أبشروا..لقد طلب مني ايفاد ملف مقترحاتكم فورا...

[داسي71]

نطالب بتصنيف الجامعيين على اساس الشهادة في جميع الاطوار
باك + 3 = 12 * باك + 4 = 13 * باك + 5 = 14

[menatech]

نطالب بتصنيف الجامعيين على اساس الشهادة في جميع الاطوار
باك + 3 = 12 * باك + 4 = 13 * باك + 5 = 14

[مومي23]

يا ا خي عادل
هناك ظلم تعرض له المديريين الجدد دفعة 2010 و دفعة 2011
وهو انهم مصنفون في الصنف 11 و يستفيدون من نقاط اضافية لان القانون يشترط ان يكون المدير استاذ تعليم متوسط رئيسي و هو شرط غير متوفر و زملائهم الاقدم منهم مصنفون في الصنف 13
لهذا ارجو ان يصصح الخطا و ان يصنف كل مديري المتوسط في نفس الصنف
مع استفادة مديري دفعة 2010 و هم معينون منذ سبتمبر 2010 و مصنفون في الصنف 11 يستفيدون بمخلفات تصحيح التصنيف

[jamel2008]

حتى نكونوا عادلين لا بد من تنقيط الشهادات و الخبرة فمثلا شهادة البكالوريا 8 نقاط ليسانس 12 نقطة و الخبرة نقطة لكل سنتين ، بعد ذلك تجمع هذه النقاط و على أساسها يرقى المعلم للمناصب العليا أو غير ذلك ، و هكذا نسد الباب على المسابقات التي تعطى بالرشوة و المعرفة.

[عليلوفيتش]

هل يعقل أن يتم تصنيف أستاذ الرياضيات أو اللغات مع استاذ الرياضة البدنية أو الموسيقى؟؟؟؟

اذا كان و لا بد من التفاوت في التصنيف , فليكن حسب المواد
واحد يظل قاعد في كرسي و التلاميذ يلعبو الكرة , و استاذ يلعب بالقيتارة , في نفس التصنيف مع أستاذ , الريق نتاعو ناشف و اذا فهمك تلميذ 1 من 40 احمد الله

والله ما دامنا على هاته الحال , ذيبنا ما يطلع العقبة

[okbabiskra]

منحة الجنوب

[حسين 0021]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة داسي71

نطالب بتصنيف الجامعيين على اساس الشهادة في جميع الاطوار
باك + 3 = 12 * باك + 4 = 13 * باك + 5 = 14

شكرا الاخ عادل واضيف الى مقترحك اعطاء منحة عل كل شهادة يحملها الاستاذ وذلك لتحفيز الاساتذة على مواصلة التكوين في الميادين المختلفة

[yacineabdellah]

السلام عليكم وتحية طيبة .اخي عادل لانكون ماديين لاقصى درجة واردت ان اضيف شيئا لمطالبنا حتى نرقى بابنائنا و نعيد القاطرة الى السكة و نكون جيلا يكون خير خلف لسلف 1فالبرنامج لايبشر بخير لاولادنا خاصة في الابتدائي 2نقص الكتب ونحن في الشهر الثاني 3الاخطاءالمطبعية حدث ولاحرج4 المشرفون على البرنامج لاصلةلهم بالتعليم ولك ان تنظرفي كتاب التربيةالعلمية للابتدائي حيث يطلب من ابنائناالتعبيرعن شيئ
وهوغامض5استقلالية المدرسة الابتدائية عن البلدية مما يسمح لها بتوفيراللوازم اخي عادل دمت لنا واعانك الله لفعل الخير مهما كان لان المسلم كالغيث اينماحل نفع
......شكرا مسبقا.. -

[ben11]

