في الاقامة الجامعية في الجامعة التي انجح فيها
بارك الله فيكم

[مناد بوفلجة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة باحث جامعي

عندنا في الجلفة أغنية مشهورة مطلعها:
مجلفة لقواط قا للقلم تتمشى***والراعي حيران سرقولو نعجة
هل فهمت يا أخي؟؟

أيه يا أخينا الباحث الجامعي , فكرتني عندما كنت الخدمة الوطنية بالمدرسة العسكرية dca , بوسط ولاية الأغواط , و هناك كان لي الحظ العظيم على التعرف بطلبة من الشرق , سطيف , سوق هراس , قسنطينة , عنابة , القل ... و الله قمة في الأخلاق , و ذلك المثل الشعبي ياما كان أنيسنا في حكاياتنا

[ahmedachrafyassine]

Svp quoi de neuf pour les resultats a guelma

[امل في الله اكبر]

اتصلت صديقة لي تسكن بالمسيلة بالجامعة اخبروها ان موعد المقابلة سيكون ان شاء الله في بداية ديسمبر والله اعلم

[منار501]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة irmo501

لتغيير اسمك يمكنك التوجه للنافذة
https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=407099

بالمناسبة كيف حالك أخي المجهجه أقصد حمزة و أختي سالي.........

وكيف أحوال من يريد تدعيم اللغة العربية:d:d:d

[مناد بوفلجة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mostaieb

بعد تقليص عدد مناصب الماجستير وإلغاء النظام الكلاسيكي
وزارة التعليم العالي تحرم طلبة الماجستير والدكتوراه من مناقشة مشاريعهم.. !

النقابة الوطنية للأساتذة الجامعيين تعقد اجتماعا عاجلا لدراسة القضية
بعثت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي تعليمة إلى كافة رؤساء الجامعات، تحت رقم 993-2010 مؤرخة بتاريخ 8 نوفمبر 2010، تتضمن رفض مناقشة رسائل الماجستير وأطروحات الدكتوراه التي لا يحمل أصحابها شهادات الليسانس مطابقة مع الماجستير، مما يعني حرمان آلاف طلبة الدكتوراه من مناقشة الأطروحات وتقليص حظوظ التسجيل في الدكتوراه مستقبلا.
وفي هذا الخصوص قال الأمين العام للنقابة الوطنية للأساتذة الجامعيين المنضوية تحت لواء المركزية النقابية مسعود عمارنة، أمس في تصريح ليومية "النهار"، أنهم قد تلقوا شكاوي عديدة خلال اليومين المنقضيين من طرف طلبة الدكتوراه حول هذه التعليمة التي تحرم معظمهم من مناقشة أطروحة الدكتوراه، ولم يخف محدثنا أن الطلبة قد طلبوا من الأمين العام الموافقة على القيام بحركة احتجاجية، قصد توقيف سريان هذه التعليمة التي وقعتها مديرة الدراسات لما بعد التدرج والبحث والتكوين.
وفي هذا السياق، طمأن الأستاذ عمارنة كافة الطلبة المرشحين للتتويج بشهادة الدكتوراه، بأنه سيتم دراسة الوضع خلال انعقاد المكتب الوطني الذي سيكون بعد أسبوع من الآن بولاية بشار، وسيُركز النقابيون على مضمون هذه التعليمة، والتي سببت الكثير من المشاكل للطلبة خاصة المقبلين على مناقشة أطروحاتهم، بعد أن انتهوا من المشاريع البحثية خلال أربع سنوات متتالية من الجهد، مما يعني كذلك أن تطبيق هذه التعليمة سوف لن يمكّن طلبة الماجستير والدكتوراه من أخذ شهادات النجاح، نظرا لوجود العديد من الطلبة لا يملكون شهادة التطابق بين الليسانس والدكتوراه.
ومن جهة أخرى، سيُمنع آلاف الطلبة من التسجيل في الدكتوراه مستقبلا، بعد تطبيق مضمون التعليمة التي ستكون سارية المفعول ابتداء من يوم 2 ديسمبر القادم، وهو الأمر الذي يحرم طلبة النظام الكلاسيكي من التسجيل والمشاركة في مسابقات الدراسات العليا و يُجبرهم على التوجه إلى النظام الجديد "ال.ام.دي"، على الرغم من المشاكل الكثيرة التي تسبب فيها هذا النظام، على غرار نسبة الرسوب المرتفعة وطريقة الإنتقال بين السنوات التي لازال الطلبة لم يفهموا مضمونها إلى حد الآن، على الرغم من مرور خمس سنوات على تطبقيه.

https://www.ostadz.com/modules.php?na...ighlight=#3251

[امل في الله اكبر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abdelmalekmhdf

السلام عليكم
لدي بعض الاسئلة ادا امكن
*ما هي المدة المتوسطة بين اجراء المقابلة و اعلان النتائج
*ادا اجتزت المقابلة في تخصص ما و لم انجح ثم كان هناك نقص في التخصصات الاخرى فهل يمكن ان يتم الاستعانة بي في هده التخصصات
*هل يمكن ان احصل على غرفة في الاقامة الجامعية في الجامعة التي انجح فيها
بارك الله فيكم

