![]() |
|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
للمناقشة : الاستقرار والمواصلة مع قسمك ام التداول ؟؟
![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
![]() |
رقم المشاركة : 1 | |||||
|
![]() اقتباس:
|
|||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 2 | |||
|
![]() نلاحظ ان التلميذعندما ينتقل من الابتدائى الى المتوسط يجد صعوبة في التأقلم لانه وجد جيش من الاساتذة بينما كان في الابتدائي يدرس عند معلم او معلمين فقط |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 3 | |||
|
![]() الامر بسيط لان في المتوسط يدخل التخصص ونفسية التلميذ في هذا المستوى تتقبل هذا الشيء وتتجلى بكل وضوح تفاعل التلاميذ مع معلم دون معلم .........لماذا؟؟؟؟؟؟؟ بينما في الابتدائي الاكثر نفعا هو الاستمرار مع الفوج. |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 4 | |||
|
![]() [color="royalblue"]الطفل من 5 الى 11سنة له ميولاته ومتطلباته الخاصة والتي يجب مراعاتها[/color] |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 5 | |||
|
![]() التداول أحسن لأن بعض المعلمين مستواهم متواضع (أخلاقيا و علميا ) سيدمرون جيلا اذا بقو مع نفس القسم و مكانهم التحضيري كأقصى تقدير
|
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 6 | |||
|
![]()
أحسنتم أخي الكريم و بارك الله فيكم لذا وجب التعاون و احتساب الأجر . اللهم أعنا على هذه الرسالة .
|
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 7 | |||
|
![]()
|
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 8 | |||
|
![]()
بل مكانهم خارج التربية لان التحضيري مرحلة اساسية و مهمة اول مرة يتعرف فيها الطفل على المدرسة ربما يصطدم ويتعقد
آخر تعديل رفيق درب 2012-01-26 في 19:05.
|
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 9 | ||||
|
![]() اقتباس:
لافض فوك اخي |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 10 | ||||
|
![]() اقتباس:
فقط أستميحكم عذرا طالبا من سادتي المربين أن يوسعوا صدورهم لأخ محب لهم مقدرا لجهودهم و آرآئهم. إخوتي الكرام هذا الموضوع لبسط الأراء و لا بد من الاختلاف فما تجده أو تراه أو تقدره أنت على أنه مفيدا لك و لتلاميذك قد يراه غيرك عكس ذلك و لا يفسد هذا للود قضية و لا ينقص من قدرك أو قدر من يخالفك الرأي المهم أن الذي يجمعنا أكثر مما يفرقنا و لا يتعصب العاقل لرأيه فرأيك صواب يحتمل الخطأ و رأي غيرك خطأ يحتمل الصواب أحسبها هكذا فتريح و تستريح سيدي المربي لا ضير في أن عدم التدوال مفيد و كذلك تداول المربين لتلميذ له فوائد ، و لا أخفيكم أن الحق مع الطرفين أو الصواب حليف الرأيين و لكن بشروط حسب وجهتة نظري المتواضعة و نطرح سؤالا ذو وجهين : - متى يكون التداول مفيدا للتلاميذ؟ أو العـــــكس / - متى يكون عدم التداول مفيدا للتلاميذ؟ و أبدأ على بركة الله بسط وجهة نظري فيما يخص الشطر الأول أو الوجه الأول : يكون التداول على القسم مفيدا إذا توفرت المدرسة على طاقم تربوي يكمل كل مرب الأخر أي تقسم المستويات بين السادة المربين فمن يبرع في تربية الأقسام الدنيا يأخذ السنة الأولى و الثانية و الثالثة و الذي يبرع في الأقسام العليا يأخذ السنة الرابعة و الخامسة و لا تخلو مدرسة من الصنفين فهناك مدرسين يبرعون في التعامل و تعليم الأقسام الأولى خاصة المعلمين القدامى و السيدات و الميدان يثبت لك ذلك و هناك قاعدة تربوية شائعة بين المربين أن قسم السنة الأولى يسلم لأكفأ و أقدم معلم بالمؤسسة لأسباب كثيرة نعد منها : - سعة صدر المربي القديم الذي إكتسب خبرة كبيرة في التعامل مع