Leçon N°1: Les accents

[''أسيل'']

Cours n°1: Les accents

Observe :
Chez les Châlais, les débuts de soirée sont très animés ; chacun veut choisir sa chaîne. Bénédicte préfère les films drôles, Hervé les émissions de variétés, Papa les histoires de fantômes ; quand à Maman, elle manifeste beaucoup d'intérêt pour les enquêtes policières. Pour être sûr de faire plaisir à tout le monde, la solution serait peut-être de placer un récepteur dans la pièce où chacun se trouve !

retiens:
- L’accent aigu (’) se place seulement sur la lettre e qui se prononce alors [e].
les débuts, une soirée, animés, Bénédicte, Hervé, les émissions, les variétés, un récepteur
- L’accent grave (`) se place souvent sur la lettre e .
très, policière, la pièce, préfère
On trouve parfois un accent grave sur les lettres a et u.
quant à maman, à tout le monde, où chacun se trouve
- L’accent circonflexe (^) se place sur la lettre e .
l’intérêt, une enquête, être
On peut aussi trouver un accent circonflexe sur les autres voyelles.
les Châlais, chaîne, drôle, un fantôme, sûr

Attention
On ne double pas la consonne qui suit une voyelle accentuée, mais comme il est difficile de savoir s’il faut mettre un accent ou pas sur la voyelle, il est prudent de consulter un dictionnaire.

Exercice1 :
Complète par e, é, è, ou ê. Utilise un dictionnaire.

Un ...v...que
g...rmer
un arr..t
un n...rf
parall..le
un v...t...ment
le r...ste
la f...rtilit...
un ...x...rcice
un pi...ton
la gr...ve
un ...l...ve
une qu...r...lle
une enqu...tte
la lib...rt...
un d...cim...tre
une fl...che
l’...x...cution
un int...r...t
la m...l...e
r...guli...r
la r...v...rence
la l...ssive
l’honn...t...t...
la pr...f...cture

Exercice2 :
Ces syllabes ont perdu leurs accents ; écris les mots correspondants en plaçant, si nécessaire, les accents aigus ou graves.

La pla-ne-te ------>............
Un pro-ble-me ------>...........
La fer-me-tu-re ------>.........
e-ter-nel ------>...........
de-pre-ssif------>...........
de-me-na-ger------>............
un de-tec-ti-ve------>............
une le-ttre------>............
un in-ter-pre-te------>...........

Exercice3 :
Complète, si nécessaire, avec un accent circonflexe.

Un tableau-le théatre-la hache-le diner-la cloture-un bateau-verdatre-la mache-la boite-le coté-un château-opiniatre-un lache-la droite-la zone-un rateau-quatre-la cache-le titre-le trone-un cadeau-un pédiatre-la bache-l’huile-un hotel-un coteau-le platre-la vache-l’huitre-la tole.

Exercice4 :
Complète avec un mot homonyme (qui se prononce de la même façon)
Du mot entre parenthèses.

(la chaîne). Le bois de ......... est recherché en ébénisterie.
(la paire). Le ............ de mon cousin, c’est mon oncle.
(le mètre). Autrefois, le professeur s’appelait le .........d’école.
(près). Laurent sollicite le ........... d’un livre de bibliothèque.
(la mer). La chanson dit que c’est la ..........Michel qui a perdu son chat.
(la patte). Le gruyère est un fromage à ............ molle.

Exercice5 :
Recopie ces phrases en plaçant correctement les accents oubliés.

Sur la scene, chaque acteur joue son role avec talent.-Armee d’un baton,Geraldine parcourt les hautes herbes mouillees a la recherche d’escargots.-Les pylones et les cables electriques defigurent les vallees et decoupent de larges saignees dans les forets. L’entraineur mene la vie dure a ses joueurs ; il dirige de longues seances de tirs au but. -Pour la premiere fois, Dany a goute une tarte aux poireaux ; ce ne fut pas trop desagreable.

Exercice6 :
écris ces noms au féminin

Un sorcier------>..
Un ouvrier------>
Un héritier------>
Un cavalier------>
Un berger------>
Un passager------>
Un gaucher------>
Un écolier------>
Le dernier------>
Un fermier------>
Un équipier------>
Un rentier------>

Copie & retiens :

Un gâteau - le plâtre - le crâne - du pâté - la pâte à crêpes - la côte - la tôle - rôder - la clôture - bientôt - le chômage - le traître - l’île - la chaîne - la boîte - l’huître - paraître.

Source : BLED

j'attends vos réponses

[الـــــــــــهاشمي]

Très, Très intéressant
Vraiment, chapeau bas, ma Sœur!

J'espère que la participation suivra!

[أم أشـرف]

Merci ma soeur et re-bienvenue parmi nous Merci à notre frère Al hachimi de sa participation.Ne t'en fais pas ma soeur il y a beaucoup de membres de ce forum qui ne sont ni ingrat ni avare en louanges

En tous les cas moi je te dis

[''أسيل'']

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الـــــــــــهاشمي

Très, Très intéressant
Vraiment, chapeau bas, ma Sœur!

J'espère que la participation suivra!

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم أشـرف

Merci ma soeur et re-bienvenue parmi nous Merci à notre frère Al hachimi de sa participation.Ne t'en fais pas ma soeur il y a beaucoup de membres de ce forum qui ne sont ni ingrat ni avare en louanges

En tous les cas moi je te dis

Merci à vous ma soeur Oum Ashraf & mon frère El Hachimi

PS: (j'attends vos réponses)
je voulais simplement dire que j'attends les solutions d'exercices
par les membres pour bien comprendre la leçon

[الـــــــــــهاشمي]

Je suis vraiment désolé ma Sœur pour le désintéressement
des membres pour cette leçon pourtant très utile !
Pour vous permettre de continuer je participe modestement
en donnant la solution des exercices :.
Exercice1 :
Complète par e, é, è, ou ê. Utilise un dictionnaire.

Un ...v...que : évêque
g...rmer : germer
un arr..t : arrêt
un n...rf : nerf
parall..le : parallèle
un v...t...ment : vêtement
le r...ste : reste
la f...rtilit... : fertilité
un ...x...rcice : exercice
un pi...ton : piéton
la gr...ve : grève
un ...l...ve : élève
une qu...r...lle : querelle
une enqu...tte : enquête
la lib...rt... : liberté
un d...cim...tre : décimètre
une fl...che : flèche
l’...x...cution : exécution
un int...r...t : intérêt
la m...l...e : mêlée
r...guli...r : régulière
la r...v...rence : révérence
la l...ssive : lessive
l’honn...t...t... : l’honnêteté
la pr...f...cture : préfecture

Exercice2 :
Ces syllabes ont perdu leurs accents ; écris les mots correspondants en plaçant, si nécessaire, les accents aigus ou graves.

La pla-ne-te ------>............planète
Un pro-ble-me ------>...........problème
La fer-me-tu-re ------>.........fermeture
e-ter-nel ------>...........éternel
de-pre-ssif------>...........dépressif
de-me-na-ger------>............déménager
un de-tec-ti-ve------>............détective
une le-ttre------>............lettre
un in-ter-pre-te------>...........interprète

Exercice3 :
Complète, si nécessaire, avec un accent circonflexe.

Un tableau-le théâtre-la hache-le diner-la clôture-un bateau-verdâtre-la mâche-la boite-le coté-un château-opiniâtre-un lâche-la droite-la zone-un râteau-quatre-la cache-le titre-le trône-un cadeau-un pédiatre-la bâche -l’huile-un hôtel -un coteau-le plâtre-la vache-l’huitre-la tôle.

Exercice4 :
Complète avec un mot homonyme (qui se prononce de la même façon)
Du mot entre parenthèses.

(la chaîne). Le bois de .....chêne.... est recherché en ébénisterie.
(la paire). Le ......père...... de mon cousin, c’est mon oncle.
(le mètre). Autrefois, le professeur s’appelait le ....maître.....d’école.
(près). Laurent sollicite le ....prêt....... d’un livre de bibliothèque.
(la mer). La chanson dit que c’est la ....mère......Michel qui a perdu son chat.
(la patte). Le gruyère est un fromage à .......pate ..... molle.

Exercice5 :
Recopie ces phrases en plaçant correctement les accents oubliés.

Sur la scène, chaque acteur joue son rôle avec talent.-Armée d’un bâton, Géraldine parcourt les hautes herbes mouillées a la recherche d’escargots.-Les pylônes et les câbles électriques défigurent les vallées et découpent de larges saignées dans les forets. L’entraineur mène la vie dure a ses joueurs ; il dirige de longues séances de tirs au but. -Pour la première fois, Dany a goute une tarte aux poireaux ; ce ne fut pas trop désagréable.

Exercice6 :
écris ces noms au féminin

Un sorcier------>.. sorcière
Un ouvrier------> ouvrière
Un héritier------> héritière
Un cavalier------> cavalière
Un berger------> bergère
Un passager------> passagère
Un gaucher------> gauchère
Un écolier------> écolière
Le dernier------> dernière
Un fermier------> fermière
Un équipier------> équipière
Un rentier------> rentière

[''أسيل'']

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الـــــــــــهاشمي

Je suis vraiment désolé ma Sœur pour le désintéressement
des membres pour cette leçon pourtant très utile !
Pour vous permettre de continuer je participe modestement
en donnant la solution des exercices :.
Exercice1 :
Complète par e, é, è, ou ê. Utilise un dictionnaire.

