همزة الوصل بين المعلم و الولي " الطبعة الرابعة "

[/زهرة عصفور الجنة/]

Le féminin en double consonne

1) Classe ces adjectifs dans le tableau suivant :
patiente - inquiet - attentive - beau - faux - nerveuse - grosse - nouveau

Adjectifs masculins Adjectifs féminins

.................................................. ...

…………………………………

………………………………….

…………………………………..

.................................................. ........

…………………………………….

……………………………………..

……………………………………..



2) Ecris l’adjectif au féminin :

-Un ennui passager → une fièvre ………………………..

- Un manteau blanc → une fleur ………………………….

- Un bouton violet → une robe ………………………….

- Un enfant algérien → une fille ……………………….



3) Mets ces GN au féminin :
- Un chat câlin et obéissant → ……………………………………………….

- Un patron sérieux et compréhensif →………………………………………..

- Un voisin bavard et gentil →…………………………………………………..

- Un enfant timide et peureux →…………………………………………………



4) Forme une phrase avec un adjectif puis mets-la au féminin :

- ………………………………………………………………Le féminin en « e »

1) Indique le genre (féminin / masculin) des mots suivants :

petit / patient / maîtresse / marchand / souriante / complète / habitant

Masculins Féminins

……………………………….

………………………………..

………………………………..
………………………………….

………………………………….

…………………………………











2) Mets les GN suivants au féminin :

- Un homme méchant → …………femme……………………..

- Un petit chat →………………………chatte

- Un garçon fort →……….…fille…………………

- Un marchand souriant →…………………………………………..



3) Mets ces GN au masculin :

- Une voisine méchante → …………………………………………………..

- Une écolière intelligente → ……………………………………….….…..

- Une pâtissière qualifiée → …………………………………………………




4) Forme une phrase contenant un nom masculin et un autre féminin

-…………………………………………………………………………………


-…………………………………………………………………………………..
 
Le féminin
euse / trice / ve / ière / ère

1) Indique le genre (féminin / masculin) des mots suivants :

petit / patient / maîtresse / marchand / souriante / complète / habitant

Masculins Féminins

……………………………….

………………………………..

………………………………..
………………………………….

………………………………….

…………………………………









2) Mets les GN suivants au féminin :

- Un homme méchant → …………femme……………………..

- Un petit chat →………………………chatte

- Un garçon fort →…………fille…………………

- Un marchand souriant →…………………………………………..


3) Réécris le texte en choisissant le nom qui convient :
Hier, un (chienne / chien) est entré dans la (cour / jardin) de l’ (maison /

immeuble). Salim a eu très peur.

En se sauvant, il est tombé et il s’est fait une (bleu / bosse) sur le (front / joue).


4) Mets ces GN au féminin :

- Un couturier qualifié → ………………………..

- Un sac léger → Une valise ……………………

- Un petit écolier → ……………………….

- Un gamin naïf → …………………………

5) Transforme ces GN au masculin :
- Une femme policière → …………………………………

- Une armée régulière → un verbe ………………