همزة وصل بين المعلم و الولي : انت تسأل والمربي يجيبك

[~ حراير ~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عمر رضا

لكي تغير المعلمة نظرتها إلى ابنك يجب أن يكون مشاركا في القسم
والسؤال الآن : كيف يكون ابنك مشاركا نشيطا في القسم ؟
- يكون ابنك مشاركا في القسم إذا : - أحب ما يتعلم .
- إذا فهم الدرس ولم يحفظه
- وأن توصلي إليه فكرة أن المشاركة لا تعني الجواب الصحيح دائما وأن لا يخجل إذا أخطأ وأنّه لو كان يعرف كلّ شيء
ما ذهب إلى المدرسة أصلا .
- وأنّ معلمته تحبه وتريد له النجاح ......و ..........وهي تقسو عليه لأنها خائفة عليه............
والسؤال الآخر : كيف يحب الأشياء التي يتعلمها ؟
- القضية تتطلب وقتا وتتطلب تغييرا في طريقة التعامل معه انطلاقا من البيت :
1 - يجب أن يكتشف ما يتعلم بنفسه والولي أو المعلم يوجهه فقط
2 - يجب أن يجد متعة فيما يتعلم - بتغيير الشكل الكلاسيكي للدروس والابتعاد عن الأوامر احفظ ! راجع !
3 - التشجيع حتى وان كان مجهوده بسيطا .
* هذه بعض الميزات التي جاءت بها الاصلاحات الجديدة لو وجدت العناية وتوفرت ظروف تطبيقها لكانت نتائجها ملموسة .
هي محاولة لتقريب وجهات النظر بين الأولياء والمعلمين حول طرق التدريس
ارجو ان يستفيد الجميع

معلمي المحترم عمر رضا السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
أشكرك جزيل الشكر على نصائحك القيمة
بارك الله فيك و جعل كلماتك في ميزان حسناتك اللهم آمين
معلمي المحترم في الحقيقة أود منك أن توضح لي قصدك في يجب أن يكتشف ما يتعلمه بنفسه و الولي أو المعلم يوجهه فقط
فلا يخفى عليك أو كما ذكرت لكم في موضوعي الأول أن أبنائي ليسوا بالقدرات الذكائية الخارقة بل أنهم بقدرات إجتهادية ممتازة و الحمد لله .... كما أنني أذكرهم دائما أن التلميذ المجتهد أفضل من التلميذ الذكي .... و عليه دعمهم بالمراجعة و التحضير معي شيئ ضروري و أقولها و أنا خجلة أنهم تعودو على مذاكرتي فصارو لا يستطيعو المذاكرة دوني حتى أن أجلس معهم في الغرفة فقط ..... لذا يا معلمي الفاضل أنا لم أستوعب جيدا كيف يكتشفو بأنفسهم و أين يكتشفوه قصدك من الكتاب أو كثقافة عامة
أرجو أن ترد على سؤالي وشكرا جزيلا