الدرس الأول في العلوم الطبيعية « إليكم فاسْتَفيدُوآ

[إبداع طموحة]

بوركت حبيبتي على هذا الشرح الرائع

الآن قد اكتسبت معلومات جديدة الحمد لله

ستكون لي محاولة أخرى ولكن غدا ان شاء الله

متابعة لهذا الموضوع الرائع

في امان الله

[bhemadrid]

جميل بارك الله فيكي
ـــــــــــــ
الملاحظة : محتوى البذور من النشاء يقل مع مرور الزمن وهذا راجع لاستهلاكه في عملية التنفس والنمو
النتيجة : يستهلك النبات النشاء ليتنفس وينمو
ــــــــــــــــ
لست جيد كفاية في العلوم اتمنى ان اكون تلميذ مجتهد لديكي ^.^

[{ حديث الوجدان }]

أتمنى فعلا لوم تضعون الساعة التي تكونون فيها هنا حتى أكون حاضرا أنا الآخر

[عَتْمَـہとか]

مُحـــوآآولــة موفقة ســعيد و bhemadrid

بـآلطبع هنآك بعض الأساسيات يجب أن تحضر في التحليل ليكتمل

المـلـآحظآت صحيحة والتفسير صحييح و النتيجة صحيحة

سأنتظر إن بقي المزيد ليضع محـآولـآته


وبعد سـآعتين أو ثلـآث سأعود لأضع التصحيح والطـريقة التي يكون بها تحليلكم كـآملا ومتكـآملا

[♥إكْــــــرَامْ♥]

التَحْلِيل :
عنْوَآن الجدْول : مَرَآحِل نُمُو البَذْرَة
نًلَاحظ تَنَاقُص مُحْتوَى البَذُور فِي النشَاء بمُرُور الوقْت بِسُرْعة كبِيرَة

التَفْسِير :
سببُ تناقُص البُذُور رَاجِع لِكَوْن البَذْرَة فِي حَالَة نُمُو خلَال مُدةٍ قصِيرَة

الاسْتِنْتاج :
احْتِواء النِشاء علَى العنَاصِر التِي تسْمَح بنُمُو البَذْرَة

[إبداع طموحة]

التحليل :

نلاحظ مع مرور الزمن تناقص محتوى النشاء في البذور تدريجيا

التفسير :

استهلكت النبتة في مرحلة النمو النشاء وهو مصدر ضروري لنمو هذه الأخيرة

الاستنتاج :

تستهلك النبتة المواد المدخرة التي هي النشاء أثناء مرحلة الانتاش في مراحل نموها

[بدر1971]

تحديد الظاهرة

كمية النشاء المتواجدة في البذرة

العامل المتغير هو كمية النشاء

الملاحظة

نلاحظ تناقص كمية النشاء في البذرة أي أن الظاهرة تتناقص

التفسير يعود تناقض كمية النشاء المتوفرة إلى استهلاكها من طرف البذرة

النتيجة

يصطحب مرحلة الإنتاش تزايدا في استهلاك المدخرات الغذائية المخزنة في البذرة لإزدياد استعمال الماء و ازدياد التنفس و التغذية لتلبية متطلبات النمو للنبتة

[مِيـــمْ]

..... السّلام عليكم أستآذتي الفآضــلَة ,, هل ممكن انضم ..؟؟

آســفة على التّأخِيـــر ........ جاري قرآءة الدرس جيّدًاااا ...

[❀عنْفُوَاפּ طُمُوحْ❀]

التحليل

تناقص محتوى النشاء من البذرة مع مرور الايام


التفسير

استهلاك النشاء من قبل البذور للنمو


الاستنتاج


تنمو البذور و تتطور باستهلاكها لمادة النشاء

___________________________

تحليل مخجل

[♥إكْــــــرَامْ♥]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انا مسلمة

تحليل مخجل

اقْرَئِي تَحْلِيلِي ثُمَ تكَلَمِي

[بدر1971]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انا مسلمة

التحليل

تناقص محتوى النشاء من البذرة مع مرور الايام


التفسير

استهلاك النشاء من قبل البذور للنمو


الاستنتاج


تنمو البذور و تتطور باستهلاكها لمادة النشاء

___________________________

تحليل مخجل

خير الكلام ما قل و دل

المنطق يتغلب على كثرة الفلسفة لكن المعنى واحد ههههه

[mira safa]

شكراااااااااااااااااا

[سحابة الخير]

شكرا جزيلا اختي على هذا الشرح .فعلا طريقتك في توصيل المعلومات رائعة*__*

تقبلي مروري وانضمامي لكم ا

[❀•بَـهَـآءُ الْـرُوًحْ•❀]

حقيقة لم افهم فهل يوجـد داخل البذرة مدخرات غذائية وهل يستهلك النشاء من البذوور.. كيف ...انا اعرف ان النبات ينمو بفضل الحرارة و الاوكسجين الى جانب المواد العضوية و الاملاح المعدنية الموجودة في التربة و الممتصة من طرف الجذوور*-*

هذا رأيـــــــــــــــــــــي*-*

ارجـو الاجابة قبل بداية درس جديد

بالمناسبة يمكن ان تناديني مــلاك

اتمنى الاتفاق غلى موعـد واحد ومن الافضل ان لايكوون في الصباح لان هناك اعمال و اشغال منزلية في البيت وان كان الله فسأضطر الى مشاهدة الدروس في الصباح الباكر ههههه

ارجوو عدم الاستعجال في الانتقال من درس الى اخر حتى يتسنى لنا فهم الدرس بعناية تامة كيما نقولة بالتاء والباء ههه

و شكـرا على المجهوودات الجبـارة في سبيـل تنمية مهـاراتنا في العـلوم الطبيعيـهـ و اتحـافكـ بالصبـر و الجــلـد مــعنا ...


