|
منتدى الأساتذة المتعاقدين منتدى يهتم بشؤون الأساتذة المتعاقدين لقطاع التربية |
في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
السؤال المحير الذي سيطرح في المقابلة الشفوية
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2012-08-07, 00:08 | رقم المشاركة : 1 | ||||
|
السؤال المحير الذي سيطرح في المقابلة الشفوية
كثرت في المنتدى عدة تساؤلات عن طبيعة الاسئلة التي ستطرح من قبل اللجنة ، لكن وجدت ان السؤال المحير هو:
|
||||
2012-08-07, 01:16 | رقم المشاركة : 2 | |||
|
لماذا محير اكيد اخترتيها لانك تحبيها وتحسى نفسك عندك امكانيات كبيرة فى هاذا المجال وقادرة تكونى استاذة تتحمل مسؤولية نتائج التلاميذ واهم شيء عندك القدرة على ايصال المعلومة للتلاميذ بطريقة سهلة وبسيطة وعندك طاقة كبيرة حابة تخرجيها فى هاذا المجال لانو مجال التعليم يتلائم وقدراتى |
|||
2012-08-09, 11:58 | رقم المشاركة : 3 | |||
|
توقع اي سؤال لان اللجنة تعتمد على الجانب النفسي ممكن يكون استفزازي مثل ما يطرحه التلاميذ على الاستاذ |
|||
2012-08-09, 16:18 | رقم المشاركة : 4 | |||
|
راهم يسالو تاني كون يتشاجرو تلميذين في القسم ماذا تعمل
|
|||
2012-08-09, 16:19 | رقم المشاركة : 5 | |||
|
الجواب على خاطر الخدمة مكانش ههههههههههههههه |
|||
2012-08-09, 20:28 | رقم المشاركة : 6 | |||
|
لازم نحل الامور بتروى |
|||
2012-08-09, 23:37 | رقم المشاركة : 7 | |||
|
التعليم رسالة و المعلم او المعلمة هما ساعيا البريد عليهم ايصال العلم إلى المتعلم لتنشئته تنشأة صحيحة ولا توجد مهنة تستحق التقدير و الإكبار مثلها و اتوسم في نفسي القدرة على ادائها و ستكون مصدرا لسعادتي كما اني من النوع الصبور الذي تتطلبه.............هكذا ستكون إجابتي إن شاء الله .......فما رأيكم؟
|
|||
2012-08-10, 00:09 | رقم المشاركة : 8 | |||
|
بداية لابد من الوقوف على عدة جوانب أولها وجوب معرفة وضعه الإجتماعي و النفسي و المادي لانها تؤثر بطريقة مباشرة على التلميذ ..وجوب وضع حل مناسب للحد من مشكلة العنف و أهمها عدم الدخول في مسالة العقاب و الاخذ بالطرق السليمة من أجل كسب التلميذ ....وأن لزم العقاب لابد من التدرج اللوم و لو بنظرة او كلمة........حرمانه من بعض الإمتيازات كالنشاط الرياضي و الرسم و غيره مع مراعاة عدم جرحه امام زملائه لانه يترك اثرا في نفسه........ و الغتصال بأهله إن عجزت و استوفيت جميع الطرق ...............أرجو أن أكون قد أفدتك و لو بالقليل
|
|||
2012-08-10, 01:03 | رقم المشاركة : 9 | |||
|
الى الاخت رحمة المغماسي اقول: |
|||
2012-08-10, 13:36 | رقم المشاركة : 10 | |||
|
جواب سؤالك بسيط : |
|||
2012-08-10, 13:41 | رقم المشاركة : 11 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
2012-08-10, 17:58 | رقم المشاركة : 12 | |||
|
هيا نضع الاسئلة مكن طرحها متلا كيف تتعامل مع تلميذ مشوش |
|||
2012-08-10, 19:28 | رقم المشاركة : 13 | ||||
|
اقتباس:
. من أفضل الأساليب وأكثرها فعالية في حل مشاكل الطلبة المتعلقة بالانضباط، أو المشاكل النفسية، أو العلاقات الاجتماعية، أو حتى ما يتعلق بتحصيله الدراسي، أسلوب عقد جلسة خاصة مع الطالب. هذه الجلسات الشخصية الانفرادية عادة ما تولد جواً من الألفة والتفاهم يندر تحقيقه في غير هذه الطريقة، فالنصيحة بالسر لا تحرج الطالب أمام زملائه ولا تشهر به، كما أن الطالب سوف يتكلم بارتياح ويزود المدرس بمعلومات كثيرة قد تساعد على جل المشكلة تلقائياً، وهذه الطريقة تعد أدعى الطرق وأفضلها لقبول النصيحة 2-التوبيخ والتعنيف: إن أسلوب التوبيخ أو التعنيف قد أثبت جدواه في إيقاف كثير من الطلبة غير المنضبطين، خاصة إذا كان التصرف والسلوك تصرفاً ثانوياً، فالتوبيخ والتعنيف غالباً ما يكونان كافيين. في مثل هذه الحالة فإن بعض الطلبة يكفيهم ذلك ليردعهم عن تصرفاتهم، بينما قد يواجه المدرس من لا يعبأ بذلك التوبيخ ولا يلقى له بالاً، فمثل هؤلاء الطلبة ينبغي أن لا يكثر عليهم المدرس التعنيف والتوبيخ أو يتلفظ عليهم بألفاظ جارحة قد لا تزيد المشكلة إلا تفاقماً |
||||
2012-08-13, 12:30 | رقم المشاركة : 14 | |||
|
|
|||
الكلمات الدلالية (Tags) |
المدير, المقابلة, الذي, الشفوية, السؤال, سيطرد |
أدوات الموضوع | |
انواع عرض الموضوع | |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc