الاذاعة المدرسية .... مشروع اللغة العربية في مدارسنا

[حميدي البشير]

اخواني السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ...
انها الاذاعة المدرسية اكيد ان الكل سمع به وان هناك دولا من المشرق تتطبقة وتستغله احسن استغلال ... ولكن بمجرد طرحي للمشروع مع بعض الاخوة كانت هناك تبريرات كثيرة من عدم وجود الامكانيات وان الوقت لا يسمح ... لكن دعونا نتحدث صراحة كل شيء ممكن فمن ناحية الوسائل موجودة خصوصا ان معضم المؤسسات جهزت بمكبرات الصوت - النشيد الوطني صباحا ومساءا - اما الوقت فهو موجود
فترة الاستراحة 15 دقيقة فتجد الاطفال يجرون في الساحة ولا يوجد لهم اي نشاط يستغلونه رفقة المعلم الحارس في نشاط ذا فائدة ...
وطرحي لفكرة الاذاعة هو تخليص ابنائنا من العدة في التحدث باللغة العربية طلاقة حيث تجد فيهم الخجل وحتى المقدام تجده يتعثر تعثرا كبيرا في نطق جملة .
زيادة عن العديد من الفوائد :
لأن الإذاعة المدرسية من أهم الأنشطة التربوية لتحقيق الأهداف المنشودة.. وهي الوجبة الخفيفة التي يتلقاها التلميذ فهي تعمل على تنمية قدراته وإبراز مواهبه و هواياته ،كما أن لها الدور الفعال في صقل المعارف والعلوم
ومن ضمن أهداف الإذاعة المدرسية :

1- ربط التلميذ بكتاب الله ،وسنة نبيه محمد صلى الله عليه وسلم.
2- تذكير التلميذ بالعظات القرآنية والأحاديث النبوية الشريفة، التي تزيدهم سعة واطلاعا بأمور دينهم.
3- تنمية مواهب التلاميذ ذوي الاستعدادات الجيدة في البحث عن الفكرة من مصادرها .
4- تشجيع التلاميذ الموهوبين والمثقفين والنابغين .
5- تقوية شخصية التلميذ ، وإخراجه من دائرة الخوف والخجل.
6- غرس القيم والعادات الحسنة في نفوس التلاميذ.
7- توسيع مدارك التلاميذ الذهنية، والفكرية، والعلمية.
8- تدريب التلاميذ على حسن المواجهة.
9- تولد السرور والفكاهة لدى التلاميذ .
10- زيادة الثروة اللغوية .
11- تنمية مهارة قراءتهم.
12- تعويد التلاميذ على الاستماع الجيد .
13- تعويد التلاميذ على الاستنتاج وإبداء الرأي.
14- تعويد التلاميذ على التفكير المبدع المستقل.

ولأهمية الإذاعة فإنه يجب علينا أن نتبع الآتي
1- عدم تكرار موضوعات الإذاعة المدرسية .
2- شمولية الموضوعات من حيث البرامج الدينية والتربوية والمهنية والوقائية وغير ذلك .
3- مناسبتها للأحداث السنوية .
4- مناسبة الموضوعات لجميع المراحل الدراسية .
5- ربط الموضوعات الدينية خاصة بعضها ببعض .
6- معظم الكلمات مستخلصة من مناهجنا الدراسية .
7- توفير الوقت والجهد للمعلم و التلميذ .
8- مشاركة ما يقارب من تسعة تلاميذ في الإذاعة الصباحية يوميا .
الإذاعة الأولى في العالم

بدأت الإذاعة الأولى بالراديو التي تحتوي على كلام موسيقي جرت في 24 كانون أول (ديسمبر )1906في الولايات المتحدة . كانت الإذاعة قد أعطيت بواسطة المخترع الكندي (ريجنالد فيسندن) بدأت أول محطة راديو بالعمل في نيويورك في العام 1907 .
كانت موجات الراديو قد اكتشفها العالم الألماني (هنريخ هيرتز) في العام 1887. بدأ المخترع الإيطالي (غوغليمو ماركوني) التجارب مع الراديو في العام 1894.
وقد أرسل أولا رسائل تتألف من رموز مورس في العام 1895. في العام 1901 نجح في إرسال إشارات عبر المحيط الأطلسي(1).
مم تتكون الإذاعة ؟
( جهاز ، حامل ، لاقط )
الإذاعة في المدرسة
1- غرفة خاصة للإذاعة ، تحتوي على ما يلي :-
أ- ملف خاص لما يذاع.
ب- ملف خاص للنشرات التي تصدرها جماعة الإذاعة .
ت- ملف للتعاميم الواردة من الإدارة .
ث- جهاز مسجل ، وأشرطة قرآن ، وأناشيد إسلامية، محاضرات ، وغير ذلك .
ج- مكتبة سمعية ، وكتب دينية .
موقع الإذاعة
يجب أن تكون الإذاعة في مكان مرتفع بحيث يشاهدها جميع التلاميذ ان امكن .