معلم المدرسة الابتدائية..هل سيستفيد من الاضراب؟

[أيوب 2003]

لقد قرأت كثيرا من المواضيع والردود حول الإضراب الموعود ، ولكن لم أجد بوضوح قراءة تحليلية لمطالب نقابة unpef على شاكلة ما كان يقدمه الاخ المحترم العابد الكنتي ، ولقد حزّ في نفسي أن ارى الاخوة من أساتذة التعليم الأساسي والذين استفادوا من التكوين يهللون للمطالب ويعتبرونها اقصى المنى ، دون أن يقدموا لنا توضيحات عن مصير اخوانهم الذين لم يستفيدوا من التكوين ، وعن مصير اخوانهم في التعليم الابتدائي الذين سيتفيدون فقط من السراب ،والمتمعن في مجموع المطالب إذا استثنينا الفئات المستفيدة سلفا مثل المدراء و المفتشين و..... فإن المستفيد فئتين لا غير:
1- النقابة وهي تهدف للتصالح مع القاعدة التي فقدتها ولا نقول مع سبق الاصرار ، ولكن نقول بسوء التموقع من البداية ،وفقدان النظرة المدروسة والاستشرافية.
2- اساتذة التعليم الاساسي الذين استفادوا من التكوين عن بعد دون غيرهم.
وقد يقول القائل كيف هذا ؟وأنا سأقدم فهمي وأتمنى ان أكون قد جانبت الصواب فيه و ليصوب لي الاخوة:
جاء في مطالب نقابة (unpef) ما يلي:
1- ادماج معلمي المدرسة الاساسية ،واساتذة التعليم الاساسي في رتبة استاذ التعليم الابتدائي ،وأستاذ التعليم المتوسط على التوالي.
2- اعتبار الشهادات المتحصل عليها -في اطار الاتفاقية المبرمة بين وزارتي التربية الوطنية والتعليم العالي- مساوية لشهادة الليسانس مما يعطيها الحق في الإدماج حسب القوانين الموجودة في ذات المسودة وهذا يعني فئتين
أ- أساتذة التعليم الاساسي والذين اصبحوا أساتذة تعليم متوسط وهم أصبحوا حاملين لشهادات تساوي الليسانس فإن القانون يعطي الحق لمن له أقدمية 10سنوات أن يدمج أستاذا رئيسيا ،ولمن له أقدمية 20سنة أن يدمج أستاذا مكونا ، والذي لم يستفد من التكوين سيبقى في 12.
ب-معلمي المدرسة الابتدائية والذين أصبحوا أساتذة التعليم الابتدائي لن يشفع لهم التكوين والاقدمية ، لانه لا يوجد في القانون المقترح ، إدماج بعنوان أستاذ المدرسة الابتدائية، وبالتالي نحن نبيعهم الأوهام.
- وفي الأخيرألا تزال فئة مستفيدة وأخرى مدعوة فقط للإضراب ،و بالتالي قبل الذهاب إلى أي اضراب يجب دراسة المطالب جيدا ، حتى لا نقع في الأخطاء السابقة.
ملاحظة: أتمنى أن تكون الردود موضوعية في اطار الاحترام ،والمناقشة العلمية ، لنعطي الصورة الحقيقية للمربي.