يا أخي كل معلم أدرى بمستوى تلاميذه ، فالتقويم الجيد أن يضع المعلم أسئلة تمس كل مستويات القسم ، فلا يحضر أسئلة كل التلاميذ يحصلون على عشرة و لا أسئلة يعجز أمامها أغلب التلاميذ فتكون نتائجهم كارثية ، فعلى المعلم أن يسلك أسلوب الوسطية ، فيضع ثلاثة أنواع من الأسئلة :
1 ــ النوع الأول يكون في متناول الجميع.
2 ــ النوع الثاني يكون ذا مستوى متوسط.
3 ــ النوع الثالث من الأسئلة يكون مستواها مرتفعا
و هذا من أجل أن تكون نتائج التلاميذ متباينة كتباين نشاطهم و اجتهادهم ، و لحثهم على بذل المزيد من الجهد و بعث روح المنافسة بينهم .
و الله أعلم.