![]() |
|
فروض و اختبارات السنة الأولى ثانوي الفروض و الاختبارات - السنة الأولى ثانوي |
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
اختبار ثلالثي 3في العربية ج م آداب و فلسفة
![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
![]() |
رقم المشاركة : 1 | ||||
|
![]() الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية تانوية طاهري علي الزعفرانية -عنابة العام الدراسي: 2013/ 2014 المستوى : 1 ج م آداب التاريخ: المدة الزمنية: ساعتان اختبار الثلاثي الثالث في مادة اللغة العربية و آدابها قال جميل بن معمر:
1) لقد فرح الواشون ان صرمت حبلــــــي ** بثينة أو أبدت لنا جانب البخـــــــــل 2) يقولون: مهلا يا جميل ،وأننــــــــــي ** لأقسم ،مالي عن بثينة من مهـــــــل 3) أحلما؟ فقبل اليوم كان أوانـــــــــــــه **أم أخشى ؟ فقبل اليوم أوعدت بالقتل 4) ولو تركت عقلي معي ما طلبتهــــــا **ولكن طلابيها لما فات من عقــــــلي 5) إذا ما تراجعنا الذي كان بيننــــــــــا **جرى الدمع من عيني بثينة بالكحــل 6) فيا وبخ نفسي حسب نفسي الذي بها **ويا ويح أهلي ما أصيب به أهـــــلي 7) أراني لا ألقى بثينـــــــــــــــــة مرة ** من الدهر ، الا خائفا ،أو على رحلي 8) خليلي فيما عشتما ،هل رأيتمـــــــا **قتيلا بكى ،من حب قاتله قبــــــــــلي 9) فان وجدت نعل بأرض مضلــــــــة ** من الأرض يوما ، فاعلمي أنها نعلي شرح المفردات الواشون: الحاسدون - الرحل : ما يجعل على ظهر الناقة كالسرج للجواد ، ومعنى على رحل على سفر ، صرمت قطعت حبل الود الأسئلة: البناء الفكري : (7ن) 1) مم فرح الواشون؟ ولماذا؟ (1ن) 2) بم رد الشاعر على الذين طلبوا منه التأني؟(1ن) 3) ما الغرض الشعري الذي تدرج تحته الابيات ؟ عرفه. (1.5) 4) لخص الابيات مراعيا تقنية التلخيص. (2ن) 5) ما نمط النص ؟ أذكر مؤشرين مع التعليل. . (1.5) البناء اللغويّ: (7ن) 1) أعرب ما تحته خط في الأبيات. (1.5ن) 2) اذكر دلالة( مــا) الواردة في البيتين (2-6). (1ن) 3) ما ضرب الخبر في البيت الثاني ؟ علل. (1ن) 4) استخرج محسنا بديعيا من البيت الرابع ،حدد نوعه و بين أثره في المعنى. (1ن) 5) ما القرائن التي حققت الاتساق و الانسجام مع التمثيل من النص؟(1ن) 6) أكتب البيت الأول كتابة عروضية و حدد حركاته و تفعيلاته و سم بحره ثم حدد القافية و حرف الروي. (1.5ن) الوضعية الادماجية : (6ن) قال الشاعر : انا من بدل بالكتب الصحابا لم أجد لي وافيا الا الكتابا أكتب فقرة تبين فيها أهمية الكنب ودورها في التثقيف و التوعية موظفا اسلوب النداء و الجناس. وفقكم الله.
|
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 2 | |||
|
![]() mrc sujet mli7 w sahel mais kayn ghalta f so2al tani te3 bina2 loghawi mknchh ma lbit 2 w 6 et mrc ^^ |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 3 | |||
|
![]()
قد لونت (ما) باللون الاحمر
|
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 4 | |||
|
![]() kima ta3na darnah lyome |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 5 | |||
|
![]() شكراا ممكنحل |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 6 | |||
|
![]() شكرا الله يجازيييك خيرا ان شاء الله |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 7 | |||
|
![]() شكرا علا الموضوع |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 8 | |||
|
![]() شكرا جزيلا |
|||
![]() |
![]() |
الكلمات الدلالية (Tags) |
آداب, العربية, اختبار, تلامبد, فلسفة |
أدوات الموضوع | |
انواع عرض الموضوع | |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc