ندوات، مؤتمرات، ملتقيات، أيام دراسية في اللغات والعلوم الإنسانية والاجتماعية

[sou24]

يا أخ كمال لما تعيد الاعلانات، فقد سلف وأن اعلنت عن ملتقى الادب العربي، لكي لا يكون التكرار
تقبّل تحيّاتي...

[سعيد تومي]

لجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
المدرسة العليا للأساتذة ببوزريعة- الجزائر

تنـــــــظـــــم
يومــي 23 و 24 أكتـــوبر 2013
مــلتـــقى حـــــــول
مذكرة نهــاية التكويــن بين البحث الأكـاديــمي والتهيئـة المهنيــة
*نداء لتقديـــم مداخــــلات *

-1تقديم الملتقى:
اقتداء، بما كان يجري بالجامعات الغربية، استحدث بمؤسسات التعليم العالي والبحث العلمي نشاط تكويني جديد يلزم بموجبه الطلبة بإعداد مذكرة لنهاية الدراسة mémoire de fin d’études، خلال السنة الأخيرة من مسارهم التعليمي- الجامعي وكان إعداد هذه المذكرة يتم غالبا بشكل جماعي، حيث يشترك عدد من الطلبة (من 2 إلى 4 طلاب) في هذا الإعداد الذي يشرف عليه أعضاء من هيئة التدريس المنتمية إلى المؤسسة الجامعية المعنية.
انخرطت المدارس العليا للأساتذة في هذا المشروع وأخذت تنفذه بحماس شديد مقتدية في البداية بالنموذج المطبق في المعاهد الجامعية ومن دون الأخذ بعين الاعتبار الخصوصيات التي تنفرد بها.
ومع مرور الوقت وتوالي السنين، أخذت أهمية هذا النشاط تتضح بجلاء، بفضل ما أثاره، على الخصوص، من حماس منقطع النظير في نفوس الطلبة. غير أن طغيان الرتابة والروتين على تنظيمه وإجرائه، جعله يتحول، في كثير من الأحيان، إلى مجرد إجراء إداري شكلي، على حساب الغايات التي استحدث من أجلها. وهذا ما يستوجب منا القيام " بوقفة تأملية "، من شأنها أن تمكننا من إثارة كل التساؤلات المتعلقة بمكانة statut مذكرة نهاية التكوين في عملية الإعداد الشامل للمدرسين، وأن تتيح لنا الفرصة لتحديد معالم هذا النشاط وأسس تنظيمه وتنفيذه ومتابعته. وتلك بعض من الغايات المنشودة من هذا الملتقى.

2 -إشكالية الملتقى:
ستتناول أشغال الملتقى، بالدراسة والبحث، إشكالية problématique مذكرة نهاية التكوين بالمدرسة العليا للأساتذة.
ويمكن حصر أبرز جوانب facettes هذه الإشكالية في ما يلي:

أ- وظيفة fonction ومكانة statutالمذكرة في عملية الإعداد الشامل لمهنة التدريس يثير هذا الجانب تساؤلات كثيرة ومتنوعة، من بينها، على سبيل الذكر لا الحصر:
- ما هي المرجعيات الممكن اعتمادها لتعريف مذكرة نهاية التكوين وتحديد الأهداف المنشودة من إعدادها؟
- هل ينبغي أن يكون موضوع المذكرة معرفيا أكاديميا، أم تطبيقيا مهنيا أم مختلطا؟
- هل يرمي إعداد المذكرة إلى تأكيد صحة نظرية ما، أم إلى إيجاد حل لمشكل مهني، أم إلى إشباع فضول الطالب فقط؟
- هل يرمي إعداد المذكرة إلى التأكد من مدى تحكم الطالب في الكفاءات المسطرة أم أنه موجه لتنمية كفاءات جديدة عن طريق البحث والتنقيب؟
- هل مذكرة نهاية التكوين مجرد مقالة dissertation، يرمي إعدادها إلى التأكد من مدى تحكم الطالب في المعارف النظرية، أم تقرير مختصر عن الظروف التي جرى فيها التربص الميداني، أم أداة لإدراك الواقع المهني وفهمه والتساؤل بشأنه؟
ب- سبل تنظيم organisation ومتابعة إعداد مذكرات نهاية التكوين. يثير، بدوره، هذا الجانب من الإشكالية العامة، التساؤلات الآتية:
- ما هي الأسس الواجب مراعاتها عند إعداد دفتر الأعباء cahier des charges الموجه إلى الطلبة والمتضمن مواصفات مذكرة نهاية التكوين والقواعد التي ينبغي التقيد بها لدى إعدادها؟
- ما هي الجوانب التي ينبغي أن يتناولها دفتر الأعباء بالشرح والتوضيح؟
- ما هي المرجعيات التي ينبغي توظيفها لضبط الأهداف المنشودة من إعداد مذكرة نهاية التكوين؟
- هل تترك الحرية التامة للطالب لتحديد موضوع المذكرة أم لا بد أن يتم ذلك بالتشاور مع الأستاذ المشرف؟
- كيف يمكن، عن طريق تحديد عدد صفحات المذكرة، تجنيب الطالب الاندفاع في إنجاز دراسة مفرطة في الطموح أو الاكتفاء بتقديم عمل سطحي مسرف في الإيجاز؟
- هل ينبغي أن تُحدَّد، في دفتر الأعباء، الضوابط التي ينبغي أن يتقيد بها الطالب عند تحرير المذكرة أم تترك لتكون محل تفاهم بينه وبين المشرف؟

ج- متابعة إعداد مذكرات نهاية التكوين والإشراف على إنجازها: إن هذا الجانب من الإشكالية يثير العديد من التساؤلات الهامة من النوع الآتي:
- ما هي المرجعيات التي ينبغي الاعتماد عليها لتحديد دور ووظيفة ومهام المشرف؟
- ما هي المقاييس الواجب استعمالها لانتقاء وتعيين المشرفين على إعداد مذكرات نهاية التكوين؟
- ما هي الجوانب التي ينبغي أن يشتمل عليها دفتر الأعباء الموضح لمهام وصلاحيات المشرفين على تأطير إعداد مذكرات نهاية التكوين؟
- كيف يمكن تبصير المشرفين على تأطير إعداد مذكرات نهاية التكوين بوظيفة الإشراف وتقنياته؟

د- معايير critères وتقنيات التقييم. تثير قضية تقييم مذكرات نهاية التكوين تساؤلات كثيرة ومتنوعة، نختصرها في ما يلي:
- ما هي المكانة التي ينبغي أن يحتلها تقييم مذكرات نهاية التكوين في عملية التقييم الشامل؟
- ما طبيعة الكفاءات النوعية الواجب التأكد من اكتسابها من طرف الطالب من خلال تقييم المذكرة التي أنجزها؟
- وفق أي إجراء أو آلية dispositif يتم تقييم مذكرات نهاية التكوين؟ وما هي الضوابط المستعملة في عملية التقييم والأطراف التي تقوم بها؟
- ما هي البنود items التي ينبغي أن تتضمنها شبكة التقييم grille d’évaluation حتى يكون تقدير قيمة المذكرة صادقا وموضوعيا؟
- في حالة المذكرات المعدة من قبل مجموعة من الطلبة، كيف يمكن تقدير، بأمانة وصدق، مساهمة كل واحد؟
- ما طبيعة الكفاءات التي ترمي المناقشة إلى إثبات امتلاكها من طرف الطالب؟
- ما هي المواصفات العامة التي ينبغي أن يتصف بها نص مذكرة نهاية التكوين؟

3 - أهداف الملتقى:
يرمي الملتقى إلى ما يلي:
أ- تحديد مكانة مذكرة نهاية التكوين في عملية الإعداد الشامل للمدرسين وإبراز الوظائف المسندة إليها في الأدبيات التربوية والتعليمات الرسمية الصادرة عن الوصاية.

