|
المواد الأدبية و اللغات كل ما يخص المواد الأدبية و اللغات : اللغة العربية - التربية الإسلامية - التاريخ و الجغرافيا -الفلسفة - اللغة الأمازيغية - اللغة الفرنسية - اللغة الأنجليزية - اللغة الاسبانية - اللغة الألمانية |
في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
طاولة دراسية لتلاميذ 1 ثانوي مادة اللغة العربية
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2013-07-25, 22:52 | رقم المشاركة : 11 | ||||
|
اقتباس:
كلّ شيء مهمّ ، بنيّ
فاللغة بناء متكامل ، له أسس وقواعد لا بدّ أن تكون متينة لكن ... الوضعية الإدماجيّة تعتبر منتهى ما يطلب تحقيقه من تعلم اللغة ، وبالتالي إذا أحسن الطالب أن يركّب فقرة "شفهيا أو كتابيّا" حسَنة الأسلوب ، خالية من الأخطاء ، فهذا يعني أنّه قد وظّف الكثيــــــــــــــر مما درسه خلال البناء اللغوي و الفكري . فما جدوى أن أُحسِن الإعراب ثمّ لا أستطيهع تركيب فقرة مفهومة هل الإعراب هو الهدف من تعلم اللغة؟ كلا ، إنّه وسيلة من ضمن الوسائل الهدف الأساسي من تعلم أيّ لغة هو استعمالها بطريقة صحيحة والتواصل عبرها مع الآخرين " شفهيا وكتابيا" كما قلت . |
||||
الكلمات الدلالية (Tags) |
مادة, لتلاميذ, اللغة, العربية, ثانوي, دراسية, طاولة |
أدوات الموضوع | |
انواع عرض الموضوع | |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc