مغالطات السيد عمراوي مكلف بالإعلام بالمكتب الوطني1

[ابو اسامة زاكي 25]

يقول السيد ابو منيب اقصد مسعود عمراوي:
1. فعلا لا يوجد أي ترقية ب03 درجات ، ولا يوجد إدماج مرتين ،،،،،

ونقول: مثلا المساعد التربوي من الصنف 7 الى 10 ،، هو تدحرج ب3 درجات،،

وعليه على الأساسي نقله من 11 إلى 14 والتكوين تم فعلا
2. يقول السيد مسعود عمراوي: مديرو المتوسطات القدامى أدمجوا قبل صدور المرسوم 08/315وصنفوا في السلم 13 + 105 نقطة استدلالية ، وكان مطلبنا أن يدمج كل المديرين في تصنيف موحد ، وبذلك استفاد المنحدرون من رتبة أستاذ التعليم الأساسي وأستاذ التعليم المتوسط ، فهنيئا لهم فنحن كنقابيين رغبتنا في استفادة الجميع .

2. وهنا مغالطات، ونقول :

أول مغالطة: لم أسمع أبدا أن الصنف 11 +105 او الصنف 13+105 كان قبل صدور المرسوم 08-315 وصارحني (( منك بالصح وراك واعي لواش تقول، انت تاع الإعلام وكبيرة تكون من عندك هكذا، رقق ،، رقق،،

وان كنت تريد التحقق فاسأل الصادق دزيري لأنه ينتمي على هذا السلك؟؟؟؟؟؟؟))
ثاني مغالطة: ان هذا التصنيف كمنصب نوعي جاء به المرسوم 08-315 ولم يكن قبل ذلك، هذه مغالطة وحتى لا أقول تدليس ( لأنك لا ترغبها ) لكنه واقع، وعندما صدر المروم 08-3156 ادمج المدير كمنصب نوعي كل حسب السلك المنحدر منه ، حيث ادمج المنحدر من الأساسي في الصنف 11 + النقاط الاستدلالية ،، وفي ولايات ومنها قسنطينة شكلوا لجنة لهؤلاء ومنهم من كانوا زملاء لنا ونعرفهم وبعد جهد جهيد وووو ادمجوا (تحت الطرف)) مثل الآخرين في الصنف 13+ 105 ،، وبعدها في هذه المقترحات وضع لهم كلهم الصنف 16
وهكذا نجد المنحدرون من سلك الأساسي خاصة دفعة 2008 (( وأنا اتحدا كان تثبت العكس لأن زميلي بالذات منهم )) ادمجوا في 11+ 105 نقطة عند صدور القانون ثم ادمجوا في الصنف 13 +105 نقطة والآن ( إن تم ) سيدمج في الصنف 16 وهكذا يتحقق الإدماج الثاني في نفس القانون
وعليه وبالعدل والقسطاس، نقول لنا الحق في الانتقال إلى 12 مثل ما حدث للمديرين الذين صنفوا في 11 والآخرين
ثم ندمج في الصنف 14 بالأقدمية ويصبح يانقابيينا بحكم القياس والإسقاط عدلا ومساواة وليس تساوي،،
فهل مستدرك للحقوق ومحافظ على الأمانة وساع بالعدل والحق او تارك للمسؤولية لكي لا يسئل عنها
اليس كذلك يا سي عمراوي، نحن لسنا مغرضين ولا مندسين ولا مندسين ، نحن دعاة عدل وطالبي حق،،

وليفقهوا ويتدبروا،،، قل هاتوا برهانكم إن كنتم صادقين ،،، والله يمهل ولا يهمل