ب- إعداد مشروع دفتر أعباء cahier des charges لتوضيح مواصفات مذكرة نهاية التكوين وتحديد الضوابط الواجب التقيد بها عند إعدادها.
ج- ضبط آليات وتقنيات الإشراف على إعداد مذكرات نهاية التكوين، بدراسة وتحليل التجارب المطبقة واستشراف الآفاق، وتتويج ذلك باقتراح دفتر أعباء ودليل المشرف.
د- توضيح آليات ومعايير تقييم مذكرات نهاية التكوين.

4- محاور الملتقى:
انطلاقا من عناصر الإشكالية المقدمة أعلاه ومن الأهداف المنشودة، ستدور أشغال الملتقى حول المحاور الآتية:
أ- مكانة وأهمية مذكرة نهاية التكوين في عملية الإعداد الشامل للمدرسين،
ب- مواصفات مذكرة نهاية التكوين،
ج- الإشراف على إعداد مذكرة نهاية التكوين،
د- تقييم مذكرة نهاية التكوين.

5- تنظيم الملتقى:
ستجرى أشغال الملتقى في جلسات عامة تقدم فيها مداخلات تتناول بعدا من أبعاد الملتقى، وفي ورشات متخصصة لإنتاج أدوات عمل وظيفية( دفتر أعباء، شبكة تقييم...).

6- ضوابط المشاركة في الملتقى:
المشاركة في الملتقى مفتوحة للباحثين والممارسين الراغبين في تقديم إسهامات لإثراء النقاش المتعلق بموضوع مذكرة نهاية التكوين، شريطة التقيد بالضوابط الآتية:
أ‌- ينبغي أن يدرج مشروع المداخلة في أحد محاور الملتقي وأن يكون مضمونه أصيلا ومستوفيا للمعايير المنهجية والعلمية الأساسية وأن يتضمن في نهايته أهم التوصيات التي ستصدر عن الملتقى.
هذا وستحظى بالأفضلية مشاريع المداخلات التي تتناول بالدراسة والتحليل، التجارب الشخصية أو المؤسساتية.
ب‌- تقدم مشاريع المداخلات وملخصاتها باللغة العربية أو الفرنسية أو الإنكليزية. تكتب المداخلات بـ Word 2007، الخط (Traditional Arabic )، الحجم 16، وتكتب بالخط(tim) حجم 12، بالنسبة للغتين الفرنسية والإنكليزية، ترسل مشاريع المداخلات وملخصاتها عبر البريد الإلكتروني الآتي: ensb2013$gmail.com

جـ- آجال الإنجاز:
- آخر أجل لإرسال ملخصات مشاريع المداخلات هو: 10 ماي 2013. ينبغي أن لا يتجاوز عدد كلمات الملخص 300كلمة وأن يكون متبوعا بـ 6 كلمات مفاتحيه كما يستحسن أن يرفق الملخص بنسخة موجزة من السيرة الذاتية للمشارك لإبراز أهم أعماله ونشاطاته العلمية.
- يشعر أصحاب الملخصات المقبولة يوم 20 ماي 2013.
- آخر أجل لاستلام مشاريع المداخلات كاملة هو يوم 20 جويلية 2013. ينبغي أن يتراوح عدد صفحات المداخلة بين 10 و15 صفحة، دون حساب الصفحات المخصصة للمراجع والملاحق.
- الإشعار النهائي بقبول المداخلة الكاملة يوم 20 سبتمبر 2013.

-يقدم أصحاب المداخلات المقبولة نسختين من المداخلة: إحداهما ورقية والأخرى محفوظة على قرص مضغوط.

7- الهيئة المشرفة :
تعمل الهيئة المشرفة تحت توجيه السيد عبد الله قلي رئيس الملتقى واللجنة التنظيمية .
أ-اللجنة العلمية :
- يعقوبي محمد
- عليش لعموري
- عطاطفة الجيلالي
- بن حوحو نبيلة
- حمروش ابراهيم
- صايم كريمة
- بوطارن محمد الهادي
- خالد كبير علال
- خلوفي صليحة
- شطايبي فاطمة الزهراء
- بن بوزيد حياة
- بن زروق سهام
- مساخر حياة

ب- لجنة الاتصال:
- علوات محمد
- زبدي رضا
- تومي عبد القادر
- بن زرقة السعيد
-بوسماحة عبد الحميد

ج- لجنة التنظيم المادي:
- تومي عبد القادر
- عاشور عمر
- ميزاوي ذهبية

استمــارة المشــاركة:

- الاسم واللقب…………………………………….:

-الرتبة العلمية: …………………………………………………….

-مؤسسة العمل: ……………………………………………………

-الهاتف الشخصي: ………………………………………………..

-الفاكس: ………………………………………...

-البريد الإلكتروني: .................................................. ....................

-محور المداخلة: .................................................. ........................

-عنوان المداخلة: .................................................. .................................................. ..............................

-ملخص مشروع المداخلة:…………………………………………………..

[سعيد تومي]

المؤتمر العالمي للقرآن الكريم في عصر العولمة

تنظم كلية أصول الدين بجامعة السلطان الشريف علي الإسلامية (بروناي دار السلام) المؤتمر العالمي للقرآن الكريم في عصر العولمة يومي 11 - 12 سبتمبر 2013 الموافق 5 - 6 ذو القعدة 1434 بقاعة جامعة السلطان الشريف علي الإسلامية، بروناي دار السلام.

المقدمة:

إن القرآن الكريم هو المصدر الأول الصالح لكل زمان ومكان لهداية البشرية كلها في مختلف مجالات الحياة، وهو الكتاب الأوحد الذي يرسم لهم المعالم الصحيحة للوصول إلى السعادة الأبدية، فأي محاولة فهم أو إصلاح تتجاوزه فمآلها إلى الفشل والخسران.

ولقد فطن سلفنا الصالح إلى مصدرية هذا الكتاب العظيم وسيادته الحكيمة وهيمنته الكبرى على العقول الإنسانية؛ فسادوا العالم بعد أن جعلوه المرجع الوحيد في بناء العلوم والمعارف الدقيقة التي تضبط لهم النظرة السليمة إلى الإنسان والحياة والوجود، وكيفية إقامة الروابط والعلاقات بين هذه العناصر الثلاثة بما يتناسب مع الفطرة الإنسانية والاجتماعية؛ وصولا إلى إقامة مجتمع شعاره (( بلدة طيبة ورب غفور )) التي ترنو إليها أعناق المصلحين الربانيين في كل عصر ومصر.

ومن أجل تفعيل هدايته الشاملة الكاملة في عصر العولمة على الصورة التي تتناسب مع جمال هذا الكتاب وكماله وعظمته، وإعادة سيادة الأمة الإسلامية إلى ماكان عليه السلف الصالح؛ فإن على المسلمين اليوم بصفة عامة والباحثين المعنيين بالدراسات القرآنية والإسلامية بصفة خاصة أن يجددوا قراءاتهم بصفة مستمرة لهذا الكتاب الأعظم؛ كل بما يتناسب مع قدراتهم وإمكاناتهم المتاحة لهم .

ومن هذا المنطلق _ بالإضافة إلى وجود تحديات عالمية معاصرة متكررة تحاول النيل من قدسية القرآن الكريم – تَشْرُفُ كلية أصول الدين في جامعة السلطان الشريف علي الإسلامية بتنظيم هذا المؤتمر العالمي؛ إسهاما منها في خدمة كتاب الله تعالى .

شعار المؤتمر:

إِنَّ هَٰذَا الْقُرْآنَ يَهْدِي لِلَّتِي هِيَ أَقْوَمُ وَيُبَشِّرُ الْمُؤْمِنِينَ الَّذِينَ يَعْمَلُونَ الصَّالِحَاتِ أَنَّ لَهُمْ أَجْرًا كَبِيرًا ﴿9﴾ [ سورة الإسراء : 9]

أهداف المؤتمر :

أولا: جمع العلماء والمفكرين حول مائدة القرآن الكريم لعرض أحدث ما توصلوا إليه في الدراسات القرآنية في مختلف العلوم والمعارف الإنسانية التي ترفع مكانة هذا الكتاب العظيم.

ثانيا : ربط الأمة بالقرآن الكريم وتجديد العهد به وترسيخ القيم الإيمانية والسلوكية والأخلاقية والتربوية في أنفسهم؛ وصولا إلى تحقيق عالمية الأسوة الحسنة التي تعزز ثقة المسلم المعاصر بدينه.

ثالثا : إبراز الدور الريادي للدول والمؤسسات في العناية بالقرآن الكريم من خلال التعرف على السنن الكونية في العالم المتغير، التي أشار إليها القرآن الكريم وربط تقدم الأمة بها.

رابعا : تطوير الوسائل العلمية والمعرفية في دراسة القرآن الكريم والكشف عن الطرق الحديثة في تعليمه مع تطويع التقنية الحديثة لنشر تعاليم هذا الكتاب العظيم.

خامسا : استنهاض همم المتخصصين في القرآن الكريم وجميع المهتمين بالدراسات القرآنية لوضع الضوابط العلمية والمعرفية القرآنية لاستخراج مقومات النهضة الإنساتية المثلى.

سادسا: توضيح مظاهر الإعجاز العلمي في العلوم التجريبية من خلال القرآن الكريم.

سابعا: إبراز هيمنة الدراسات القرآنية المتنوعة وأثرها الإيجابي في ترشيد معالم الفكر والثقافة والحضارة الإنسانية.

ثامنا: إيجاد الوسائل الفعالة المستفادة من القرآن الكريم في مواجهة التحديات العصرية ومحاربة أعداء كتاب الله تعالى

محاور المؤتمر :

أولا: القرآن الكريم والقراءات :

1 القراءات : تاريخها، علومها، أعلامها، فقهها وتعليمها قديما وحديثا

2 جامعات القرآن الكريم، كلياته، مراكزه التقليدية والحديثة في العالم العربي والإسلامي

3 مقارئه الإلكترونية المنتشرة في العالم

4 الجمع الصوتي للقرآن الكريم

5 قنوات القرآن الكريم الفضائية والإذاعية

6 كيفية نشره من خلال الوسائل الحديثة

ثانيا: القرآن الكريم تفسيره وكيفية تفعيل هدايته:

1 تفسير القرآن الكريم : مولده ونشأته، علومه وأعلامه، اتجاهاته ومناهجه، كيفية الاستفادة منه وتطويره بما يتناسب مع عصر العولمة

2 كيفية التعامل مع عناصر القرآن الكريم الأساسية من خلال العقيدة والشريعة والأخلاق، وتبليغها إلى الأمة

3 المنهج الأمثل في ترجمة القرآن الكريم إلى اللغات الأخرى

4 هدايات القرآن الكريم وكيفية تفعيلها في جميع مجالات الحياة؛ للدلالة على عالميته في كل زمان ومكان

ثالثا: القرآن الكريم وإعجازه العلمي:

1 الكتب والبحوث والمقالات في الإعجاز العلمي

2 مناهج العلماء القدامى والمحدثين في بيان الإعجاز العلمي

3 اهتمام الدول والمؤسسات والهيئات بالإعجاز العلمي

4 المنهج الأمثل في خدمة الإعجاز العلمي

5 أثر الإعجاز العلمي في تبليغ رسالة الإسلام في عصر العولمة

رابعا: القرآن الكريم وعلاقته بالعلوم الأخرى:

1 السنة النبوية وعلومها

2 السيرة النبوية ومنهجية الكتابة فيها

3 العقيدة وعلم الكلام والمنطق

4 علم مقارنة الأديان

5 الأخلاق والتصوف

6 الفقه وأصوله

7 اللغة العربية ولوازمها

8 علم التاريخ

9 العلوم الكونية

10 علوم التقنية الحديثة، وغيرها من العلوم والمعارف الإنسانية التي تخدم القرآن الكريم

خامسا: القرآن الكريم والحضارة الإنسانية:

1 حقيقة الحضارة وعناصرها الأساسية في القرآن الكريم

2 الوسائل المنهجية للقرآن الكريم في تكوين الإنسان الحضاري المتكامل

3 التكامل بين العمل الدنيوي والأخروي

4 التكامل بين الحياة المادية والروحية

5 التضامن والتكافل الاجتماعي المنشود

6 لزوم تطوير أساليب الحوار والتخاطب بين الأمم والجماعات

7 وجوب تكوين الأسرة ورعاية حقوق المرأة

8 ضرورة توحيد الأمة وإيجاد الحلول لعلاج مشكلاتها

9 اهتمام القرآن الكريم بالأخوة الإنسانية العالمية ورعاية مصالحها فردا وجماعة

10 إقامة الحدود وأثرها في تربية الإنسان ورعاية أمنه واستقراره

سادسا: القرآن الكريم والتحديات العصرية:

1 المحاولات المتكررة لإخماد نور القرآن الكريم ؛ مادة ومنهجا

2 الباطنية وأثرها في محاربة تعاليم القرآن الكريم

3 الصهيونية وخطرها على سيادة القرآن الكريم

4 التنصير وخطره على رسالة القرآن الكريم

5 العلمانية ونفوذها في أمة القرآن الكريم

6 الليبرالية وتهديداتها المتواصلة لتضليل الأمة القرآنية

7 الحركات الاستشراقية وآثارها في الدراسات القرآنية

8 الوسائل الفعالة المستفادة من القرآن الكريم في الرد على أعداء الإسلام وتفنيد شبهاتهم حول مائدة القرآن الكريم

سابعا: القرآن الكريم والدعوة إلى الله تعالى:

1 أهمية الدعوة إلى الله تعالى على المنهج القرآني

2 أصول الدعوة وفقهها ضرورة حتمية لخدمة القرآن الكريم

3 أعلام الدعوة القرآنية ومناهجها في الإصلاح والتجديد

4 كيفية الاستفادة من مناهج الدعاة في القرآن الكريم وتطبيقها على واقعنا المعاصر

5 دعوة القرآن الكريم إلى تزكية النفس

شروط المشاركة:

يقدم الباحث ملخصاً لا تتجاوز صفحة واحدة ضمن محاور المؤتمر على أن يتضمن عنوان البحث مشكلاته – أهدافه - هيكله، ويرسَلُ الملخص عبر البريد الإلكتروني، مرفقاً به سيرة ذاتية مختصرة، وصورة شخصية.
لا تقل صفحات البحث عن 15 صفحة، ولا تزيد عن 20 صفحة
يكتب البحث ببرنامج (وورد)، بخط (Traditional Arabic)، حجم (16) للمتن، و(14) للهامش، وأما البحوث باللغتين: (الملايوية والإنجليزية) فتكتب بخط: (Times New Roman) حجم: (12) للمتن، و(10) للهامش
توضع في أسفل كل صفحة أرقام هوامشها المستقلة
تُثبَّث قائمة المصـادر والمراجع مستوفاةً في آخر البحث مرتبةً على حروف المعجم
تخضع جميع البحوث للتحكيم العلمي
تقبل البحوث بإحدى اللغات الآتية: العربية، والملايوية، والإنجليزية

مواعيد مهمة:

v آخر موعد لاستلام ملخصات البحوث: 30 أبريل 2013م

v آخر موعد لاستلام البحوث كاملة: 30 يونيو 2013م.

v موعد المؤتمر: 11 – 12 سبتمبر 2013 (الأربعاء والخميس)

ملاحظة: يبلغ الباحثون بقبول الملخصات والبحوث الكاملة بعد موافقة اللجنة العلمية.