لاتوجد مدة محددة لظهور النتائج اخي الكريم قد تكون في مدة اسبوع وقد تمضي الى ازيد من شهرين وهنا عليك ان تتقن لغة الصبر
اما اذا اجتزت مسابقة ولم تنجح وكان عندهم نقص في التخصصات الاخرى سيستعنون باساتذة مؤقتين لتغطية العجز
في بعض الجامعات قد تستطيع الحصول على غرفة في الاقامة الجامعية وبعض الجامعات لا تستطيع لانه لايوجد قانون واضح

[ايرمو501]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة danidalal

وكيف أحوال من يريد تدعيم اللغة العربية:d:d:d

بخير و الحمد لله كيف هي ورقلة

[abdel39]

بلاد ميكي كلش بالتيكي .....لابقاء في هذه البلاد لأصحاب الشهدات العليا....فهي للجهال وأصحاب الكروش



المنتفخة والعقول الفارغة......دون ياتاريخ دون ...

اللهم لاتحاسبنا بما فعل السفهاء منا

[مناد بوفلجة]

تتبعت حصة ما وراء الخبر في قناة الجزيرة حيث تحدث خبير مؤكدا أن هناك 6 مقاييس من خلالها يتم ترتيب الجامعات عالميا هي :

1- عدد المقالات العلمية المنشورة لكل دولة (جامعة ) في مجلات علمية معروفة مع عدد المقالات المنشورة عالميا
2- نسبة إنفاق الدولة على البحث العلمي
3- معدل المنشورات المنجزة لكل باحث
4- نسبة براءات الاختراع لكل دولة مع براءات الاختراع المنجزة عالميا
5- نسبة براءات الاختراع المستغلة و المطبقة صناعيا و تصديرها للخارج
6- عدد الحائزون على جائزة نوبل في كل دولة (جامعة )

و قال بأنه من بين أسباب انحطاط الجامعات العربية :

1- الضعف في المختبرات العلمية التطبيقية و عدم اهتمام الدول بشراء مختبرات
2- مشكل الإدارات , حيث أن نسبة عدد الباحثين إلى عدد الإداريين هو 1 إلى 4 , أي مقابل كل الباحث يوجد 4 إداريين بينما في التصنيف العالمي يجب أن تكون النسبة حوالي 1 الى 2
3- قيمة مذكرات التخرج , حيث مباشرة بعد التخرج ترمى المذكرات في مزابل المكتبات
4- المحتوى العلمي ضعيف في المذكرات

سؤال : هل سوف تتمكن الجزائر من الدخول مستقبلا ضمن 500 جامعة الأولى عالميا بعد كل ما ابتكروه أصحاب القرارات من تعديلات و إصلاحات (طبعا في نظرهم ) , و هل سوف يتمكن طالب دكتوراه نظام ل م د , من الوقوف لإلقاء محاضرة في مادة الكهرباء أمام 100 طالب بعنوان قانون أمبير ؟؟

[ايرمو501]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة dannial

تتبعت حصة ما وراء الخبر في قناة الجزيرة حيث تحدث خبير مؤكدا أن هناك 6 مقاييس من خلالها يتم ترتيب الجامعات عالميا هي :

1- عدد المقالات العلمية المنشورة لكل دولة في مجلات علمية معروفة مع عدد المقالات المنشورة عالميا
2- نسبة إنفاق الدولة على البحث العلمي
3- معدل المنشورات المنجزة لكل باحث
4- نسبة بالراءات الاختراع لكل دولة مع براءات الاختراع المنجزة عالميا
5- نسبة براءات الاختراع المستغلة و المطبقة صناعيا و تصديرها للخارج
6- عدد الحائزون على جائزة نوبل في كل دولة

و قال بأنه من بين أسباب انحطاط الجامعات العربية :

1- الضعف في المختبرات العلمية التطبيقية و عدم اهتمام الدول بشراء مختبرات
2- مشكل الإدارات , حيث أن نسبة عدد الباحثين إلى عدد الإداريين هو 1 إلى 4 , أي مقابل كل الباحث يوجد 4 إداريين بينما في التصنيف العالمي يجب أن تكون النصبة حوالي 1 الى 2
3- قيمة مذكرات التخرج , حيث مباشرة بعد التخرج ترمى المذكرات في مزابل المكتبات
4- المحتوى العلمي ضعيف في المذكرات

سؤال : هل سوف تتمكن الجزائر من الدخول مستقبلا ضمن 500 جامعة الأولى عالميا بعد كل ما ابتكروه أصحاب القرارات من تعديلات و إصلاحات (طبعا في نظرهم ) , و هل سوف يتمكن طالب دكتوراه نظام ل م د , من الوقوف لإلقاء محاضرة في مادة الكهرباء أمام 100 طالب بعنوان قانون أمبير ؟؟

بارك الله فيك أخي