الأولاد الصغار. - كونه أب و له أبناء فهذا الأمر يعطي لتعامله معهم مصداقية أكثر . - ثراءه بالتجارب التربوية و الخبرات المهنية. - حسن تدبيره و هضمه لكيفية سير الأمور . - استقرار أفكاره و نضجه يحتم عليه العمل بجدية و إخلاص. - أكيد بعد هذه السنين الطويلة فهو يتمتع بالصبر و النفس الطويل الذي يحتاجه المربي في الأقسام الدنيا. - كما يعتبر المربي القديم بالمؤسسة القدوة فهو يتمتع باحترام الجميع من مربين و أولياء و تلاميذ. ربما هذه النقاط كافية لتوضح سبب اختيار أقدم و أكفأ معلم للسنة الأولئ. و كذا السنة الثانية لا بأس إذا قدمت لمعلم أو معلمة ذات أقدمية. و السنة الثالثة و الرابعة تعطى لأي مربي قديما كان أو حديث العهد بالتعليم فلا ضير من ذلك . أما السنة الخامسة فيجب إسنادها أيضا لمعلم ذو كفاءة و أقدمية خاصة إذا كان من الشباب الذين فتح الله عليهم بسعة الصدر و الصبر و الأناة لأته منعرج خطير في حياة التلميذ فهو يحتاج للمربي و الأخ و الصديق في هذه المرحلة الحاسمة من حياته الاجتماعية و المدرسية فسيكون انتقاله من الابتدائي للمتوسط و من الصبى للمراهقة بمعنى يكون السيد المربي في هذه المرحلة مربيا بارعا و موجه نفسانيا حاذقا و أبا ودودا و حنونا حازما شديدا في لين و لين في شدة. و لا أريد الاطالة كثيرا فصفحات المنتدى بيننا للأخذ و العطاء ، هذا كما أسلفت ما ألهمني ربي لترجيح التداول و بعبارة أخرى التلميذ الذي يقطف من بستان كل مرب ثمرة أو زهرة خير ممن يكتفي بمورد واحد فمثلما تنوع غذاء الأبدان مفيد فكذلك تنوع غذاء العقول . يكون عدم التداول مفيدا للتلاميذ إذا كان المربي ملما بــ : - الأنشطة اللغوية نطقا و كتابة و تعبيرا - الرياضيات و فنون تدريسها للصغار . - على دراية كبيرة بعلم النفس التربوي - و يضمن أنه يسترعي انتباه كل التلاميذ و يضمن استفادتهم من كل الأنشطة التي يقدمها. - يتمتع بنفس طويل لتقبل عناصر فوجه بكل تبايناتهم النفسية ، العقلية ، الاجتماعية. - تنوع موارده التربوية و العلمية و الروحية و غرسها بطرق مختلفة فهو يعوض أكثر من مربي. - أن لا يميل لتلميذ على حساب تلميذ أخر. - أن لا ينفر من أي تلميذ لأي سبب من الأسباب. و لا أزيد أكثر من هذا فإن توفرت هذه الشروط فلا بأس بعدم التداول . و في الأخير هذا رأي و وجهة نظري أتحملها كاملة و ما أريد إلا التوضيح فإن وفقت فمن الله و إن أخطأت فما أكثر زلاتي أسأل المولى عز و جل أن يتجاوزها عني فهو العفو الغفور الرحيم بعبده. فتقبلوا إخوتي مرور أخيكم الفقير لرحمة ربه و عفوه البشير سعيد فدمتم لنا ذخرا و سندا و عونا بارك الله لكم و فيكم آخر تعديل البشير سعيد 2012-01-26 في 23:26.
|
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 11 | ||||
|
![]() اقتباس:
شكرا... منطق سليم...وكلام من ذهب...
|
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 12 | |||
|
![]() ارجو من الاخوة الزملاء ذوو الخبرة خاصة من دررس صفا عامين متتاليين على الاقل فيعرض علينا نتائجه كالتالي |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 13 | ||||
|
![]() اقتباس:
بارك الله فيكم |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 14 | |||
|
![]() الصـــــــــــــــــــــــف .الاول |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 15 | ||||
|
![]() اقتباس:
عذرا لم أفهم حتى كتبتم تجربتكم ، نعم مرتين مع النظام القديم و الحديث . و نفس الملاحظات و الشعور . و بارك الله فيكم |
||||
![]() |
![]() |
الكلمات الدلالية (Tags) |
الاستقرار, التداول |
أدوات الموضوع | |
انواع عرض الموضوع | |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc