لديك سؤال في العلوم الطبيعية ؟ ضعه هنا ليتم الإجابة عليه

[معمر لعماري]

حلول تمارين حول أسس التنوع البيئي وشكرا

[soheib soualmia]

شكرااا لك أخي

[*الراجي عفو الله*]

السلام عليكم

ما أهمية الإنقسام لكل من الخلية الجسمية والجنسية

هل فقط للتنوع البيولوجي الوراثي
و تعويض الخلايا التالفة


وجزاكم الله خيرا

سلام

[*الراجي عفو الله*]

السلام عليكم

هذا هو الجواب أضعه أنا لكم

وشكرا مجددا للاخت alma

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة alma_dz

وانظر هنا ايضا
/
/
هناك نوعين من الانقسام الخلوي وهما الانقسام المتساوي (الذي يحدث في الخلايا الجسدية في الكائنات الحية) والانقسام الاختزالي (و الذي يحدث في الخلايا التناسلية للكائنات الحية).
الانقسام المتساوي
وتكمن أهمية الانقسام المتساوي في إنه يساهم في نمو الكائنات الحية وتعويض أنسجتها التالفة، كما يساهم في نقل الجينات الموجودة على الكروموسومات من الخلية الأصلية إلى الخليتين الجديدتين.
وبالطبع فإن الانقسام المتساوي يختلف في الخلية النباتية عنه في الخلية الحيوانية، فالخلية النباتية لا تحتوي على جسم مركزي (حيث يلعب الجسم المركزي دوراً في انقسام الخلية الحيوانية، حيث ينقسم إلى قسمين، ويهاجر كل قسم إلى أحد قطبي الخلية. ويبدأ في هذا الدور تكثف خيوط سيتوبلازمية بين الجسمين المركزين وتبدو هذه الخيوط بالمغزل)، كما أنه لا يحدث اختناق في الخلية النباتية إنما تشكل انتفاخات غشائية من جهاز جولجي على الخط الاستوائي للخلية وتمتد هذه الانتفاخات حتى تشكل حاجزاً يسمى بالصفيحة الوسطى والتي تقسم الخلية إلى خليتين.

الانقسام الاختزالي
يحدث الانقسام الاختزالي في الخلايا التناسلية الحية والتي تعرف أيضاً بالجاميتات (gamete)و يختلف هذا النوع من الانقسام بأنه خلاله يختزل عدد الكرموسومات إلى النصف. وتكمن أهمية الانقسام الاختزالي بأنه ضرورياً للحفاظ على الكائنات الحية التي تتكاثر جنسياً، كما أنه ب#تحويل [[{{المكان المقصودواسطة الاختزال يحافظ على ثبات عدد الكروموسومات، ويساعد في تنوع صفات الكائنات الحية لنفس السلالة.
في الحيوان يحدث الانقسام الاختزالي في الخصية للذكر لتكوين الحيوانات منوية، وفي الاناث في المبيض لتكوين البويضات. أما في النبات فيحدث في المتك لتكوين حبوب اللقاح، والمبيض لتكوين البويضات.

و منه ؛

يوجد فرق بين الانقسام الخيطي المتساوي والانقسام المتساوي للانقسام المنصف حيث الاولى تشمل الخلايا الجسمية والثانية الخلايا الجنسية

وانظر هنا ايضا

https://www.djelfa.info/vb/showthread...25#post4995025


سلام

[العيد سعيداني]

لماذا يتم تضاعف ال adn بطريقة نصف محافظة؟

[العيد سعيداني]

لماذا يتم تضاعف الadn بطريقة نصف محافظة

[sara.aya]

درمس الجيولوجيا من فضلكم
]

[ماجد93]

اريد حل التمرين رقم 5 ص 140 في علوم الطبيعة و الحياة

[ماجد93]

اريد دراسة مرض الليفة الكيسية ( تفسير الظهور )

[* آناء الليل *]

اريد شرح مدعم بالوثائق لدرس النمط الوراثي

[jaidaa]

كيف يمكن للجزيئات ان تحدد النمط الظاهري على مستوى العضوية و الخلية؟
من فضلكم اريد جوااااااااااااب بسرعة بليييييييييييييز

[jaidaa]

لماذا يتم تضاعف ال adn بطريقة نصف محافظة؟

[smart web]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العيد سعيداني

لماذا يتم تضاعف ال adn بطريقة نصف محافظة؟

لأنه أثناء المضاعفة يتم الحفاظ على نصف كل جزيئة أصلية و هذا ما يسمى بالمضاعفة النصف محافظة

لتفهم أكثر تفضل

آلية تضاعف الـ adn :

-6تطور كمية adnخلال دورة خلوية:

مكنت تقنية من قياس و تتبع تطور كمية adnالموجودة في النواة عند خلية خلال دورة خلوية ، من الحصول على النتائج الممثلة في الرسم البياني التالي:


مدة هذه الدورة الخلوية 20 ساعة تشكل مرحلة السكون 19 ساعة و الانقسام الغير مباشر m ساعة واحدة.

خلال مرحلة النمو الأولى g1 من طور السكون نلاحظ استقرار كمية adn في 7,3 يمكن اعتبارها كمية q . خلال مرحلة التركيب s تتضاعف كمية adn من q إلى 2q لتستقر هذه الكمية 2q في مرحلة النمو الثانية g2 .

أما خلال الانقسام الغير مباشر m فتمر هذه الكمية من 2q إلى q .

إذن قبل الدخول في الانقسام الغير مباشر تضاعف الخلية كمية adn لتوزيعها بالتساوي على الخليتين البنتين.

خلال المرحلتين g1 و g2 لا تتغير كمية adn لكن تعرف هاتين المرحلتين تركيب البروتينات.

-2-6 كيفية مضاعفة adn:

أ- تجربة

وضع العالمان بكتيريات عادية بكثافة (adn(1.710 في وسط يحتوي على كلورور الأمونيوم بأزوت ثقيل n15 كمصدر اقتياتي، وبعد تعاقب عدة أجيال أصبحت كثافة


adn(1.724)، ثم أخذا عينة منه واعتبراها جيلا g0 ووضعاها في وسط زرع لا يحتوي إلا على الأزوت الخفيف n14 وتتبعا تعاقب عدة أجيال g2 ، g1 و g3.


الجيل g1 : كل الأفراد لهم dadn=1.717 (كثافة وسيطة بين adn الثقيل1.724 و adnالخفيف 1.710 ) واعتبرا هذا الـ adn هجينا.
خفيف adn
50%
و

adn هجين
50%
g2 الجيل

خفيف adn
75%
و
adn هجين
25%
g3 الجيل

ب - تجربة taylor(1958)

قام بالتجربتين التاليتين:

التجربة الأولى: زرع مجموعة أولى من نبتات الفول في وسط مقيت يحتوي على نيكليوتيد إشعاعي( تيميدين) ثم لاحظ صبغيات بعض خلايا جذور هذه النبتة أثناء أول انقسام غير مباشر خلال المرحلة الاستوائية.

التجربة الثانية: نقل نبتات المجموعة الأولى بعد غسلها إلى وسط مقيت عادي يحتوي على تيميدين غير إشعاعي، ثم لاحظ صبغيات بعض خلايا جذور هذه المجموعة الثانية خلال المرحلة الاستوائية من الانقسام الغير مباشر.

التجربة الثالثة: نقل نبتات المجموعة الثانية بعد غسلها إلى وسط مقيت عادي يحتوي على تيميدين غير إشعاعي، ثم لاحظ صبغيات بعض خلايا جذور هذه المجموعة الثالثة خلال المرحلة الاستوائية من الانقسام الغير مباشر.

التيميدين المشع نيكليوتيد ذو قاعدة ازوتية تيمين يدخل في تركيب adn و بالتالي يسهل تتبع تطور هذه الجزيئة.

الشكل أ : يظهر الإشعاع على مستوى كل الصبغيات و ذلك في كل صبيغي.

الشكل ب : يظهر الإشعاع على مستوى كل الصبغيات و ذلك في صبيغي واحد من كل صبغي.

الشكل ج: يظهر الإشعاع على مستوى نصف عدد الصبغيات و ذلك في صبيغي واحد من كل صبيغي.

يفترق لولبا جزيئة adn الأصلية و يشكل كل لولب قالب يشيد عليه لولب جديد بفعل تكامل القواعد الأزوتية و هكذا تتكون جزيئتين مماثلتين للجزيئة الأصلية و هذا ما يسمى بالنسخ الجزيئي.

أثناء المضاعفة يتم الحفاظ على نصف كل جزيئة أصلية و هذا ما يسمى بالمضاعفة النصف محافظة .

[smart web]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jaidaa

كيف يمكن للجزيئات ان تحدد النمط الظاهري على مستوى العضوية و الخلية؟

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jaidaa

من فضلكم اريد جوااااااااااااب بسرعة بليييييييييييييز

راجعي الدرس جيدا

المجال التعلمي 02 : أسس التنوع البيولوجي
الهدف التعلمي 02 :
يشرح التنوع الظاهري و الاجيني (المورثي)
النشاط1: النمط الظاهري
الكفاءة المستهدفة:
- تحديد العلاقة الموجودة بين مختلف مستويات النمط الظاهري

المنهاج الوثيقة المرفقة الوثائق دليل الأستاذ
النشاطات المعارف توضيحات
* معاينة المظاهر الطبية للأعراض المرضية عند فرد مصاب بمرض وراثي (المثال : فقر الدم المنجلي دريبانوسيتوز) على مختلف المستويات : العضوية ، الخلية ، الجزيئي
* مقارنة تتابع الأحماض الآمينية في كل من الهيموغلوبين (A) و الهيموغلوبين (S)
- ملاحظة الإختلاف في حمض آميني واحد (غلوتامين / فالين) على مستوى السلسلة β بين الهيموغلوبين A وB - يمثل النمط الظاهري مجموع الصفات الظاهرة على فرد ما
- يتجلى النمط الظاهري على مستوى الجزيئي ، على المستوى الخلوي ، على مستوى العضوية
- يترجم تعبير المورثة على المستوى الجزيئي بتركيب بروتين هو أصل النمط الظاهري للفرد على مختلف مستوياته على مستوى العضوية : ذكر الأعراض المرضية : أعراض فقر الدم الخطير.
على مستوى الخلوي : من خلال الفحص المجهري لسحبة الدموية حيث تظهر الكريات الدموية الحمراء على شكل منجلي و مقارنتها مع كريات الدموية الحمراء لشخص سليم (أقراص مقعرة الوجهين).
على مستوى الجزيئ : مـقارنة بين (جزيئة الهيموغلوبين العادية). (HbA) و جزيئة الهيموغلوبين غير عادية (HbS) (طفرة على المستوى الجزيئ. 1 2 3 تتمثل خصائص مختلف مستويات النمط الظاهري لمرض فقر الدم المنجلي في:
- على مستوى العضوية: فقر دم حاد، وهن، اضطرابات تنفسية، قلبية و دموية( دوران الدم غير عادي).
- على المستوى الخلوي: انخفاض عدد الكريات الدموية الحمراء، تغير شكلها(هلالية، أو منجلية) تؤدي هذه الأخيرة إلى انسداد الأوعية الدموية و بالتالي عدم تروية الأنسجة بالدم(حرمانها من الأكسجين و الغذاء) ممّا يؤدي إلى الموت.
-على المستوى الجزيئي: يكون الهيموغلوبين عند نقص الأكسجين قليل الذوبان حيث يشكل شبكة من الألياف الصلبة في هيولى الكريات الدموية الحمراء.
حوصلة تكون الخصائص المختلفة لمستويات النمط الظاهري مرتبطة ببعضها البعض:
تتحد جزيئات الهيموغلوبين Hbs مع بعضها عند انخفاض نسبة الأكسجين، مما يؤدي إلى تشكل ألياف طويلة فيتغير بذلك شكل الكريات الدموية الحمراء التي تأخذ شكلا منجليا مما يجعلها هشة و سهلة الإتلاف مسببة فقر دم عند الشخص المصاب.
الخلاصة:
يتجلى النمط الظاهري على كل مستويات التنظيم: العضوية, الخلية و الجزيئة

[smart web]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ماجد93

اريد دراسة مرض الليفة الكيسية ( تفسير الظهور )

يعود ظهور مرض الليفة الكيسية إلى حذف ثلاث قواعد أزوتية متتالية(a g a) في جزيئة الـ adn؛ حيث تمّ حذف a g من الرامزة رقم 5 و a من الرامزة رقم 6.ممّا أدّى إلى عدم ظهور الحمض الأميني رقم 6( فنيل ألانين). يؤدي هذا الخلل إلى تغيير البروتين الناتج و ذلك في منطقة ذات أهمية وظيفية مما يجعلها لا تقوم بوظيفتها، وتتجلى أعراض هذا المرض في اضطرابات في المبادلات الخلوية مما يؤدي إلى إفراز مخاط غليظ فتتوقف بذلك الوظائف التنفسية والهضمية لخلايا المصاب و بالتالي تغيير الصفة( أي النمط الظاهري)

بالنسبة لمرض الليفة الكيسية هذا المرض يظهر عند الفرد الحامل للصبغي رقم 07 الذي يحتوي على الأليلين المتغيرين أي المتنحيين ( المورثة المتعيرة في الكتاب المدرسي الشكل الذي لا يحتوي على حمض فنيل ألالين ) إذا كان الصبغي رقم 07 يحتوي على هذين الصورتين للمورثتين المتنحيتين سيظهر مرض الليفة الكيسية ومنه نستطيع القول بأن النمط التكويني لهذا المرض يكون : ( بفرض أن المورثة المحمولة على الصبغي رقم 07 والمسؤولة على هذا المرض والتي تسمى cf نرمز لها بالرمز مثلا س فإن النمط التكويني يكون ( س س ) مورثتين متنحيتين أي مقهورتين هنا أين تعبر المورثة على نفسها عندما تكون في حالتها النقية أي الشخص متماثل اللواقح ( س س ) وهنا يظهر مرض اليفة الكيسية لأن النمط الظاهري ما هو الا تعبير للمورثة بتركيب بروتين .والله أعلم.