الوضعية الام

[karimi aek]

السلام عليكم وبعد اخوتي ارجوكم ما الفرق بين الوضعية الام والوضعية الانطلاقية واين نجد كلا منهما

[آمنة 80]

الوضعية الانطلاقية تسمى الأم وهي وضعية تعرض في بداية المقطع التعلمي
تحفّز المتعلّم على التعلّم؛
تستوجب لحلّها التحكّم في المفاهيم المدرجة في المقطع والتدريب على توظيفها، بالإضافة إلى تنمية السلوكات وترسيخ القيم؛
حلّها يكون بعد إجراء التعلّمات المرحلية (حصص ودروس)
لها مميّزات الوضعية الإدماجية؛

يمكن أن تمسّ ميدانا واحدا من المادّة أو عدّة ميادين
تتغيّر مدّة التعلّم لحلّها وفق المادّة ( من شهر إلى فصل كامل)
ففي اللغة العربية يتم حلها في الأسبوع الرابع من بداية المقطع (أسبوع الإدماج)

[aliadl]

الوضعية الجزئية الأولى.

دقّ الجرس معلنا انتهاء الفترة الصباحية،وفي فناء المدرسة أقنعت زميلك بالذهاب معك الى المنزل.

في سياق الوضعية تنجز المهمات -أدناه -استجابة لتعليمات محددة وفق كل ميدان

التعبير الكتابي

فهم المكتوب

والتعبير الشفوي

فهم المنطوق

يختار جملا تعبر عن مدلولات صور معطاة.

ـ.يقرأ نصا يتكون من 20/40 كلمة يتناول المحتوى.

يستخرج الحرفين(7و8) من الكلمات ويقرأهما ويكتبهما و يثبتهما.(كتابة،إملاء)

ـ ينجز نشاطات متنوعة استجابة لتعليمات(ألعاب قرائية و كتابية).

.يسمع المقطوعة الشعرية(...) ويفهم معناها.

-وصف الرفيق الجديد

-ذكر الحوار الذي دار بينهما

-اِقناعه لرفيقه بالذهاب معه

-وصف ملامح الفرح الظاهرة على وجه الرفيق

-تشكرات الرفيق لزميله

نص منطوق يتناول حوارا بين تلميذين ينتهي بعرض الوضعية الجزئية الأولى .

شبكات الملاحظة والمتابعة الخاصة بالقسم(الوضعية الجزئية الأولى)

المؤشرات

المركب

الميدان

-يجيب عن أسئلة حول نص الحصة.

فهم المعنى الظاهري

فهم المنطوق

-يدرك معاني الكلمات من خلال التمثيل.

فهم المعنى الضمني

-يتجاوب مع التعليمات

تفسير ودمج معلومات وأفكار

يزاوج بينالأنفعال والحركة.

تقييم مضمون النص

-يرتب أحداث القصة حسب تسلسل منطقي.

السرد

التعبير الشفوي

-يحدد معلومات صريحة فيالنص

فهم المعنى الظاهري

فهم المكتوب

يستخدم قرائن لغوية لتحديد معانيكلمات جديدة

فهم المعنى الضمني

يؤدي مهمةطبقالتعليمات محددة

تفسيرا ودمج معلومات وأفكار

يفاضل بين مختلفالمواقف في النص.

تقييم مضمون النص

يكتب على السطر.

يرسم ويكتب

التعبير الكتابي

[aliadl]

الوضعية الجزئية الثانية.

-أمام باب المنزل وجدت أخويك بانتظارك،ألقيتما التحية ثم عرفت رفيقك بباقي أفراد العائلة.

في سياق الوضعية تنجز المهمات -أدناه -استجابة لتعليمات محددة وفق كل ميدان

التعبير الكتابي

فهم المكتوب

والتعبير الشفوي

فهم المنطوق

يكمل برصيد مقدم معنى جمل.

ـ.يقرأ نصا يتكون من 20/40 كلمة يتناول المحتوى.

يستخرج الحرفين(9و10) من الكلمات ويقرأهما ويكتبهما و يثبتهما.(كتابة،إملاء)

ـ ينجز نشاطات متنوعة استجابة لتعليمات(ألعاب قرائية و كتابية).

.يسمع المقطوعة الشعرية(...) ويفهم معناها.

-إلقاءالتحيةوردها

-يقدم رفيقه ويعرفه بعائلته

-يصف إعجاب الرفيق بالعائلة والمنزل

-يحكي للعائلةماحدث في الفترة الصباحية بالمدرسة.

نص منطوق يتناول تنقل الولدين ووصولهما إلى المنزل ينتهي بعرض الوضعية الجزئية الثانية .