شكرا لك يا عادل . لكن هل تقابة دزيري لا يمكنها القيام بهذا حت تلجا الى المنتدى لتكون سباقة وتقول انها اقتراحات النقابة ثم قال الدزيري انه قدم مقترحات الى الوزارة في ماي2011 .لماذا لا تحترموا الناس خاصة انت سيد عادل الجماع احبك هذا اكثر من أحترامنا لك.اتمنا ان تراجع مواقفك.
هذه مصيحتي لك وإن اخطأت في خقك فالعفو يا اخي

[MUSTAPHA31]

lمشكور أخ عادل على المجهودات الجبارة التي تقوم بها

[أسامة الزمالة]

نطالب بتصنيف الجامعيين على اساس الشهادة في جميع الاطوار
باك + 3 = 12 * باك + 4 = 13 * باك + 5 = 14

[أسامة الزمالة]

نطالب بتصنيف الجامعيين على اساس الشهادة في جميع الاطوار
باك + 3 = 12 * باك + 4 = 13 * باك + 5 = 14

[ayache1212]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أستاذ علي

السلام عليكم ورحمة الله تالي وباركته
هناك بعض الردود للاخوة واظن انها ملائمة جدا منها
أولا أنا لا أميل لا إلى ذوي الخبرة ولا إلى ذوي الشهادة، لأنني ببساطة أملك الخبرة والشهادة، وكل الاقتراحات تنفعني.
لكن ما أراه هو أن هذه المقترحات لا تفك أزمة الشقاق في كل طور، فالوزارة وضعت في كل طور 3 تصنيفات جعلت منها وقود للصراع الدائم بين ذوي الخبرة وذوي الشهادة، لكن لماذا لا نسعى إلى أن نوحد التصنيف في كل طور؟؟؟
مثلا ومجرد اقتراح مني دون تفاصيل
يصنف كل أساتذة الطور الابتدائي في الصنف 12
يصنف كل أساتذة الطور الاكمالي في الصنف 13
يصنف كل أساتذة الطور الثانوي في الصنف 14
مع إدراج تصنيف نوعي في كل طور، مثلا:
12 - لكل المعلمين
12 - 1 للمعلمين المتكونين 3 سنوات + deua
2 - 12 لكل المعلمين المتحصلين على شهادة ليسانس أومهندس
12 - 3 لكل المعلمين المتحصلين على شهادة ماجيستير
12 - 4 ، 12 - 5 .....
كما نسعى بالاقدمية إلى ترقية الاستاذ كل 6 سنوات من صنف نوعي إلى آخر. فيصير مثلا الاستاذ 12 سنة خبرة يعادل ليسناس ، وتنتهي المشاكل بين الإخوة العاملين في نفس السلك ونفس المؤسسة.

نفس الأسلوب في الاكمالي والثانوي.

هذا مجرد رأي قد لا يعجب الكثيرين، لكن ما أردته في هذا التصنيف هو أن نوحد التصنيف للمعلمين الذين يقدمون نفس المجهود في نفس الطور، وتنتهي أسطوانة التفضيل واللا عدل، لنشجع بعدها من تكوّن من قبل أو من بعد أو من أفنى عمره في العمل على ترقيته بدرجات نوعية تثمينا لجهودهم.

على فكرة، هذا نفس الكلام كتبته في منتدى النقابة

ونرى بأن هذه الاقتراحات ملائمة ومناسبة لكل الاصناف و الرتب تفي الخبرة المهنية والشهادات

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة adel04 :
أقترح اعتماد الترقية للمناصب العليا كالمدراء والمفتشين على اساس الاقدمية كما كانت في السابق وفق قوائم الـتأهيل مع تثمين الشهادات بنقاط اضافية لتكافؤ الفرص
الترقية الألية بدرجة واحدة في الصنف كل 7 سنوات الى غاية نهاية المسار المهني كما هو معمول به في القانون الخاص الجديد في الصحة

نعمة الراي ويكون خروج للتقاعد بنفس الرتبة التي تم الترقية اليها
يعني المفتش كمفتش والمدير برتبةالمدير وليس انزاله الى لرتبة السابقة عندالتقاعد

