الفضاء التنسيقي لاساتذة الفيزياء

[ياسين 87]

أستاذه سأرفع الفرض واتمنى رأيك أنت والأستاذ سالم في حجم توقيته المقدر بساعه

[نرجس44]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ياسين البرشلوني

أستاذه سأرفع الفرض واتمنى رأيك أنت والأستاذ سالم في حجم توقيته المقدر بساعه

ان شاء الله

[ياسين 87]

https://www.****************/J0HYQGH2KK

[نرجس44]

لقد غيرت في الفرض لاني رايت انه
لا يناسب 1 سا و ايضا التلاميذ مازال جديدة عليهم مكونات الجزيئات لذلك اعتقد ان التمرين الثاني لن يتمكنو من اجابته و الوضعية انقصت منها لان 4 اسئلة كثير عليهم
https://www.7ammil.com/index.php/file...3ed6721385f128

هذا مجرد راي و لك الحرية استاذ ياسين

[ياسين 87]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نرجس44

لقد غيرت في الفرض لاني رايت انه
لا يناسب 1 سا و ايضا التلاميذ مازال جديدة عليهم مكونات الجزيئات لذلك اعتقد ان التمرين الثاني لن يتمكنو من اجابته و الوضعية انقصت منها لان 4 اسئلة كثير عليهم
https://www.7ammil.com/index.php/file...3ed6721385f128

هذا مجرد راي و لك الحرية استاذ ياسين

عندك حق وهذا ما احسست به من خلال الاجابات اول مره التلاميذ في فرض تمر الساعه ومازال بعضهم لم ينتهي من الاجابه

[نرجس44]

انا سادرج تمرين عن التمييز بين التحول الفيزيائي و الكيميائي و تمرين عن الكتلة و تمرين عن تمثيل الذرات و الجزيئات
لن اضع الوضعية الادماجية

[ياسين 87]

انا في درس انحفاظ الكتله
لم اضع كمثال عن التحول الكيميائي تفاعل كربونات الكالسيوم مع روح الملح ولا البيكربونات مع الخل
لذلك رأيت ان اضع المثالين كوضعيه ادماجيه في حصة الادماج مع القيام بالتجربه في حصة الأفواج.مارأيك

[نرجس44]

صحيح هذه التجربة بسيطة و تنجح و لا تحتاج الى وسائل فيكفي ميزان الكتروني لتحقيقها و يمكنك استدراكها في حصة الادماج فالتلميذ عندما برى بعينيه انحفاظ الكتلة في التحول الكيميائي افضل انا استعملت قطعة طبشور و قارورة بها روح الملح و قام تلميذ بقياس كتلتهما قبل التحول و تلميذ ثان بقياس الكتلة بعد ان رميت الطبشور داخل القارورة و قمت باغلاقها بسرعة و هكذا هم استنتجو الانحفاظ لان القيميتين متساويتين

[فاعل مرفوع]

الف شكر الاخوة اعضاء المنتدى والف شكر الاخت نرجس وانا مار مرور الكرام مررت بمنتداكم فاعجبت بالطرح ايما اعجاب وقلت لم لا تشارك يا فاعل عل تاخذ ثواب من لدن العليم العلام الوهاب.......... واردت ان اشارك بمجموعة امتحانات واختبارات فصلية كنت طرحتها سابقا ....لكن للاسف لم افلح.......وصراحة لم اعرف كيف اطرحها في منتداكم..............على كل ساحاول عل وعسى.................فاعل مرفوع الراس دوما

[لمين بهلول]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته:
لماذا لا نتعاون على انجاز مذكرات بالوضعية المشكلة ، على الأقل لانقاص معانات أساتذة الفيزياء من التوقيت المخصص لها وكذا المشاكل التي يعاني منها: كعدم وجود مخابر خاصة للمادة ، توزيع الأفواج الغير متتابع في نفس اليوم ،........دروس وصفية بحتة ، الحجم الساعي الغير كافي خاصةلبعض الدروس....

[ياسين 87]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فاعل مرفوع

الف شكر الاخوة اعضاء المنتدى والف شكر الاخت نرجس وانا مار مرور الكرام مررت بمنتداكم فاعجبت بالطرح ايما اعجاب وقلت لم لا تشارك يا فاعل عل تاخذ ثواب من لدن العليم العلام الوهاب.......... واردت ان اشارك بمجموعة امتحانات واختبارات فصلية كنت طرحتها سابقا ....لكن للاسف لم افلح.......وصراحة لم اعرف كيف اطرحها في منتداكم..............على كل ساحاول عل وعسى.................فاعل مرفوع الراس دوما

مرحبا بك
في الفضاء التنسيقي

[ياسين 87]

أستاذه نرجس ان امكن مذكرتك لدرس الاحتكاك
أو هل هي التي وضعتيها سابقا في المنتدى؟

[نرجس44]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ياسين البرشلوني

أستاذه نرجس ان امكن مذكرتك لدرس الاحتكاك
أو هل هي التي وضعتيها سابقا في المنتدى؟

هي التي وضعتها سابقا ( الاحتكاك 1 بين جسمين صلبين ) و الاحتكاك 2 في الموائع

[نرجس44]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لمين بهلول

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته:
لماذا لا نتعاون على انجاز مذكرات بالوضعية المشكلة ، على الأقل لانقاص معانات أساتذة الفيزياء من التوقيت المخصص لها وكذا المشاكل التي يعاني منها: كعدم وجود مخابر خاصة للمادة ، توزيع الأفواج الغير متتابع في نفس اليوم ،........دروس وصفية بحتة ، الحجم الساعي الغير كافي خاصةلبعض الدروس....

لم افهم ماذا تقصد بمذكرات الوضعية المشكلة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟ نحن نطرح اشكالية ثم نشاط او انشطة لحل هاته الاشكالية
على كل ارحب بفكرتك و ارجو التوضيح اكثر

[سالم73]

اسعد الله صباحكم زملائي الاساتذة و كل رواد الفضاء التنسيقي و جمعة مباركة للجميع