هل من ناصح

[Néfertiti]

السلام عليكم .... هل يمكنكم افادتي ببعض النصائح حول الخطة واقصد بذات اسئلة الامتحانات التي تتطلب خطة للاجابة عنها فمثا استاذ القانون الدستوري اخبرنا انه من الممكن ان يكون سؤال يحتاج خطة واستاذ تاريخ النظم اكد لنا ان الاجابة لاتكون سوى بخطة ارجوكم ساعدوني خاصة بموضوع النظم لكل من لديه خبرة او معلومة وجزاكم الله خيرا

[ツღعـصُـ♥ـوِݦۑツღ]

والله يا اختي احنا فوتنا إختبارات بدون خطة في إجابتنا

وانا انصحك إذا كان عند رصيد كبير من معلومات حول إجابة قسميها في خطة البحث

[قاصِرَةُ الطّرْف]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

حياك الباري أخية

ما سأقوله لك اختي هو سر بيني و بينك لا تخبري احد به ( اششش اياك أن يسمعنا احد) . فحسب خبرتي في تحليل الشخصيات و حسب ما تعلمته في مشواري الدراسي في الجامعة سأقول لك كلام ثمين وهي نظرية أنشأتها بنفسي .و بصراحة لم اخبر احد بهذه المعلومة سواك اختي :

(وهي نظرية تقسيم الأساتذة عندي )

فقط اعيريني انتباهك وارجوا ان تقرأي ما كتبته حرفا حرفا و ستستفيدين بإذن الله

لاحظي معي كل أستاذ له طريقته الخاصة و أسلوبه في طرح السؤال وكذا كل أستاذ له أسلوبه من حيث تلقي الإجابة من طرف طلبته بشكل معين ...أعطيك 3 أنواع من الأساتذة حسب تجربتي الدراسية

النوع الأول : الأستاذ التقليدي : هذا النوع يفضل الخطة المبنية على المنهجية المدروسة من خلال مقياس منهجية البحث العلمي أي انه يفضل إجابة السؤال تكون مقيدة بناء على خطة و مطالب تكون على أساس مبحثين و في كل مبحث مطالب

وهي نفس الطريقة و الخطة التي تعدين بها بحوثك في الأعمال موجهة و عادة يكون سؤاله عبارة عن جملة ثم يقلك حلل و ناقش مثال ذلك : ان الدستور هو اسمى وثيقة في الدولة حلل وناقش

فأنت في مثل هذا السؤال تدخلين مباشرة في تحليل هذه الجملة ذهنيا حسب فهمك ثم تخرجين بخطة

واغلبهم من هذا انوع

النوع الثاني : الأستاذ القانوني و الشبه تقليدي : وهذا النوع يفضل ان تكون إجابة طلبته وفقا لمنهجية التعليق على مادة قانونية او نص فقهي و عادة يكون سؤاله عبارة عن مادة قانونية ثم يقول لك علق على المادة التالية

و في هذه الحالة تلجئين الى حفظ كيفية التعليق على المادة قانونية

سأشرحها لك الخطوات :

طبيعة النص: هنا تحددي هذا النص هل هو فقهي ام قانوني و عادة ما يكون قانوني

موقع النص : هنا تبيني من اين جاء الأستاذ بهذا النص ( من القانون الدستور ام المدني ام العقوبات ووو)

و تبيني الكتاب و القسم و الفصل وعادة لا يضعوا الأستاذة الأبواب و الفصول

البناء المطبعي : هنا يا اختي تحددي كم توجد فقرة في المادة القانونية وتكتبي كل فقرة بدايتها و نهايتها

البناء اللغوي : تستخرجي اهم المصطلحات التي استعملها المشرع الجزائري و تقومي بشرحها

البناء الفكري : تستخرجي اهم الأفكار الرئيسة الموجودة في نص المادة

الأشكالية : هنا تقومي بوضع الإشكالية بناء على ما يوجد في المادة القانونية

الخطة : في الخطة تجيبي على هذه الأشكالية

الطريقة جد سهلة تحتاج منك التعود وكثرة التعليق على المواد القانونية حتى تكتسبي خبرة في التعليق

النوع الثالث : الأستاذ الحديث : هذا النوع من الأساتذة لا يحب الكلام و لا القراءة يفضل ان يضع اربع او خمسة أسئلة و لا يجب على الطالب ان يكثر الكلام في الإجابة لأن هذا الأستاذ يمل بسرعة و ليس لديه وقت لأن يقرآ إجابته

لذلك أختي عليك ان تعرفي كل أساتذتك و ان تصنفي كل واحد منهم داخل احد هذه الأنواع وان تمشي على حسب أسلوبه

لذلك يجب ان تكوني ذكية في فهم اساتذتك من بعيد

واي سؤال انا في خدمتك اختي