المهمشون في قطاع التربية

[المدمج السعيد]

انه ظلم ما بعده ظلم لماذا هذه التفرقة في شهادة واحدة واذا قلنا ان هؤلاء الجدد أُدمجوا فحتى الذين لهم 10 سنوات عمل تم ادماجهم في 2001 ودخلوا بشهادة للسانس و صنفوا في 12 و الآ ن سيصنفون في 14 ونحن اصحاب للسانس مثلهم نبقى في 11 اليس هذا ظلم اذا

[طالب العلم والمعرفة]

[المدمج السعيد]

نحن أصحاب 11 الحاملون لشهادة للسانس باك +4
ايهم احسن الاضراب او عدم الاضراب لان المطالب مجهووووووووووولة ؟




وهل نحن معنيون ؟


وماذا سنستفيد؟

[طالب العلم والمعرفة]

[طالب العلم والمعرفة]

[طالب العلم والمعرفة]

اختلالات القانون الأساسي المعدل والإجحاف في النظام التعويضي في حق سلك موظفي المصالح الإقتصادية..

[طالب العلم والمعرفة]

وتبقى دار لقمان على حالها..

[jackin]

حتى لا نعيش أبد الدهر بين الحفر
لابد
أن تعلو الهمم

و كما يقال

"الهمم العالية لا تعطي الدنية، ولا تقنع بالسفاسف، ولا ترضى إلا بمعالي الأمور"

إذا ما كنت في أمر مرومِ *** فلا تقنع بما دون النجومِ
فطعم الموت في أمر حقيرٍ *** كطعم الموت في أمر عظيمِ

إن عالي الهمة يعلم أنه إذا لم يزد شيئاً في الدنيا فسوف يكون زائداً عليها،
ومن ثم فهو لا يرضى بأن يحتل هامش الحياة،
بل لا بد أن يكون في صلبها ومتنها عضواً مؤثرا:

وما للمرء خير في حياة *** إذا ما عد من سقط المتاع

إن كبير الهمة نوع من البشر تتحدى همته
- بحول الله وقوته-
ما يراه غيره مستحيل،
وينجز
- بتوفيق الله-
ما ينوء به العصبة أولو القوة ويقتحم- بتوكله على الله- الصعاب والأهوال،
لا يلوي على شيء

له همم لا منتهى لكبارها *** وهمته الصغرى أجل من الدهرِ

فمن ثم قيل:

"ليس في علو الهمة إفراط في الحقيقة،
لأن الهمم العالية طموحة وثابة،
دائمة الترقي والصعود،
لا تعرف الدعة والسكون.. ".

ما ضاع حق وراءه طالب