عفــوا على الاطالهـ ..وهل انتي استاذة يا سجوود ههههه ام تلميذة سابقة في قسم 1 ثانوي حـقا انتي مبدعهـ بمعنى الكلمهـ في شـرح و تحليـل الدرس *-*

اسمحي لي فأسلـووبكـ رائـــــــــــع

مـــــــلاكـ *-*

[عَتْمَـہとか]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مـلاك الروح

حقيقة لم افهم فهل يوجـد داخل البذرة مدخرات غذائية وهل يستهلك النشاء من البذوور.. كيف ...انا اعرف ان النبات ينمو بفضل الحرارة و الاوكسجين الى جانب المواد العضوية و الاملاح المعدنية الموجودة في التربة و الممتصة من طرف الجذوور*-*

هذا رأيـــــــــــــــــــــي*-*

ارجـو الاجابة قبل بداية درس جديد

بالمناسبة يمكن ان تناديني مــلاك

اتمنى الاتفاق غلى موعـد واحد ومن الافضل ان لايكوون في الصباح لان هناك اعمال و اشغال منزلية في البيت وان كان الله فسأضطر الى مشاهدة الدروس في الصباح الباكر ههههه

ارجوو عدم الاستعجال في الانتقال من درس الى اخر حتى يتسنى لنا فهم الدرس بعناية تامة كيما نقولة بالتاء والباء ههه

و شكـرا على المجهوودات الجبـارة في سبيـل تنمية مهـاراتنا في العـلوم الطبيعيـهـ و اتحـافكـ بالصبـر و الجــلـد مــعنا ...


عفــوا على الاطالهـ ..وهل انتي استاذة يا سجوود ههههه ام تلميذة سابقة في قسم 1 ثانوي حـقا انتي مبدعهـ بمعنى الكلمهـ في شـرح و تحليـل الدرس *-*

اسمحي لي فأسلـووبكـ رائـــــــــــع

مـــــــلاكـ *-*

لـآ بأس ملاك إسألي فقط

قلت هل يوجد دآخل البذرة مدخرآت غذآئية ؟؟


نعم توجد مدخرآت .. إن كنت تتذكرين درسنآ هذآ في السنة 1 متوسط

نحن هنآ نتكلم عن البذرة خذي مثلـآ الفاصولياء (( اللوبياء ))

عندمآ نزرعهآ ليس شرطًآ أن ندعهآ تتعرض للضوؤ لأنه هنآ لا يلعب دورًآ في تغذيتهآ

هنآ ستعتمد البذرة لكي تنتش على المدخرات الغذآئية الموجودة في الفلقتين والمتمثلة في النشآء تقووم يتفكيكه لسكـر وتستعمله (( لن نتوسع في هذآ فهنآك درس أيضا لهذآ ))


هنآ سنجد مرحلتآن : الأولى هي الإنتاش وقد ذكرنا مظاهره في الدرس الأول


ثم نأتي المرحلة التي يصبح فيهآ النبات كـآملا حينئذٍ يحتاج ضوء و يبدأ بالقيام بعملية التركيب الضوئي والتي تتم في الأوراق

لكن البذرة ليس لهآ أوراق ولا تستطيع القيام بالتركيب الضوئي لذلك تستعمل النشآء لتنمو

+

سأبسط لك أكثر كيف هذآ :

أنت تتحدثين عن النبات الذي يستطيع القيام بالتركيب الضوئي .. وكما تعلمين عندما يقوم بالتركيب الضوئي فهمو يركب مواد عضوية يستعملهآ لنموه )) هكذآ اتفقنا

ولكن انظري لأي شجرة مثمرة أو لبعض البقول نحن نقول أنهآ تحوي سكريات + ونشويات و ....و....

من أين جـآءت هذه المواد : جـآءت من التركيب الضوئي فعندمآ يكبر النبات يحرص على أن يغذي نفسه وفي نفس الوقت يخزن بعضآ مما ينتجه في الثمـآر (( ابقي مع نبتة الفاصولياء ((

والآن هو قد خزن بعض السكريات في حبوب الفاصولياء على شكل نشآء (( هذآ سيكون في الدروس القادمة درستم في 4 متوسط أن النشاء عبارة عن عدة وحدات من الغلوكوز ))

نأتي نحن لنعيد زرعهآ .. ستستعمل هذآ النشاء والذي قد علمت من أين أتى

أطلت الشرح ولا أدري إن وصلت الفكرة .. أتمنى أنك قد فهمت قصدي ؟

+

بالنسبة للوقت أظن الفترة المسآئية منآسبة

+

إن شـآء الله لن أستعجل في الدروس وأرجو منكم السؤآل إن لم تفهموآ شيئًآ

+

آآمم .. أنا لست أستآذة أنآ تلميذة 2 ثـآنوي ..


وأنا سعيدة بمسـآعدتكم

بالتـــوفيق ملاك ^_^