مقترح لحل الاشكال lmd/classique

[رجل من هذا الزمان]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة tassnim5

نعم يا أخي نحن نكونهم و لكننا لسنا من منحهم الحق في ولوج الجامعة و لسنا من اختار لهم الفروع التي لا تناسب مستوياتهم ثم اننا نكونهم حسب البرنامج الوزاري ونجتهد لاكماله الا أننا نصطدم بكثرة الاضرابات و هي في الغالب حيل من أشباه الطلبة لاضاعة للوقت و تقليص الدروس عند الامتحانات ثم نجدهم يطالبون بالنقاط بدون جهد ويعتمدون على الغش بكل الأساليب -الا من رحم ربي- و الويل لمن يعارض. كل هذا ناتج عن اعتماد نظام جديد بأساليب قديمة فنحن لا نملك طلبة خارقين يستوعبون برنامج سنة خلال 4 أشهر فاما نقلص البرنامج وهذا هو المعمول به حاليا وهو ما أنتج ضعف المستوى و اما نرفع عدد السنوات و بالتالي نعود الى الوراء. زد على ذلك عقلية الطالب الذي ينسى أنه في الجامعة و لا يعتمد على نفسه البتة في تحسين مستواه و يلقي كل اللوم على أستاذه و يكأنه لايزال في المرحلة الثانوية .

ويكانه لم يكن طلبة مثلهم في نظامكم هم بهذه العقلية فلستم الصفوة ولسنا ندعيها بل لكل عواره ولكن ها انت مرة اخرى تحتجين بالجزء على الكل هذا الجزء الذي اكاد اجزم ان اقل من 5% منه من يتمكن من ولوج الدكتوراه ..طلبة النظام الجديد ايضا تكونوا على ايدي طلبة منكم هم الافشل باطلاق الصفة و رغم ذلك لم يعنينا تعميم فشلهم على باقي طلبة النظام التقليدي ناهيك عن فكرة انكم تاخذون فرصة لتكوين طلبة من نظام اخر خريجوا هذا النظام ذاتهم ليس لهم حتى الان الحق في تكوين طلبة هذا النظام وتعزون ذلك الى قلة المستوى وعدم الاحقية وضعف تحصيلهم العلمي، هذه الاخيرة التي هم يعزونها الى انكم ما زلتم تدرسون بالطرق التقليدية لنظام مفترض انه معصرن و علاقة التلميذ - معلم التي تنتقديها فينا هي اسلوبكم في التعامل مع طلبة هذا النظام فلا داعي للتملص من هذه الحقيقة و كما يقال'' يشيب الفتى على ما شب عليه'' كما علمكم و ايانا الدكاتره و الاساتذة الذين درستم ودرسنا عندهم من قبل وشهدنا طريقة تدريسهم ولكن لم تكن لاحد الجرأة لانتقادهم .
الحل هو ايضا يكمن فيكم فما يروى على قدرتكم المعرفية و المهارية العالية في العلمية والعملية يؤهلكم ان تستغلوا هاته الميزات في تطوير اساليب تعليمية متطورة لتحقيق الغرض المطلوب و هذا سيكون له بالغ الاثر في تكوين الطالب بدل تكرير الانتقادات التي طال عليها الزمان وعفي بغرض الانتقاد وابراء الذمة والتحجج بالحجم الساعي والارتباط بالبرنامج الوزاري الذي جعل معظم الطلبة في نظام الlmd غير متعاطفين معكم .....وانا اتحدث هنا عن النخبة المنتقاة من طلبة الماجيستير و طلبة الدكتوراه lmd ولذلك فالتحجج بمستوى سنوات ما قبل التدرج مرفوض و لا يمكن استخدامه سلاح نقد من طرف اي احد فنحن نعلم وانتم تعلمون ....فلا تصدروا نفس الحكم على من هم الان في مرحلة الدكتوراه من فضلكم ....التعميم عمى للابصار عن رؤيةالحقيقة........يرد هنا طالب الlmd

فان كان لاحد حل لهذه المعضلة فليخبرنا به وان لم يكن فليتحفنا بصمته.... الموضوع ليس عن من الافضل و انما الموضوع عن اين هو الحل
فمواضيع نقد النظامين كثيرة و من الجانبين لمن كانت تلك نيته