Un ...v...que : évêque
g...rmer : germer
un arr..t : arrêt
un n...rf : nerf
parall..le : parallèle
un v...t...ment : vêtement
le r...ste : reste
la f...rtilit... : fertilité
un ...x...rcice : exercice
un pi...ton : piéton
la gr...ve : grève
un ...l...ve : élève
une qu...r...lle : querelle
une enqu...tte : enquête
la lib...rt... : liberté
un d...cim...tre : décimètre
une fl...che : flèche
l’...x...cution : exécution
un int...r...t : intérêt
la m...l...e : mêlée
r...guli...r : régulière
la r...v...rence : révérence
la l...ssive : lessive
l’honn...t...t... : l’honnêteté
la pr...f...cture : préfecture

Exercice2 :
Ces syllabes ont perdu leurs accents ; écris les mots correspondants en plaçant, si nécessaire, les accents aigus ou graves.

La pla-ne-te ------>............planète
Un pro-ble-me ------>...........problème
La fer-me-tu-re ------>.........fermeture
e-ter-nel ------>...........éternel
de-pre-ssif------>...........dépressif
de-me-na-ger------>............déménager
un de-tec-ti-ve------>............détective
une le-ttre------>............lettre
un in-ter-pre-te------>...........interprète

Exercice3 :
Complète, si nécessaire, avec un accent circonflexe.

Un tableau-le théâtre-la hache-le diner-la clôture-un bateau-verdâtre-la mâche-la boite-le coté-un château-opiniâtre-un lâche-la droite-la zone-un râteau-quatre-la cache-le titre-le trône-un cadeau-un pédiatre-la bâche -l’huile-un hôtel -un coteau-le plâtre-la vache-l’huitre-la tôle.

Exercice4 :
Complète avec un mot homonyme (qui se prononce de la même façon)
Du mot entre parenthèses.

(la chaîne). Le bois de .....chêne.... est recherché en ébénisterie.
(la paire). Le ......père...... de mon cousin, c’est mon oncle.
(le mètre). Autrefois, le professeur s’appelait le ....maître.....d’école.
(près). Laurent sollicite le ....prêt....... d’un livre de bibliothèque.
(la mer). La chanson dit que c’est la ....mère......Michel qui a perdu son chat.
(la patte). Le gruyère est un fromage à .......pate ..... molle.

Exercice5 :
Recopie ces phrases en plaçant correctement les accents oubliés.

Sur la scène, chaque acteur joue son rôle avec talent.-Armée d’un bâton, Géraldine parcourt les hautes herbes mouillées a la recherche d’escargots.-Les pylônes et les câbles électriques défigurent les vallées et découpent de larges saignées dans les forets. L’entraineur mène la vie dure a ses joueurs ; il dirige de longues séances de tirs au but. -Pour la première fois, Dany a goute une tarte aux poireaux ; ce ne fut pas trop désagréable.

Exercice6 :
écris ces noms au féminin

Un sorcier------>.. sorcière
Un ouvrier------> ouvrière
Un héritier------> héritière
Un cavalier------> cavalière
Un berger------> bergère
Un passager------> passagère
Un gaucher------> gauchère
Un écolier------> écolière
Le dernier------> dernière
Un fermier------> fermière
Un équipier------> équipière
Un rentier------> rentière

Bravo mon frère الـــــــــــهاشمي
Exo4:
pâte
Exo5:
forêts
L’entraîneur
à ses joueurs
a goûté

[شعلة الطموح]

Un .évêque
germer
un arrêt
un nerf
parallèle
un vêtement
le reste
la fertilité
un exercice
un piéton
la grève
un élève
une querelle
une enquête
la liberté
un décimètre
une flèche
l’exécution
un intérêt
la mêlée
régulier
la revérence
la lessive
l’honnêteté
la préfecture


La pla-ne-te ------>planète
Un pro-ble-me ------>.problème
La fer-me-tu-re ------>fermeture
e-ter-nel ------>éternel
de-pre-ssif------>dépressif
de-me-na-ger------>déménager
un de-tec-ti-ve------>détective
une le-ttre------>lettre
un in-ter-pre-te------>interprète

merci beaucoup pour la leçon des accents
bonne chance
s'il vous plait vous pouvez faire la leçon de -y et en - parce que je ne sait pas quoi ils remplacent et merci

[MrAHCENE07]

Merci beaucoup pour l'effort déployé.
- Si vous me permettez juste d'ajouter une petite information sur l'accent circonflexe.
-Saviez-vous que les mots portant un accent circonflexe sont d'origine grecque ou latine. Et cet accent en latin ou en grec était auparavant un "S" Ex: hôpital hospitalis
Cet accent qui apparait carrément dans les verbe et les autres dérivations du mot en question.
Ex: hôpital ----hospitaliser / hospitalisé, etc
forêt ------- forestier
(...)
- l'accent circonflexe dans la conjugaison: seulement à la 1ère et 2ème personne du pluriel au passé simple, et à la 3ème personne du singulier au subjonctif imparfait. Sans bien-sûr oublié les participes passés de quelques verbes En somme, cet emploi est également pour distinguer les verbes et les temps
Ex: Nous observâmes / Vous observâtes / qu'il observât
- Ex2: les PP (cru / crû) des verbes (croire / croître) successivement.
[...]

[Ouatech]

جزاك الله خيرا على هذا الموضوع