رسوم المؤتمر:

300 دولار أمريكي للمشاركين بالبحوث من خارج بروناي دار السلام
150 دولار بروناوي للمشاركين من الأفراد والمؤسسات بالبحوث من بروناي دار السلام
50 دولار بروناوي للمشاركين بالحضور فقط من بروناي أو خارجها
30 دولار بروناوي للمشاركين من الطلاب بالحضور فقط من بروناي أو خارجها

ملاحظة :

آخر موعد لدفع رسوم المؤتمر 15 أغسطس 2013 وإلا تعتبر الجهة المنظمة للمؤتمر أن المشارك يعتذر عن المشاركة

طريقة دفع الرسوم:

يرجى من المشاركين من خارج بروناي دار السلام استخدام طريقة ( Telegraphic Transfer (TT إلى

حساب الجامعة باسم: Universiti Islam Sultan Sharif Ali

رقم الحساب: 00-015-01-000840-2

اسم البنك: Bank Islam Brunei Darussalam (BIBD)

يرجى إرسال صورة من استمارة دفع الرسوم إلى الجهة المنظمة للمؤتمر عبر البريد الإلكتروني أو الفاكس الموضح في الأسفل

ملاحظة: لا تتحمل إدارة المؤتمر مصاريف السفر والنقل والإقامة نظراً لمحدودية ميزانية المؤتمر. وفيما يلي أسماء الفنادق المقترحة:

The Rizqun International Hotel: https://rizquninternational.com/

The Centrepoint Hotel: https://www.thecentrepointhotel.com/

Vochtech International House: https://www.voctech.org.bn/

للاتصال والمراسلة:
هاتف:

00673-2462000 تحويل: 152 (باللغة العربية)

2462248-67300 (باللغة الملايو والإنجليزية)

فاكس: 2462233-67300
البريد الإلكتروني:

seminar.usuluddin2013Agmail.com

مزيد من المعلومات، يرجى زيارة موقع الجامعة:

https://www.unissa.edu.bn/

[سعيد تومي]

الملتـــــقـــــى الدولــــــي الأول بعنـــوان: «كـيف نـتـعامـــل مع القرآن الكريـــــم ؟ »
بســـــــم الله الـــرحمــــــــن الرحيـــــــــــم
الجـــمعيـــة الدينية عبـــد الله بـــــن مسعــــود
المشرية –ولاية النعامة- الجزائر
تنظم:
الملتـــــقـــــى الدولــــــي الأول بعنـــوان:
«كـيف نـتـعامـــل مع القرآن الكريـــــم ؟ »
و ذلك من 28 جوان إلى 05 جويلية 2013

{ وَنَزَّلْنَا عَلَيْكَ الْكِتَابَ تِبْيَانًا لِكُلِّ شَيْءٍ وَهُدًى وَرَحْمَةً وَبُشْرَى لِلْمُسْلِمِينَ } النحل:89
إشكالية الملتقى:
أنزل الله هذا القرآن ليهدي البشرية إلى أفضل غاية، و إلى أقوم طريق: {إِنَّ هَذَا الْقُرْآنَ يَهْدِي لِلَّتِي هِيَ أَقْوَمُ} [الإسراء:9. يخبر تعالى عن شرف القرآن وجلالته وأنه {يَهْدِي لِلَّتِي هِيَ أَقْوَمُ} أي: أعدل وأعلى من العقائد، والأعمال، والأخلاق.
من حق هذا القرآن أن نحسن التعامل معه: حفظا و استظهارا، و تلاوة و استماعا، و تدبرا و تأملا.و أن نحسن التعامل معه: فهما و تفسيرا، فليس هناك أفضل من أن نفهم عن الله مراده منا، و ما أنزل كتابه إلا لنتدبره ، ونفقه أسراره، و نستخرج لآلئه ، كل بقدر ما يتسع واديه.
هذا كتاب ربنا، يخبرنا فيه أنه يهدي للتي هي أقوم، فأين الباحثون عن هداياته؟ وأين الواردون حياضه؟ وأين الناهلون من معينه؟ وأين المهتدون بتوجيهاته؟.
محـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاور الملتقى:
المحور الأول: مفاهيم عامة حول القرآن الكريم
- خصائص القرآن و مقاصده
- تعريف عام بالقرآن الكريم
- المحاور الكبرى للقرآن الكريم
المحور الثاني: كيف نتعامل مع القرآن حفظا و استماعا
- القراءة الصحيحة، الشروط و الضوابط ( الفاتحة نموذجا)
- الاستماع و التدبر للقرآن العظيم
- طرق تحفيظ القرآن الكريم بين القديم و الحديث
المحور الثالث: فهم القرآن و تفسيره
- مدارس و مناهج التفسير
- ضوابط فهم القرآن و تفسيره
- الإعجاز العلمي و التفسير العلمي
- مزالق و محاذير في فهم القرآن الكريم
- التفسير الموضوعي ( سورة ........نموذجا)
المحور الرابع: كيف نتعامل مع القرآن اتباعا و عملا و دعوة
- القرآن منهج حياة
- القرآن الكريم دستور للدعوة
- الاستشفاء بالقرآن العظيم
المحور الخامس: التربية و التشريع
- الإعجاز التشريعي في القرآن الكريم
- المنهج التربوي في القرآن الكريم " اختيار سورة نموذجا"
- القواعد العامة في القرآن الكريم
- القطعيات و الظنيات في القرآن الكريم ( دراسة تطبيقية)
- قاعدة التدرج في القرآن الكريم ( التيسير، رفع الحرج، ....)
- التربية بالقصة/ القصص القرآني و دوره في التربية
شروط المشاركة في الملتقى:
- ترسل الملخصات قبل تاريخ 15/05/2013، و لا يتجاوز الملخص صفحة واحدة.
- لا تتجاوز المداخلة كاملة 20 صفحة، و أن تكتب باستعمال خط Traditional Arabic بحجم 18، و الهوامش Traditional Arabic بحجم 15.
- يتم الرد على الملخصات المقبولة بتاريخ 22/05/2013.
- آخر أجل لإرسال المداخلة كاملة 15/06/2013.
- مصاريف الإطعام و الإيواء و النقل مكفولة وطنيا ودوليا.
- إرسال السيرة الذاتية للمشارك.
- يستحسن تحضير المداخلة وفق نظام PowerPoint.
- ترسل الملخصات و المداخلات على البريد الالكتروني: - البريد الإلكتروني حذف من قبل الإدارة (غير مسموح بكتابة البريد) -
رئيس الملتقى:
- الأستاذ مكاوي محمد
اللجنة العلمية للملتقى:
- الدكتور خلواتي صحراوي
- الأستاذ بن يدة حبيب
- الأستاذ زلاطي موسى
- الأستاذ كناندة بوعلام
- الأستاذ بن ديمية الجيلالي
اللجنــــــة التنظيــميـــة:
- جمعية عبد الله بن مسعود
مكان و زمان انعقاد الملتقى:
المشرية ولاية النعامة الجزائر، من من 28 جوان إلى 05 جويلية 2013

للاستفسار بخصوص الملتقى يرجى الاتصال بالبريد الالكتروني: - البريد الإلكتروني حذف من قبل الإدارة (غير مسموح بكتابة البريد) -
تحميل الملتقى من الرابط: https://www.gulfup.com/G.png

[سعيد تومي]

جامعة الجزائر 2
قسم التاريخ ينظم ملتقى وطنيا
حول
الدراسات التاريخية في الجامعة الجزائرية (واقع وآفاق)
الجزائر: 23-24 أكتوبر 2013
محاور الملتقى: -
4 مسار أقسام التاريخ في الجامعة الجزائرية.
2 مقاربة نقدية لمناهج تدري التاريخ.
2 إسدامات أقسام التاريخ في إثراء الإنتاج التاريخي.
1 آفاق الدراسات التاريخية في الجامعة الجزائرية.
شروط المشاركة في الملتقى: -
1 أن يكون البحث في أحد محاور الملتقى. -
2 أن لا يكون البحث قد قدم في ملتقيات أخرى. -
3 أن لا نزيد صفحات البحث عن 49 صفحة وأن لا -
تقل عن 10 صفحات.
1 البحوث غير المطابقة للشروط يتم رفضها

- .05/30/ 2013 أخر أجل لإرسال الملخصات
يتعين على كل مشارك إحضار المداخلة كاملة في
قرص مضغوط يوم الملتقى كأقصى حد وتسلم لأمانة
الملتقى.
تواريخ هامة: -
30 ماي 2013 آخر أجل لاستلام الملخصات.
أخر أجل لاستام المداخات كاملة هو يوم -
. 29 أوت 2013
ترسل المداخات على البريد الإلكجوني:
colloque.hisalger2Agmail.com لاستفسار يرجى الاتصال ب:
- الهاتف: 05.56.17.78.41
- الفاكس : 021.90.90.01
استمارة المشاركة: -
الاسم واللقب:....................................... -
الدرجة العلمية:...................................... -
التخصص:........................................... -
المؤسسة المستخدمة:.................................. -
محور المداخلة:........................................ -
عنوان المداخلة:....................................... -
البريد الإلكجوني:.................................... -
الهاتف:........................................... .... -
ملخص المداخلة: )يرفق م استمارة المشاركة(

[drir dz]

السلام عليكم
هل تم الرد على ملخصات المداخلات الخاصة بالملتقى الوطني المنظم من قبل المركز الجامعي تامنراست الخاص بواقع الثقافة الصحية في الجزائر، وكذلك الملتقى الوطني حول الإعلام الجديد والمهنة الصحفية المنظم من قبل جامعة المسيلة، وشكرا للجميع

[zino 29]

²شكرا على المعلومات القيمه

[سعيد تومي]

ينظم قسم العلوم الاجتماعية بجامعة أدرار ملتقى وطني تحت عنوان نحو سوسيولوجيا غير السوسيولوجيا الغربية يومي 28/29 أكتوبر 2013
اشكالية الملتقى:
يعد الاختلاف المجتمعي سمة حتمية لا ينفك منها أي بناء اجتماعي أيا كان اطاره المكاني أو بعده الزماني، وذلك لأن لكل مجتمع منطلقاته الفكرية والعقدية ومسيرته التاريخية، ناهيك عن خصوصية أفراده في تنشئتهم و طقوسهم و كذا تطلعاتهم، الأمر الذي يجعل وجودنا تحت رحمة البراديجمات التفسيرية الغربية أمر فيه تساؤل عميق إذ كيف للتفسيرات السوسيولوجية الغربية أن تُسقط على بيئة لها من الخصوصية بما كان (التاريخ، الدين الاثنيات الثقافية، القيم...).
خاصة إذا اتفقنا على فكرة أن السوسيولوجيا هي ليست لتطويع تفسيرات واقع لآخر، وإنما هي لتفسير الواقع الاجتماعي كما أنتجه الفاعلون الاجتماعيون بموجهاتهم الخالصة التي تحمل فحوى القيم الأصيلة للمجتمع قيد التحليل.
الأمر الذي يدفعنا لتساءل في امكانية وجود تقاسيم جدية مشتركة مع المجتمع الغربي يكون من شأنها أن تبرر لنا اسقاط تحليلاتهم على واقعنا المعاش بكل خصوصياته الكثيرة، وقبل ذلك كيف يمكن أن يتبدى لنا تقييم هذه السوسيولوجيا الغربية في مبناها النظري والمنهجي وكذا التخصصي، لنصل بذلك إلى التساؤل الجوهري لهذه الاشكالية والذي مفاذه ما يلي:كيف يمكن رسم ملامح سوسيولوجيا غير السوسيولوجيا الغربية؟ وإلى أي مدى تكون المطالبة بالسوسيولوجيا غير الغربية مسألة لها من الأحقية العلمية قبل الأحقية الاديولوجية؟ و الأهم من ذلك كله إلى أي مدى يكون ذلك مشروعا قابلا للتجسيد الفعلي لا للمناشدة النظرية العقيمة؟

المحــاور

المحور الأول: عرض و تقييم السوسيولوجيا الغربية (من حيث الموضوعات،النظريات،المناهج، الأهداف، التخصصات...).

المحور الثاني:ابراز خصوصيات المجتمع العربي والاسلامي (الثقافة، التاريخ، الدين، التنشئة، النسق القيمي، تقديم درسات ميدانية لظواهر عربية خالصة....).

المحور الثالث: القاء الضوء على بعض الاسهامات السوسيولوجية العربية و الاسلامية (طرح لنماذج من المفكريين أو علماء أو مدارس سوسيولوجية...)

المحور الرابع: تصور مقترح نحو تأسيس سوسيولوجيا غير الغربية (تحديد موضوعها، مناهجها، نظرياتها، فروعها واستشراف مستقبلها).

تواريخ هامة:
آخر أجل لاستلام الملخصات:1/6/2013.
آخر أجل للرد على الملخصات المقبولة:15/6/2013.
آخر أجل لإسال المداخلة كاملة: 5/9/2013.
آخر أجل للرد على المداخلات المقبولة: 20/9/2013.
ملاحظة1: يتم ارسال المداخلات عبر البريد الالكتروني التالي: مع العلم أن (A) تعني أروباز هذا حتى لا يحدف ويستطيع الباحثين التواصل والمشاركة
Redha0515(A)yahoo.fr
Kadrar01(A)yahoo.fr
socio.adrar(A)gmail.com
ملاحظة2: تتحمل الجامعة مصاريف المبيت والاطعام خلال يومي الملتقى،مع العلم أنها لا تتحمل مصاريف التنقل، وفي حال المداخلة المشتركة فإن الجامعة تتكفل بمصاريف أستاذ واحد فقط.
الهيئة العلمية للملتقى
رئيس اللجنة العلمية: أ.د/شوشان محمد الطاهر.
أعضاء اللجنة العلمية:
 د/رضا نعيجة.
 د/حجيج جنيد
 د/عوفي مصطفى
 د/ بوكميش لعلى
 أ/مرموري بشير.
 أعراب عـلي.
 أ/ بوهناف عبد الكريم.
 أ/بوقرة عبد المجيد.
 د / غربية سمراء.
 أ/ محمداتي شهرزاد.
 أ/ باشيخ أسماء.
اللجنة التنظيمية:
رئيس اللجنة التنظيمية:د/ نعيـجة رضـا
أعضاء اللجنة التنظيمية:
 أ/دليل سميحة.
 أ/ شيلي أمحمد
 أ/بن خالد عبد الكريم.
 أ/ لعريبي أحمد


ملاحظة: الشكر موصول للأخت حفيظة 1

[سعيد تومي]

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
جامعـة قاصدي مرباح ورقلة
كلية الآداب واللغات
قسـم اللغة والأدب العربي
الملتقى المغاربي الأول في النقد المسرحي:
" النقد المسرحي المغاربي: الأنواع والمقاربات ".
يومي 21-22 أفريل 2014م
أولا: الديباجة:
< أعطني خبزا ومسرحا أعطيك شعبا مثقفا >، ( ستان سلافسكي).
هكذا اختط هذا المفكر حدودا لا متناهية للبعد الثقافي الذي يحققه المسرح للإنسان الذي تجاوز حاجة الجسد إلى حاجات الفكر عقلا وروحا؛ الفكر بفسيفسائه المترامية ذات الرقع الإيديولوجية المتفاوتة الألوان والمنابت والأهداف، مركّبات أسَّسها مهاد فكري كان لابد له من أن يتشكل في قوالب تواصلية اصطنعها الإنسان شعرا ونثرا وصورا إشهارية وسينيمائية وفعلا مسرحيا جمع بين إبهام النص وسبابة العرض قيما تجمعها الفكرة الأولى، وتتشعب بها عناصر يتجاذبها الطرح الموضوعي والتقنية الفنية.
وقد رافقت هذه الثنائية بواكير الأعمال المسرحية التي مثلما حاولت إرساء القيم الروحية والأخلاقية والاجتماعية موضوعات نموذجية، ومرجعيات قاعدية تُحسب لبدايات التجربة المسرحية الإنسانية، حاولت كذلك اصطناع مقومات فنية وعناصر تقنية تخط ملامح التجربة وتقيس تطورها بما يطال هذه الأدوات من تعديلات وإضافات تمليها مستحدثات العصر وجدية النظرة وجرأة التجربة التي تزعزع بوقعها كل ثابت لا يدفع قُدُما.
ثانيا: أهمية الموضوع:
إن رحلة التجربة المسرحية نصا وعرضا ونقدا عبر العصور والمجتمعات والأمم لا تخفى على خبير، وليس يعنينا هنا إعادة عرضها وتوصيفها إن على صعيد التجربة الغربية المؤسِّسة والرائدة، أو على مستوى التجربة العربية المستفيدة والمبتكرة أحيانا. ولسنا كذلك من سيحاكم هذه التجارب بنصوصها المختلفة وعروضها المتنوعة، إنما نختص هنا بتجربة مرافقة لكل عمل من هذا القبيل وهي تجربة النقد المسرحي. فلقد شكلت الخطابات النقدية الرَّديف الملازم للتجربة المسرحية, بل وتجاوزتها في محاولة منها لاستيعاب هذه التجارب بتنوعاتها من جهة، واستجابة لجديد المناهج النقدية والنظريات المنهمر، والذي صار مستعصيا على الاحتواء – تقريبا – على صعيد التجربة النقدية الغربية والعربية معا.
ثالثا: إشكالية الملتقى:
ومن بين التجارب العربية نجد التجربة المغاربية؛ التي تنحو منحى جادا يهدف في خطواته الحثيثة إلى استثمار البعد الثقافي والوجداني المشترك بين شعوب المنطقة، ولاسيما الخلفية المعرفية والمنهجية الموحدة في التفافها حول المنطلقات النظرية نفسها ومحاولة احتوائها تجريبا ونقدا.
من هنا، يسعى هذا الطرح إلى مساءلة هذه التجربة ولملمة شتاتها المتنوع تحت مظلة تصنعها أقلام وتجارب متخصصة تصطنع بالتقائها أفقا موحدا وشموليا يجلو ضبابية المشهد النقدي المسرحي المغاربي في المستويات الأكاديمية خاصة.
رابعا: أهداف الملتقى:
* احتواء التجربة النقدية المسرحية المغاربية تعزيزا لنقاط التواصل وتوحيدا للمنهج.
* تقريب التجربة بأبعادها وتنوعاتها المختلفة أكاديميا؛ دعما لتوجهات الطلاب في البحث في المسرح أدبا ونقدا.
* الاطلاع عن قرب على المفاهيم الموحدة والمتعددة للمقاربات والمناهج الغربية الحديثة في صياغاتها النظرية وإسقاطاتها التطبيقية في ضوء تجارب متعددة لمتخصصين ونقاد مغاربيين أعادوا صياغتها وتقريبها ترجمة وتطبيقا.
* مناقشة المفاهيم النقدية الجديدة والمصطلحات المستحدثة في المدونة النقدية المسرحية؛ كخطوة عملية وإجرائية لضخ دماء جديدة في منظومة النقد الاكاديمية المستهلكة، وحثا على الخوض الجرئ في الطروحات الحديثة المغرية بتشعباتها واستغلاقاتها في بعض الأحيان.
خامسا: محاور الملتقى:
* المحور الأول: أنواع الخطاب النقدي المسرحي:
أ‌- الخطاب النقدي الأكاديمي.
ب‌- الخطاب النقدي الصحفي.
ج‌- الخطاب النقدي التنظيري.
د‌- نقد الدراسات (نقد النقد).
* المحور الثاني: إشكاليات الممارسة النقدية المسرحية:
أ‌- المنهج: مرتكزاته، علاقته بالعرض (لغات العرض، خطاباته، علاماته، ..).
ب‌- الخصوصية: في مقابل السياقين العربي والعالمي.
ج‌- التخصص: طبيعة العلاقة بين الناقد والمسرح: داخلية/ خارجية.
* المحور الثالث: المقاربات النقدية للخطاب المسرحي:
أ‌- المقاربة الاصطلاحية: المصطلحات المسرحية، الدلالات المفاهيمية، ...
ب‌- المقاربة الأنثروبولوجية: الأبعاد السوسيوثقافية، المقاصد الرمزية، الأبنية الأسطورية، ...
ج‌- المقاربة الدراماتورجية: التحليل السينوغرافي، دراسة المكونات الإخراجية، آليات التشخيص الدرامي، ...
د‌- المقاربة السيميولوجية.
ه‌- المقاربة التداولية.
سادسا: الشروط والمواعيد:
1- الالتزام الصارم بمحاور الملتقى.
2- الابتعاد عن الموضوعات المستهلكة والعمل على تقديم الجديد.
3- أن لا يقل عدد صفحات الإسهام عن 20 صفحة .
4- تستقبل لجنة الملتقى مشاركا واحدا في حالة التقدم بمداخلة ثنائية.
5- ترسل الإسهامات مع ملخصاتها عن طريق البريد الالكتروني المرفق بالورقة.
6- ترسل ردود القبول بعد الموافقة على الملخصات ابتداء من 20/01/2014
7- وترسل دعوات المشاركة بعد إرسال المداخلة كاملة ابتداء من 20/03/2014
8- تقدم الإسهامات في الملتقى في مدة 20 دقيقة.
9- تقديم كل المعلومات المطلوبة في بطاقة المشاركة شرط لقبول الإسهام.
10- آخر أجل لتسليم الملخصات:10/01/2014
آخر أجل لتسليم المداخلات:10/03/2014
11- ترسل الملخصات والمداخلات إلى البريد الإلكتروني:
hadjermedaAgmail.com
أو: guitounAyahoo.fr

