تنصيب خلايا لوضع المخططات السنوية الخاصة بالنظام - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات الأخبار و الشؤون السياسية > قسم الأخبار الوطنية و الأنباء الدولية

قسم الأخبار الوطنية و الأنباء الدولية كل ما يتعلق بالأخبار الوطنية و العربية و العالمية...

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

تنصيب خلايا لوضع المخططات السنوية الخاصة بالنظام

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2017-05-04, 23:10   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
toha39
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










B11 تنصيب خلايا لوضع المخططات السنوية الخاصة بالنظام

تنصيب خلايا لوضع المخططات السنوية الخاصة بالنظام
إخضاع أساتذة الابتدائي والمتوسط المقبلين على تطبيق نظام التقويم البيداغوجي الجديد للتكوين
2017-05-02
14 280 ح.ن

أكد المفتش العام بوزارة التربية الوطنية نجادي مسقم أن الأساتذة المقبلون على تطبيق نظام التقويم البيداغوجي الجديد مع الدخول المدرسي القادم في الطورين الابتدائي والمتوسط سيخضعون لتكوين يستند على مخطط عمل يشرح النظام العام للتعلم والتقويم.

وأوضح مسقم في برنامج ضيف التحرير للقناة الثالثة أمس أنه تم تنصيب خلايا تشتغل حاليا على وضع المخططات السنوية للتعلم والتقويم بغرض تحديد إطار مرجعي ونظام موحد للتقييم يطبق من قبل الأساتذة عبر كل مدارس الوطن.

وتحدث ممثل وزارة التربية الوطنية عن مهمة المفتشين في الإشراف على توزيع المخططات السنوية للتعلم والتقييم والتي ستأخذ بعين الاعتبار مثلا التقويمات المبرمجة خلال الموسم الدراسي من حيث العدد والحجم الساعي الذي يسبق إجراء كل تقويم، فالمعايير الدولية تشير إلى إجراء تقويم بعد كل 10 ساعات من الدراسة حسب المتحدث، فيما يلجأ بعض الأساتذة في مدارسنا إلى تقييم التلاميذ بعد 20 ساعة و25 ساعة أحيانا ملحا هنا على ضرورة تعديل هذه الممارسات. ولدى تطرقه إلى تكوين الأساتذة على اعتبارهم في قلب العملية البيداغوجية الجديدة أشار مسقم نجادي إلى أنه يتعين توفير وسائل التقييم للأساتذة وتوضيح الوسيلة المستخدمة لتقييم الفهم والذكاء معتبرا أن التقييم المطبق حاليا يعتمد على الحفظ لذا يتعين حسبه تطويره ليطال الفهم والمعالجة والنقد.

واعتبر ضيف الثالثة أن إعادة تنظيم النظام التقويمي البيداغوجي هذا يقوم على المرور من المراقبة التي تعتمد على نظام التنقيط فقط إلى التقييم البيداغوجي المتواصل، فالهدف هو إعطاء قيمة للتنقيط لمعرفة مستوى مهارات وكفاءات التلميذ وهو ما لم يكن معمول به في السابق.

وقال مسقم في هذا الإطار سنحاول تطوير هذا النظام الذي كان يرتكز على ملاحظات وأحكام للأساتذة ليصير نظام تقدير هادف قائم على تعليقات وشرح لمهارات التلميذ وقدراته الفكرية، لذا فالعمل منصب في الوقت الحالي على ورشة المعالجة البيداغوجية.

****** جريدة الفجر ****









 


رد مع اقتباس
قديم 2017-05-05, 00:23   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
ابن الجزائر 65
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية ابن الجزائر 65
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة toha39 مشاهدة المشاركة
تنصيب خلايا لوضع المخططات السنوية الخاصة بالنظام
إخضاع أساتذة الابتدائي والمتوسط المقبلين على تطبيق نظام التقويم البيداغوجي الجديد للتكوين
2017-05-02
14 280 ح.ن

أكد المفتش العام بوزارة التربية الوطنية نجادي مسقم أن الأساتذة المقبلون على تطبيق نظام التقويم البيداغوجي الجديد مع الدخول المدرسي القادم في الطورين الابتدائي والمتوسط سيخضعون لتكوين يستند على مخطط عمل يشرح النظام العام للتعلم والتقويم.

وأوضح مسقم في برنامج ضيف التحرير للقناة الثالثة أمس أنه تم تنصيب خلايا تشتغل حاليا على وضع المخططات السنوية للتعلم والتقويم بغرض تحديد إطار مرجعي ونظام موحد للتقييم يطبق من قبل الأساتذة عبر كل مدارس الوطن.

وتحدث ممثل وزارة التربية الوطنية عن مهمة المفتشين في الإشراف على توزيع المخططات السنوية للتعلم والتقييم والتي ستأخذ بعين الاعتبار مثلا التقويمات المبرمجة خلال الموسم الدراسي من حيث العدد والحجم الساعي الذي يسبق إجراء كل تقويم، فالمعايير الدولية تشير إلى إجراء تقويم بعد كل 10 ساعات من الدراسة حسب المتحدث، فيما يلجأ بعض الأساتذة في مدارسنا إلى تقييم التلاميذ بعد 20 ساعة و25 ساعة أحيانا ملحا هنا على ضرورة تعديل هذه الممارسات. ولدى تطرقه إلى تكوين الأساتذة على اعتبارهم في قلب العملية البيداغوجية الجديدة أشار مسقم نجادي إلى أنه يتعين توفير وسائل التقييم للأساتذة وتوضيح الوسيلة المستخدمة لتقييم الفهم والذكاء معتبرا أن التقييم المطبق حاليا يعتمد على الحفظ لذا يتعين حسبه تطويره ليطال الفهم والمعالجة والنقد.

واعتبر ضيف الثالثة أن إعادة تنظيم النظام التقويمي البيداغوجي هذا يقوم على المرور من المراقبة التي تعتمد على نظام التنقيط فقط إلى التقييم البيداغوجي المتواصل، فالهدف هو إعطاء قيمة للتنقيط لمعرفة مستوى مهارات وكفاءات التلميذ وهو ما لم يكن معمول به في السابق.

وقال مسقم في هذا الإطار سنحاول تطوير هذا النظام الذي كان يرتكز على ملاحظات وأحكام للأساتذة ليصير نظام تقدير هادف قائم على تعليقات وشرح لمهارات التلميذ وقدراته الفكرية، لذا فالعمل منصب في الوقت الحالي على ورشة المعالجة البيداغوجية.

****** جريدة الفجر ****
من طرف من ?!!!!............................ بما أنهم هم أصحاب الخبرة ................... فمنطقيا هم من يستشار................ و هم من يُكونون ...... و ليس يُكونون من طرف أناس بعيدين كل البعد عن الميدان.................









رد مع اقتباس
قديم 2017-05-05, 22:48   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
belloumi29
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية belloumi29
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

*=== (( ما يلفظ من قول إلا لديه رقيب عتيد )) ===*










رد مع اقتباس
إضافة رد

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 21:22

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc