كيفاش نفرقو بين النص التاريخي و الحججاجي و l'àpel؟؟

[damed]

كيفاش نفرقو بين النص التاريخي و الحججاجي و l'àppel؟؟

و مدولي منهجبة compte rendu تاعهم في 3


و ندعيلكم في سجودي

[boutaina21]

Bonjouuuuuur
...... dans le texte argumentatif tu trouve les verbes d'opinions ........ des arguments

l'appel se compose de trois partie
la présentation et l'argumentation et enfin la partie exhortative ou bien l'appel ( c la meme )

dans l'appel tu trouve les verbes à l'impératif présent ........ les verbes de modalités et les verbes performatifs comme pouvoir .. demander ..falloir ......

[damed]

ش كرا <3

[hadjer_jijel]

باختصار و بدون ما تشوف واش كاين فالنص
شوف للفقرة اللي طلبو منك تديرها( expression écrite )
الا طلبو texte historique راه تاريخي ويلا طلبو texte argumentatif راه حجاجي و الا طلبو منك appel راه appel
هكدا قالتلنا الاستاذة
و هكدا تدير compte rendu و انت مرتاح و متأكد ^__^

[damed]

شكرا جزيييييييلا

[RayDelRey]

Le texte historique التاريخي

تلقافيه في اغلب الاحيان كثير من التواريخ و اغلبية المواضيع عن الثورة الجزائرية
و هو يتكلم عن حادثة تاريخية
تاريخها و موقعها
le texte argumentatif الحجاجي

تلقاه يعرض فكرة و موقفين متعارضين و الكاتب يعطي رايه الشخصي نسميةا la thèse و يتبعها ب حجج و امثلة لاقناع القارئ


و قادر يجي فيه غير حجج ايجابية في هذه الحالة النص او الكاتب مع هذه الفكرة POUR

و قادر يجي بحجج سلبية فقط وهنا يكون contre , refuter une idée

و اذا كان فيه السلبيات و الايجابيات فهو pour et contre ==> le débat
Dans ce cas كاين دائما كلمة او عبارة تعبر عن l'opposition comme: mais,portant, Cependant, or, toutefois, à l'inverse… مور واحدة منهم تعتبر انتقال من الحجج السلبية الى الايجابية او العكس



نداء l'appel (texte exhortatif

في هذا النوع من النصوص المرسل le destinateur يبعث برسالة الى اشخاص او فئة من الناس destinataire(s) حيث المرسل يطرح مشكلة مع حلولها للتخلص منها
و هو مقسم الى ثلاث اجزاء

-تقديم و عرض للموضوع
-اعطاء حجج لتبيين خطورة الموضوع
-تقديم الحلول pour résoudre le problème ... Les modes auxquels sont conjugués les verbes sont Généralement L'impératif, le subjonctif où l'infinitif




و يمكنك الاستعانة بالماخصات الذي وضعتها هنا :

https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1794414
https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1794406




بالتوفيق

[RayDelRey]

Le compte rendu objectif

Technique d'expression : Le compte-rendu objectif



Qu'est-ce qu'un compte-rendu ?

Le compte-rendu est plus vaste qu'un résumé mais comme celui-ci, il respecte :

1. La fidélité à la source.

2. La restitution de l'essentiel (les noyaux d'information)

3. La structure (la logique) du texte.

Travail sur le texte source :

1. Lire le texte source plusieurs fois pour en maîtriser le sens.

2. Pour vérifier que l'essentiel est retenu, répondre aux questions :

Par qui le texte est-il écrit ?
A qui est-il destiné (adressé) ?
Sur quoi porte-t-il ?
Comment est-il écrit ?
3. Mettre le texte de côté et reformuler soi-même l'idée directrice.

S'impliquer dans une lecture active.

1. Repérer les titres, les sous-titres.

2. Examiner les débuts de paragraphes (des indices de sens peuvent y être relevés)

3. Souligner les mots clés (pour les intégrer au résumé)

4. Identifier la progression du texte.

5. Résumer chaque paragraphe en quelques phrases.

Attention :

1. Un compte-rendu s'écrit toujours à la 3ème personne (ex : l'auteur voit ..., l'auteur ajoute ..., l'auteur souligne ...)

2. Il est aussi long sinon plus que le résumé (cf. C/R critique)

3. Il est soit descriptif soit critique.

4. Les informations du texte (idée principale et idées secondaires) doivent être reformulées dans un style personnel.

5. Pour le compte-rendu objectif, on doit se limiter à résumer la position de l'auteur, son raisonnement, ses arguments, sa conclusion par rapport au sujet abordé.

6. Pour le compte-rendu critique, on résume le document puis on fait ressortir les aspects positifs et négatifs du texte ; enfin, on rédige une conclusion où nous avons la liberté d'émettre un jugement personnel pour déterminer la valeur du document, sa cohérence, la force de l'argumentation, etc.




Exemple d'application :


Compte rendu objectif du texte p.18 (manuel de lecture 3AS

Mahfoud KADDACHE dans son ouvrage « La Conquête Coloniale et la Résistance s'intéresse à la société européenne d'Algérie post-coloniale. Il en fait la description et l'analyse.



Dans ce texte, M. Kaddache fait remarquer que la colonisation fut la cause évidente de l'arrivée en Algérie de colons européens imbus de leur supériorité technique et économique.

D'après lui, quelques dates repères permettent de confirmer cela. En 1840 déjà, 56% des Européens établis dans les grandes villes n'étaient pas français. Mais dès 1842, des artisans, des agriculteurs ... en quête de richesse, arrivèrent de tous les pays du bassin méditerranéen.

L'auteur souligne le fait que l'Etat français de l'époque (1870) encourageait les fermiers Alsaciens à envahir l'Algérie en échange de promesse de propriétés. Ainsi, cette politique de naturalisation visait à multiplier le nombre de Français en Algérie. La supériorité technique de l'occupant confortait alors ses idéaux de suprématie par rapport à une population indigène.

Source: https://francais-au-lycee-dz.e-monsit...endu-objectif/




بالتوفيق