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
جامعـة قاصدي مرباح ورقلة
كلية الآداب واللغات
قسـم اللغة والأدب العربي
الملتقى المغاربي الأول في النقد المسرحي:
" النقد المسرحي: الأنواع والمقاربات".
استمارة المشاركة:
الاسم:
اللقب:
الدرجة العلمية:
التخصص:
الوظيفة:
الجامعة أوالمؤسسة:
الهاتف:
الفاكس:
البريد الإلكتروني:
عنوان المحور:
عنوان المداخلة:
ملخص المداخلة:

رئيس الملتقى: أ. د. العيد جلولي.
رئيس اللجنة العلمية للملتقى: د. هاجر مدقن.
أعضاء اللجنة العلمية:
أ.د. مشري بن خليفة
أ.د. أحمد موساوي
أ.د. العيد جلولي
د. بلقاسم مالكية
د. عبد الحميد هيمة
د. حاجي أحمد
د. محمد بن أيوب
د. علي حمودين
د. كلثوم مدقن
د. هاجر مدقن

اللجنة التنظيمية:
رئيس اللجنة التنظيمية : د . أحمد قيطون
أعضاء اللجنة :
أ. عمر بوبقار
د. أحلام معمري
أ. أحلام بن الشيخ
د. خديجة عنيشل
أ. سعاد بضياف
أ. أحمد بقار
أ. كريمة نطور
أ. كمال علوش
أ. حكيم رحمون
د. عبد القادر البار
أ. نجلاء نجاحي

[lynda04]

بارك الله فيك

[سعيد تومي]

لمركز الجامعي تمنراست ينظم
ملتقى وطني حول واقع الثقافة الصحية في المجتمع الجزائري
يومي 09 و 10 ديسمبر 2013
محاور الملتقى
المحور الأول: مدخل نظري للثقافة الصحية
1- مفهوم الثقافة الصحية و ميادينها
2- دور و أهمية الثقافة الصحية في المجتمع
المحور الثاني: الانسان بين الصحة و المرض
1- مدخل نظري الى الثقافة الصحية
2- الانسان و الصحة البدنية و الجسمية
3- الأمراض المعدية و مشكل الاندماج الاجتماعي
4- الأمراض النفسية و رؤية المجتمع
المحور الثالث: الصحة و السلامة المهنية في المؤسسات
1- أهمية السلامة المهنية و الأمن المهني في المؤسسات
2- أهمية السلامة المهنية و الأمن على المؤسسة و العمال
3- الواقع الاجتماعي و الاقتصادي للحوادث و الأخطاء المهنية
4-الموقف الشرعي و القانوني من الأخطاء و الحوادث المهنية
المحور الرابع: نماذج ميدانية و رؤى مستقبلية
1- دراسات ميدانية حول الظواهر المطروحة سابقا
2- الطب الشعبي و البديل بين المحظور و المقبول
3- دور وسائل الاعلام و المجتمع المدني في التثقيف الصحي ( الجسمي، النفسي، الاجتماعي)
آخر أجل لاستلام الملخصات: 19 جوان 2013
آخر أجل لاستلام الماخلات كاملة: 09 نوفمبر 2013

Ibtissem Ib https://www.cu-tamanrasset.dz/ar/imag...cio_091213.pdf
https://www.cu-tamanrasset.dz/ar/imag...rum_sicio_0912
www.cu-tamanrasset.dz

[sabinouralla]

وزارة التعليم العالي والبحث العلمي-الجزائر جامعة قسنطينة2 معهد علم المكتبات والتوثيق ينــــظم قسم التقنيات الأرشيفية الملتقــى الدولي الأول حـــول: تطور المهنة الأرشيفية بين حتمية جودة البرامج التعليمية والتطورات التكنولوجية: متطلبات تحيين المضامين ومواكبة المعايير العالمية يومي 23-24 أكتوبر 2013 إشكالية الملتقى: مما لاشك فيه أن الإهتمام الملحوظ بالمكتبات ومختلف أنواعها في شتى المؤتمرات والملتقيات العلمية أكبر من العناية المنوطة بمراكز ومؤسسات الأرشيف –إن عربيا أو وطنيا-، فضلا عن الفجوة الواسعة بين المقاييس و المواد التعليمية في مختلف أقسام المكتبات بين تلك المخصصة للمكتبات ونظيرتها في قطاع الأرشيف. وقد يعود سبب ذلك هوالتبعية القسرية لهذا الأخير لتخصص المكتبات بصورة تكاد تطمس الكثير من معالمه الرئيسة وتؤثر بذلك على المهنة الأرشيفية بعد تخرج المئات من الأرشيفيين عبر المعاهد أوالأقسام العلمية. وقد أظهرت الكثير من نتائج وتوصيات عديد الملتقيات الوطنية شكوى الباحثين والمهنيين من التهميش والتقصير الذي يعانيه قطاع الأرشيف ، سواء من حيث محتوى البرامج التكوينية أوالإهتمام به في مختلف التظاهرات العلمية كمحور رئيس لها، تخصص له كل الأوراق العلمية والورشات المصاحبة لها بصورة تفصيلية راصدة لكل المشاكل والهموم التي يعانيها الأرشيفي. و لا زالت غالبية المؤسسات الأرشيفية –عربيا على الأقل-في عصر الويب بعيدة في المعدل العام عن اعتماد بعض البرمجيات الوثائقية، و التي تمكنها من مواكبة التطورات التكنولوجية وسعيا لإرضاء مختلف المستفيدين، ومن ثمة كانت حوسبة أرصدة مؤسسات الأرشيف وتحولها الى الفضاء الالكتروني ثم الرقمي إحدى الخطوات الرئيسة باعتماد تلك البرمجيات المعيارية ،ربحا للوقت واقتصادا للجهد والمال، ثم توفير المعلومة في الوقت الحقيقي Realtime بطريقة متزامنة،وإتاحة خدمات جديدة مثل FAQs وRss.... ونسعى من خلال هذا الملتقى إلى إثراء النقاش حول مختلف خيارات أمناء المحفوظات ومديري مراكز الأرشيف والمخطوطات حول التطبيقات التكنولوجية المعتمدة، وكذا تبيان أهمية المعيارية وما يتردد حول Isadg ،EAD ،ومختلف معايير منظمة Iso... ، فضلا عن طرق و أساليب تقويم المواقع الالكترونية لمختلف مؤسسات ومراكز الارشيف في عصر الويب2.0. كما أن هناك نقاطا هامة يحويها هذا الملتقى، منها طرق تثمين الأرشيف ودور الأرشيفي في تنشيط اللقاءات العلمية و المساهمة في إنجاح الخرجات العلمية و التربصات الميدانية تنسيقا مع أقسام المكتبات والأرشيف، وتمتين العلاقة مع مراكز الأرشيف الوطنية و الولائية... أهداف الملتقى :  رصد و تقويم واقع أقسام المكتبات و الأرشيف و تخريج الارشيفيين  التحسيس بأهمية عقد أنشطة علمية منتظمة –سنوية-حول الأرشيف.  تبيان دور الورشات و الدورات التكوينية في الارتقاء بالمهنة الأرشيفية  توضيح أهمية العلاقة بين اقسام الأرشيف و كل مؤسسات الأرشيف: الوطنية، الولائية.......  إثراء النقاشات العلمية حول تعديل و تحيين المقاييس المدرسة حول الأرشيف.  مدى تأثير البيئة الداخلية و الخارجية على مهنة الأرشيفي: البنايات، المحيط....  طبيعة تكيف الأرشيفي مع التطبيقات التكنولوجية الخاصة بالأرشيف  تقديم عديد التجارب في معالجة الأرصدة الأرشيفية المختلفة: عمومي،خاص،... محاور الملتــقى: يعالج الملتقى جملة من المواضيع ذات الصلة بإشكالية الملتقى : المحور الأول : أثر مضامين التعليم بالأقسام على المهنة الأرشيفية  تحديث البرامج التكوينية والمناهج التعليمية في تخصص الأرشيف  فعالية أقسام الأرشيف بين الإستقلالية والتبعية  طبيعة العلاقة بين الأرشيفات الوطنية ،الولائية.. وأقسام الأرشيف  أهمية التربصات الميدانية و الخرجات العلمية في برامج التعليم.  تدريس مقاييس –مواد-الأرشيف و التعدد اللغوي لدى الأستاذ . المحور الثاني : واقع المهنة الأرشيفية بين الصعوبات وسبل تطويرها  فروقات المعالجة بين الأرشيف العمومي والأرشيف الخاص  الفجوة القائمة بين ستاتيكية التشريع الأرشيفي وتسارع التطورات التكنولوجية : تطور المفاهيم الأرشيفية ، مواكبة النص القانوني للتقنية الحديثة ، ...  تطبيقات عملية رائدة لطرق الحفظ والصيانة للأرصدة الأرشيفية  الإشكالات المصطلحية بين مفاهيم الأرشيف –الترادفات- و التطبيقات :الأرشفة، الأرشيف الرقمي الأرشفة الألكترونية، التسيير الالكتروني للوثائق.  تأثر المهنة الأرشيفية ومعيارية البنايات الأرشيفية بين الجدة والترميم المحور الثالث :التكنولوجيات الحديثة وتطبيق المعايير الدولية  أهمية البرمجيات الوثائقية وتطبيقاتها في الأرشيف :إشكالات التحيين المستمرة  تقويم مواقع المؤسسات الأرشيفية عبر أجيال الويب والويب2 : معايير التقويم ، شبكات التواصل الإجتماعي ، المنتديات الأرشيفية ......  المعايير والتقانين المعتمدة في الأرشيف : ISADG ، EAD .........  أساليب تثمين الأرصدة الأرشيفية ودور الأرشيفي في البيئة الإلكترونية  إشكالية فهرسة المخطوطات وتطبيقات التكنولوجيات الحديثة: حوسبة ، رقمنة ، إتاحة... المحور الرابع :دور التظاهرات العلمية في ترقية المهنة الأرشيفية  محورية الملتقيات والندوات العلمية حول الأرشيف  فعالية الورشات والدورات التكوينية في تطوير المهنة  دور الجمعيات في تطويرالمهنة الأرشيفية.  طرق تقويم فعالية الأرشيف والدراسات العلمية ملاحظة تعطى الأولوية للبحوث التطبيقية التقنية وكذا الدراسات الميدانية ، وذلك لخصوصية محاور الملتقى  تواريــخ مهـــــــــــمــة: آخر أجل لإرسال الملخصات: 10 جويلية 2013 الرد والإجابة على الملخصات: 20-27 جويلية 2013 آخر أجل لارسال النص الكامل 25 أوت 2013  توجه كل المراسلات إلى البريد الإلكتروني : archtechconst2 @gmail.com

[doar]

ضمن إحتفاليات جمعية المكتبات والمعلومات الأردنية
باليوبيل الذهبي لتأسيسها
وبالتعاون مع جامعة البلقاء التطبيقية

تنظم
مؤتمرها الدولي الأول

بعنوان
"المكتبات ومراكز المعلومات في بيئة رقمية متغيرة"
Libraries and Information Centers in
a Changing Digital Environment

في المركز الثقافي الملكي
عمان – الأردن
2013/10/31-29 م

بروشور المؤتمر:
https://www.aaru.edu.jo/images/stories//maktabat.pd

نقلا عن موقع اتحاد الجامعات العربية

[doar]

مؤتمر الجامعة العربية المفتوحة العالمي الأول للتعليم المفتوح
دولة الكويت

في 25 - 27 نوفمبر 2013.
لمزيد من المعلومات قم بزيارة صفحة المؤتمر:
https://arabou.edu.kw/col/


The 1st AOU International Conference on Open Learning:
Role, Challenges, and Aspirations
25-27 November 2013
Arab Open University
Kuwait

for more details please visit:
https://arabou.edu.kw/col/
نقلا عن اتحاد الجامعات العربية

[doar]

وجدة المملكة المغربية

17-12-أكتوبر-2013


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تقوم إدارة الاتحاد العام للآثاريين العرب على دعم أواصر الترابط بين الآثاريين العرب في
وطننا العربي الكبير وتعمل على دفع مسيرة الاتحاد حول تحقيق أهدافه المنشودة والتي من
أهمها خلق رؤية مستقبلية موحدة بين الآثاريين وتفعيل دور الاتحاد الرائد في مجال
الدراسات والبحوث الأثرية وذلك عن طريق عقد الندوات والمؤتمرات والدورات التدريبية
المشتركة والزيارات العلمية المتبادلة بين الاثاريين العرب ، واستمرارًا لدفع مسيرة العمل
الاثري المشترك أوصى المؤتمر الرابع عشر للاتحاد العام للآثاريين العرب بأن يكون
المؤتمر الخامس عشر الندوة العلمية الرابعة عشر ١٤٣٣ ه / ٢٠١٢ م هو حلقة جديدة
فى:
" دراسات في آثار الوطن العربي"
الحلقه الثالثة عشر
محاور الندوة كالآتي:
اثار وحضاره ♦ . ما قبل التاريخ ♦
العمارة والفنون ♦ المواقع الأثرية ♦
النقوش والكتابات ♦ صيانة وترميم الآثار ♦
أعمال التنقيب الاثرى ♦ " التواصل الحضاري"التأثيرات المتبادلة ♦
الآثار الغارقة ♦ مناهج البحث الأثري ♦
ادارة وتأمين المواقع الاثرية ♦ التاريخ ♦
علم المتاحف ♦ التطبيقات التكنولوجيه فى مجال الدراسات الاثريه ♦


"قضية اثرية"
" دعم تسجيل التراث الفلسطيني علي قائمة التراث العالمي "
"آليات حماية التراث السوري"
يستضيف المؤتمر الخامس عشر لاتحاد العام للاثاريين العرب جامعة محمد الاول بمدينة
وجدة بالمملكة المغربية وقد تقدم لأعمال المؤتمر أكثر من مائتين باحث وباحثة من كافة
أقطار الوطن العربي من المحيط الى الخليج، ويناقش المؤتمر أكثر من مائتين ورقة بحثية
في مجالات الاثار والفنون وأعمال الترميم المقارن والترميم الدقيق إلى جانب مناقشة قضية
أثرية حول دعم تسجيل التراث الفلسطينى على قائمة التراث العالمي وكذلك الآليات التي
يقوم بها الاتحاد العام للاثاريين العرب حول حماية التراث في سوريا من جراء الصراع

الدائر هناك ومايمثله من خطورة داهمة على الاثار السورية.
والله ولي التوفيق،،،

Email: - البريد الإلكتروني حذف من قبل الإدارة (غير مسموح بكتابة البريد) -
Website: www.g-arabarch.com
اتحاد الجامعات العربية