الأستاذات خطر على تلاميذ الإكمالي والإبتدائي والتانوي

[سامي1976]

تخيلوا الأستاذات والمعلمات يجو درسوا بالحايك والله غير أفار هههههههههههه

بارك الله فيك صاحب الموضوع يبقى اللباس جزء من العملية التربوية خاصة في المتوسطات والثانويات

[zemima]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سامي1976

تخيلوا الأستاذات والمعلمات يجو درسوا بالحايك والله غير أفار هههههههههههه

بارك الله فيك صاحب الموضوع يبقى اللباس جزء من العملية التربوية خاصة في المتوسطات والثانويات

إذا عندك واحد مدولي نقري بيه ............:
:d:d:d

[greenknight]

Il ya quelques jours, j'ai vu deux enseignantes-entre parenthèses-.ellles portaient des jeans très serrés . vraiment c'est une catastrophe .donc pensez-vous ce genre de professeurs donneront une certaine bonne éducation à leurs eleves? je pense pas.

[noor hassenl]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة 82sanfour

اذا كان لباسهن يكشف تفاصسل جسدهن ففي نهاية التعليم الإبتدائي ينشط الجهاز الوجداني والعاطفي لدى التلميد وتزيده تحفيزا وسائل الإعلام التي لا رقابة عليها فتصبح الأستاذة حتى المتحجبات بحجاب ضيق خريطة يكتشف فيها التلميذ
مكبوتات صنعها له الوسط خاصة في الإبتدائي والإكمالي ويتكون له ما يسمى بالخيال الجنسي الغير مسيطر عليه فيصبح ينضر الى المرأة أنها وسيلة اشباع رغباته فقط .فاحذروا يا أستاذات من هذا الخطر الذي يهدد تلاميذماوهذا وفقا لدراسة أمريكية

ماتروحش بعيد بزاف قبل الاستاذات شوف التلميذات والاساتذة الرجال الذين لايعاملوهن كتلميذات

[لحسن75]

*** المربية الملتزمة لا خطر منها بل بالعكس هي أنفع للأبناء خاصة في المراحل الأولى في التعليم . ***

[طهراوي ياسين]

الحجاب
والمدارس غير المختلطة
هما الحلان

[أبو عبد النور.]

من تخاطب بموضوعك هذا أخي الحبيب؟

موضوع غاية في الأهمية و الحساسية لا أعتقد أن تناوله بهذه السطحية

قد يفضي إلى أرضية اتفاق و اجماع بين المتدخلين. أرى أن وضعه في

قسم النقاش الجاد قد يكون أنسب من إبقائه هنا. فالجميع هنا منشغل بأمر

غيره. أم أنك غير معني بما يهمّنا؟!

تحيتي

[صائد الافكار 28]

وهل بقي للمعلمات اجساد حتى تنشط الجهاز الوجداني والعاطفي لدى التلميد

يا أخي انهن المسكينات في حال يرثى له

[assil2]

واش رايكم لو نمنع الاختلاط خلاص ونجعل مداس للبنين ومدارس للبنات ونحلل الموضوع من اساسه

[أبو فهمان]

تخيلوا حديقة بدون ورود وأشجار ومروج خضراء

[ben3li]

من أهم الأمور التي تحقق للمعلم والمعلمة الهيبة والاحترام ..
فوجدت منها :
1- إيمان المعلم بأن التعليم رسالة يؤديها في الحياة لامجرد وظيفة يكسب منها لقمة عيشه ، وفي سبيل أداء الرسالة يكون عظيم الصبر واسعالحلم.
2- دماثة أخلاق المعلم وحب الطلاب له هو الذي يمنع الطلاب من التجرؤعليه ، ولو حدث أن تجرأ أحدهم فهو الشذوذ الذي لا تخلو منه قاعدة ولا يلغيها ، وهوما تعرض له المصلحون وعلى رأسهم الأنبياء عليهم السلام ولم تطعن في شخصياتهم ولاهيبتهم .
3- زهده بما في أيدي الطلاب ، إذ لما طغى الطمع على قلوب بعضالمعلمين وجعلهم يتهافتون على الكسب المادي تحت سائر المبررات ، وفتحوا باب الدروسالخصوصية وغيره من الأبواب ، سقطت هيبة المعلم من أعين الكثير .
4- أداءالمعلم لواجباته كاملة ، بحسن الشرح وإيصال المعلومات والصدق في ذلك ، وبذل الجهدبوجود الرقيب وعدم وجوده .
ومن خلال الخبرة الميدانية وجدنا أن عدم صدق المعلممن أهم الأسباب التي تسقطه من أعين طلابه فيتجرؤون عليه .
5- عدم المبالغةفي المزاح الذي يخرج المعلم من توازنه ويفتح الباب للتجرؤ عليه .
6- التمكنالعلمي في المادة التي يدرسها ، والتي تظهر في إجابته عن أسئلة الطلاب وطريقة شرحه .
7- الإعداد المتقن المسبق الذي يجعل المعلم متمكناً في مادته محيطاً بهامستعداً لأي تساؤل ، مرتب الأفكار مسلسل الطرح .
8- القدوة داخل المدرسةوخارجها .
9- ردات الفعل المتوازنة مع المواقف التي تطرأ عليه ، وبعض الطلابيستثير معلمه أول العام ليرى مدى توازنه ، فان اكتشف عدم التوازن استغل ذلك بإثارته .
10-احترام شخصيات المتعلمين وتقديرهم ومراعاة ظروفهم ، فكثير من الإشكالياتالمدرسية تصدر من طلاب أصحاب مشاكل شخصية خاصة في أسرهم ، وأنهم يمرون بظروف شخصيةآنية ، ومن تجرأ على الطلاب بالسباب والشتم فلا يلومنهم إن أجابوه بمثل ما ابتدأهمبه .
11 -المظهر الحسن والهندام المناسب ، فالمظهر يدل على الشخصية ومناستخف بمظهره وهندامه لم يأمن تجرؤ الطلاب عليه .
ويدخل في الهندام الهيئةالحسنه والرائحة الجميلة ، لأنه لا يمثل نفسه بل يمثل المهنة التي ينتسب إليها .

[عيون-المحبة]

يا اخي الفاضل ليس هذا هو الوقت المناسب الذي نناقش فيه هاته المواضيع إن لم اقل أن هذا مشكل داخلي يحل على مستوى المؤسسات فمن الأحسن أن نترك لزمن آخر حتى لا نزيد في فوهة الانشقاق و التنافر بين اساتذة القطاع.
أحترم رأيك و المشكلة التي طرحتها حقيقية.