شبكات الملاحظة والمتابعة الخاصة بالقسم(الوضعية الجزئية الثانية)

المؤشرات

المركب

الميدان

يجيب عن أسئلةتبدأ بـ من..كيف...؟

فهم المعنى الظاهري

فهم المنطوق

يدرك معاني كلمات من خلال تمثيل.

فهم المعنى الضمني

يفسر أحداث النص المنطوق منخلال فهمه الخاص.

تفسير ودمج معلومات وأفكار

يحدد الألفاظ الدالة على الأنفعالات.

تقييم مضمون النص

يرتب أحداث القصة حسب التسلسل المنطقي.

السرد

التعبير الشفوي

يتعرف على الشخصيات بواسطة دلالات.

فهم المعنى الظاهري

فهم المكتوب

يستخدم قرائن لغوية وغير لغوية لتحديد معاني كلمات.

فهم المعنى الضمني

- يوجد سندا لمعلومة أو معلومة لسند

تفسير ودمج معلومات وأفكار

-يقدم معلومات.

تقييم مضمون النص

يكملون فراغات لتشكيل نص يتركب من 4 إلى 6 جمل.

يرسم ويكتب

التعبير الكتابي

[aliadl]

الوضعية الجزئية الثالثة.

-اِستأذنت من عائلتك وأخذت رفيقك ليغسل يديه وتستريحا في غرفة نومك ريثما تحضر الأم طاولة الغذاء.

في سياق الوضعية تنجز المهمات -أدناه -استجابة لتعليمات محددة وفق كل ميدان

التعبير الكتابي

فهم المكتوب

والتعبير الشفوي

فهم المنطوق

.يرتب صورا تعبر عن قصة.

.يقرأ نصا يتكون من 20/40 كلمة يتناول المحتوى.

يستخرج الحرفين(11و12) من الكلمات ويقرأهما ويكتبهما و يثبتهما.(كتابة،إملاء)

ـ ينجز نشاطات متنوعة استجابة لتعليمات(ألعاب قرائية و كتابية).

.يسمع المقطوعة الشعرية(...) ويفهم معناها.

-يستأذنان لغسل يديهما .

-يذكر مرافق البيت.

تبادل الحوار في غرفة النوم.

-التقيد بآداب الأكل

-وصف فرحة الرفيق بتناول الغذاء.

-تقديم الشكرللعائلة.

نص منطوق يتناول منظر المنزل من الداخل ينتهي بعرض الوضعية الجزئية الثالثة .

شبكات الملاحظة والمتابعة الخاصة بالقسم(الوضعية الجزئية الثالثة)

المؤشرات

المركب

الميدان

يكمل معلومة ناقصة في جملة معطاة بالاستعانة بكلمات مقترحة.

فهم المعنى الظاهري

فهم المنطوق

يفسر الإيماءات بعبارات مناسبة.

فهم المعنى الضمني

يغير كلمات واردة في الحوار بكلمات من عنده.

تفسير ودمج معلومات وأفكار

يحدد الألفاظ الدالة على الأنفعالات.

تقييم مضمون النص

يكمل الأجزاء الناقصة من المشهد.

الوصف والأخبار

التعبير الشفوي

يحدد الروابط بين النص والسند.

فهم المعنى الظاهري

فهم المكتوب

يرتب جملا معطاة حسب ورودها في النص.

فهم المعنى الضمني

يؤدي مهمة طبقا لتعليمات محددة.

تفسير ودمج معلومات وأفكار

يدلي برأيه حول شخصيات النص.

تقييم مضمون النص

المحافظة على البعد بين الكلمات عند النسخ.

ينسخ وينتج

التعبير الكتابي

[aliadl]

رَحَّبَ تَلَامِيذُ الصَّفِّ بِالرَّفِيقِ الْجَدِيدِ،ثُمَّ جَلَسَ بِجَانِبِكَ وَأَثْنَاءَ الاِسْتِرَاحَةِ أَخْبَرَكَ أَنَّهُ يَسْكُنُ بَعِيدًا عَنِ الْمَدْرَسَةِ فِي الْقَرْيَةِ الْمُجَاوِرَةِ.

أَشْفَقْتَ عَلَيْهِ وَدَعَوْتَهُ للذَّهَابِ مَعَكَ إِلى الْمَنْزِلِ وَالتَّعَرُّفِ عَلَى عَائِلَتِكَ.

المهمات :

1- يسترجع الحوار الذي دار بينهما .

2 – يعدد أفراد عائلته .

3 - يذكر مرافق البيت .

4-يكتب رسالة شكر لزميله ويدعوه لزيارة قريته.

.

[mouradgame]

ما هي مدة تقديمها

[Roma187]

شكرا لك على التوضيح

[ميمي ليليي 16]

بارك الله فيك