نحن من خريجي المعهد التكنولوجي نطالب بتسمية المعلم في المدرسة باستاذ التعليم الابتدائي مهما كان مؤهله العلمي ( ليسانس ) او خبرته المهنية وتصنيفنا قي الصنف 12 مع ترقية آليةفي الصنف بعد 20 سنة عمل وهذا للاسباب الآتية:
- تصنيفنا الغير العادل قي الصنف 10 في القانون الخاص بعدما تم انزالنا من الصنف القديم 13 ب 3 أصناف بينما اساتذة التعليم الثانوي تم انزالهم من الصنف القديم 15 الى الصنف 13 بالقانون الخاص بصنفين
- رفض اساتذة التعليم الابتدائي الاساتذة الرئيسيون استلام الاقسام النهائية رغم وضوح المادة في القانون الخاص
- ظهور توتر بين اصحاب الخبرة خاصة خريجي المعاهد التكنولوجية وحاملي الليسانس
- الغاء استاذ رئيسي واستبدالها بترقية الى استاذ التعليم المتوسط عن طريق مسابقة
-اختيار استاذ التعليم الابتدائي جاء من رغبة الممتحن في اجتياز مسابقة التعليم الابتدائي فلماذا يميز نفسه عن المعلم ام ان مسابقة التعليم الابتدائي اسهل من مسابقة التعليمين المتوسط والثانوي-
ارجو أن تكون اقتراحاتي في المستوى

بعد استشارة قرابة 500مساعد تربوي وعلى مستوى الوطني وايمانا منا على أن نقابتنا الموقرة سوف تأخذه مأخذ الجد فاننا نتقدم اليكم بهذا الاقتراح والمتفق عليه بعدماقمنا بالمشاورات واستخلص الرأي هذا الاقتراح الذي كان مبدؤه القانون العام للوظيفة العمومية الممضي من طرف فخامة السيد رئيس الجمهورية
اليكم الاقتراح:
بناء على الدستور، لا سيّما المواد 51 و122-26 و124 منه
المادة 6 : يجمع السلك مجموعة من الموظفين الذين ينتمون إلى رتبة أو عدة رتب و يخضعون لنفس القانون الأساسي الخاص.
المادة 38 : للموظف الحق في التكوين وتحسين المستوى والترقية في الرتبة خلال حياته المهنية.
المادة 59 : يكلف المجلس الأعلى للوظيفة العمومية بما يأتي :
- ضبط المحاور الكبرى لسياسة الحكومة في مجال الوظيفة العمومية،
- تحديد سياسة تكوين الموظفين وتحسين مستواهم،
- دراسة وضعية التشغيـل في الوظيفـة العمومية على المستويين الكمي والنوعي،
- السهر على احترام قواعد أخلاقيات الوظيفة العمومية،
- اقتراح كل تدبيرمن شأنه ترقية ثقافة المرفق العام.
المادة 74 : يخضع التوظيف إلى مبدأ المساواة في الالتحاق الوظائف العمومية.
المادة 79 : يتوقف الالتحاق بالرتبة على إثبات التأهيل بشهادات أو إجازات أو مستوى تكوين.
المادة 97 : يخضع كل موظـف، أثناء مسـاره المهني، إلى تقييم مستمـر ودوري يهدف إلى تقدير مؤهلاته المهنية وفقا لمناهج ملائمة.
ـــــــــــــ
وايمانا منا أن سلم 11 يقابله في قانون الوظيفة العمومية العام(بكالوريا+3سنوات تكوين ) نقترح مايلي :
بالنسبة لسلك التربية
سلك مساعدي التربية:
الوضعية العامة
يستبدل اسم مساعد التربية بالاسم التالي: مشرف تربوي
المشرف التربوي : مادام هذا المشرف حامل للتربية لأنها من مهامه فلابد من اشتراط التوظيف في هذا المنصب شهادة جامعية ولتكن ليسانس علم الاجتماع التربوي أو ليسانس علم النفس (أي بكالوريا+3سنوات) "فاحتكاكه بالتلميذ لابد من شهادة جامعية في الاختصاص)
ففي قطاع الصحة (تصنيف الممرض الحاصل على ديبلوم دولة في الدرجة 11 مع انه دارس نفس المدة يعني بكلوريا + 03 سنوات)
لذا فصنف المشرف التربوي في سلم(الدرجة) 11
مشرف رئيسي: من بين المشرفين التربويين من لديهم خبرة 5سنوات يتأهلون الى منصب مشرف رئيسي ويصنف في سلم 12
نائب مستشار للتربية : من بين المشرفين الرئيسيين الذين يثبتون خبرة مهنية 5سنوات يتم تأهيلهم الى منصب نائب مستشار للتربية ويصنف في سلم 13
مستشار التربية: من بين نواب مستشاري التربية الذين يثبتون خبرة ومدتها 5سنوات يتأهلون الى منصب مستشار للتربية ويصنف في سلم 14

بالنسبة للوضعية الحالية

مشرف تربوي: من بين المساعدين التربويين الحاملين لمستوى السنة الثالثة ثانوي ويثبتون خبرة مهنية مدتها 10سنة وكذلك المساعدين التربويين الذين يحملون شهادة البكالوريا ويثبتون خبرة مهنية مدتها 10سنوات يدمجون في منصب مشرف تربوي ويصنفون في صنف 11
مشرف رئيسي: من بين المساعدين التربويين الذين يحملون ديبلوم دييا أو تقني سامي أي(باك+3س) ويثبتونخبرة مهنية مدتها5سنوات يدمجون في منصب مشرف رئيسي ويصنفون في صنف 12 وكذلك من بين المساعدين التربويين مستوى الثالثة ثانوي ويثبتون خبرة مدتها 15سنة
نائب مستشار للتربية: كل مساعد تربوي يحمل شهادة ليسانس ويثبتون خبرة مهنية مدتها 5سنوات يدمجون في منصب نائب مستشار للتربية ويصنف في سلم 13 وكذلك من بين المساعدين التربويين الذين يثبتون خبرة مهنية مدتها20سنة يصنفون في سلم 13
مستشار التربية: من بين نواب مستشاري التربية الذين يثبتون خبرة ومدتها 5سنوات يتأهلون الى منصب مستشار للتربية ويصنف في سلم 14

ملاحظة: بالنسبة للمساعدين التربويين الذين لايملكون الخبرة الكافية فتحتفظ لهم الخبرة +تقوم الوزارة بتكوينهم تكوين متخصص لمدة ثلاث سنوات ويشترط فيهم الحصول على شهادة البكالوريا ومن ثم يدمجون كمشرفين تربويين فعددهم يتراوح بين ألف وألف وخمسمائة مساعد تربوي
ملاحظة هامة: الرجاء حذف من شروط التأهيل قانون المسابقات ويبقى بالأقدمية لسببين
السبب الأول: مكافأة الموظف لما يقدم خبرة مهنية وجب على الهيئة الموظفة أن تكافؤه بالتأهيل وهنا تجسيد فكرة حب العمل والتفنن فيه.
السبب الثاني: المسابقة جسدت تفشي مبدأ الرشوة والمحاباة والوساطة أو الأصدقاء الشخصيين بسبب قرابتهم وليس كفائتهم في الحصول على المناصب العليا ولذا وجب على الهيئة الموظفة قطع الطريق على هؤلاء .

يرجى العمل به وانصاف هذه الفئة لما له الجانب الايجابي للعملية التربوية

يا أخي عادل جزاك الله عنا خير الجزاء

بارك الله فيك -----------------------وجزاك خيرا -----------------
وانا اضم صوتي لك و لهذه الاقتراحات العملية----------

[سعد الله]

بارك الله فيك أخي عادل

[bouabdellah48]

يا أخي عادل لا نريد النشاطات لا لا صفية نرفضها رفضا كاملا أرجو تبليغها النقابة لتوصلها الى الوزارة