|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
همزة وصل بين المعلم و الولي : انت تسأل والمربي يجيبك
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2013-03-09, 13:43 | رقم المشاركة : 871 | ||||
|
ــــــــــــــــــــــــــــ
|
||||
2013-03-09, 13:53 | رقم المشاركة : 872 | ||||
|
اقتباس:
المعذرة اخي انا ايضا ابني الاكبر يدرس سنة رابعة مثلهم ولكن درسو جمع الكسور ووضعته المعلمة لهم في الامتحان هذا الفصل بل اكثر من ذلك وضعت لهم جمع كسور غير موحدة المقام بالضبط 3/5 جمع 2/3 والمقامات هنا هي 5 و3 |
||||
2013-03-09, 14:48 | رقم المشاركة : 873 | ||||
|
اقتباس:
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أختي أم ظافر،إن جمع الكسور بمقام موحد أو غير موحد وأيضا ضربها وطرحها غير وارد في المقرربالنسبة للسنة الرابعة وللخامسة ، في هذه الأخيرة أي س 5 يتعلم التلميذ فقط كيف يكتب الكسر على شكل عدد طبيعي + كسر ، أو كتابة العدد العشري على شكل عدد طبيعي + كسر ،وكذلك حصر كسر بين كسرين أو بين عددين طبيعين ..... إن رياضيات السنة الرابعة هي قاعدة لرياضيات السنة الخامسة ،فتقريبا كل الدروس معادة .أتمنى التوفيق لأبنائك في الدراسة ويبارك الله لك فيهم .
|
||||
2013-03-09, 18:32 | رقم المشاركة : 874 | |||
|
السلام عليكم كيف حلك الاخت اريج comme je vous souhaite beaucoup de succès |
|||
2013-03-09, 18:39 | رقم المشاركة : 875 | |||
|
2composition 4AP MARS 2013 |
|||
2013-03-09, 20:18 | رقم المشاركة : 876 | ||||
|
اقتباس:
أما الرياضة فأنا ضد الامتحان فيها في هذه الظروف، كيف يمارس التلاميذ الرياضة في أرضيات كأرضيات مدارسنا، و أيضا المدارس خالية من التجهيزات الرياضية، ملعب لكرة القدم، ملاعب خاصة بالألعاب الأخرى و غيرها، علاوة على ذلك يجب أن يكون هناك أساتذة رياضة متخصصون، و في دولة أوروبية قريبة منا مدة حصة الرياضة للتلاميذ ثلاث ساعات، أكيد بالتجهيزات ليس كحال مدارسنا . ــــــــــــــــــــــــــــ بالنسبة للكسور فدرسوا جمع كسرين مقامها نفسه و درسوا جمع كسر مع عدد طبيعي، لكن درسوه في حصة واحدة و لم تعد المعلمة إليه، شرحته لها و استوعبته بعد عناء، أما الجمع بمقامين مختلفين فلم أرد أن اشتت ذهنها لأنني أعلم انه غير مقرر على التلاميذ، و موضوع الاختبار كان في المستوى و في الكسور طُلب منهم تلوين المربعات التي تمثل الكسور فقط . |
||||
2013-03-09, 21:00 | رقم المشاركة : 877 | |||
|
سبحان الله عجب في هذه البلاد .....................مادتين كاملتين يمتحن فيهما تلاميذ واخرون لا ....واصلا هما المعنيتان بتخفيض معدلات التلاميذ بصفة عامة |
|||
2013-03-10, 07:41 | رقم المشاركة : 878 | |||
|
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته |
|||
2013-03-10, 07:52 | رقم المشاركة : 879 | |||
|
مشكورة اختي اريج على اهتمامك ولكن ابني فعلا لم ينقل بالخطأ في كتابة الامتحان لاني رايت التصحيح في كراس المحاولات |
|||
2013-03-10, 20:15 | رقم المشاركة : 880 | ||||
|
اقتباس:
هناك قائمة للأمراض المعدية التي يمنع قبول التلاميذ المصابون بها في الأقسام مثل : البوحمرون ( الحصبة ) ، أما عزل التلميذ في مكان خاص في القسم فغير موجود في التشريع المدرسي .
و أحسن تصرف يقوم به المعلم عند الشك ، هو الاتصال بالمدير ، و إرسال التلميذ المصاب لوحدة الكشف و المتابعة التي تنتمي إليها المدرسة ، و الطبيب يتخذ القرار بإيقاف التلميذ أو السماح له بمتابعة الدراسة . أما الأمراض الأخرى التي لا تشكل خطر العدوى ، لكن التلميذ يعاني في القسم أو يزعج الآخرين ( بالسعال المتواصل مثلا ) ، فالمدير هو القادر على التصرف بما يمليه عليه القانون ، و حسب الإمكانات المتاحة : يمكن استدعاء الولي (ة) إن كان الأمر ممكنا ، أو الاتصال هاتفيا بالمستشفى أو العيادة لنقل الطفل ، أو استدعاء طبيب الصحة المدرسية إن كانت الحالة استعجالية . المهم لا يمكن للمعلم أن يخرج التلميذ من القسم على مسؤوليته ، يوجهه للمدير و هو يتصرف ... نعم ، لك الحق في ذلك ، على أساس أنك تخافين على أبنائك من العدوى ، و يمكن أيضا إشعار إدارة المدرسة بذلك ، و الإدارة يفرض عليها القانون اتخاذ الإجراءات المناسبة . |
||||
2013-03-10, 21:33 | رقم المشاركة : 881 | |||
|
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته |
|||
2013-03-10, 22:02 | رقم المشاركة : 882 | ||||
|
اقتباس:
لا ، القمل ليس من الأمراض التي نبعد بسببها الأطفال عن المدرسة ، لكن هذا لا يمنع من توجيه المصاب بها للطبيب ، هناك علاج ضدها . عليك فقط "بالعسّة" ، لازم تقومي بمسح شامل لرؤوس بناتك كل ليلة.
|
||||
2013-03-11, 00:24 | رقم المشاركة : 883 | |||||
|
اقتباس:
لا أرى داعيا لانزعاجك، و لا يهم أخفضت نقطتا تلك المادتين المعدل أم لا لطالما أن كل تلاميذ مدرسة ابنك معنيون بهما، مقارنة المعدلات تكون حسب المدرسة الواحدة أو حسب القسم الواحد ( السنة الرابعة فما تحت )، باحتساب تلك المادتين لو فرضنا أن أكبر علامتين يحصلهما التلميذ في المادتين هما سبعة و نصف فإن التلميذ المتفوق معدله سيصل التسعة بفاصلة صغيرة جدا، و قد يكون معدله ثمانية بفاصلة تقارب التسعة . لك الحق أن تنزعجي لو يُمتحن ابنك فيهما في امتحان شهادة الابتدائي دون غيره من تلاميذ الوطن، في هذه الحالة سيتضرر معدله و لن يكون هناك عدل بين تلاميذ الوطن الواحد،،،،،،،،،،،،،،،،،،، أيضا لو كان تلاميذ السنة الخامسة يُمتحنون خلال الفصول الدراسية في هاتين المادتين فهذا ليس عدلا أيضا لأن معدل الفصول في الابتدائي يُحسب مع معدل الشهادة . ( هذه وجهة نظري ) . ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ثم إن المعلمين تختلف طريقة تقييمهم للتلاميذ و طريقة التصحيح أيضا . هذا الكلام يذكرني بمعلمتي في الابتدائي و إحدى المعلمات أيضا، في السنة السادسة كان معدلي بين الخمسة عشر و الستة عشر ( أنا و زميلين لي ) و قسم آخر ( سنة سادسة ) في مدرستنا يتنعم تلاميذه بالثمانية عشر أما السبعة عشر فحدث و لا حرج، كانت معلمتنا دائما تعايرنا، حصل و أن اوجعت إحدى التلميذات ضربا لأن ابن عمها في القسم المجاور تحصل على معدل سبعة عشر،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،، انتقلنا إلى السنة السابعة و بان كل شيء، الأولى في السنة السادسة في الفصول ( من القسم المجاور بثمانية عشر ) كانت معي في القسم ( سنة سابعة ) و كنت الأول في القسم بمعدل سبعة عشر و هي بمعدل سبعة عشر بفاصلة أقل من فاصلتي، أما التلاميذ اصحاب السبعة عشر في الابتدائي فتبخروا هههه،،،،،،،،،،،،،،،، كنت صغيرا لكنني استنتجت أن معلمتهم كانت تنفخ علاماتهم ( كما أن تلك الفتاة الأولى فتاة غشاشة ههه )،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،، لعلني قصصت أحداثا أكل عليها الدهر و شرب . ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ اقتباس:
أيضا لا أرى داع لانزعاجك إن كان تمرين عليه في امتحان ابنك، فكل زملاء ابنك في الهوى سوى، و إذا عمت خفت، و لعل المعلمة أرادت أن تكتشف قدرات التلاميذ ( من يدري ) . إن أردت الاستفسار من المعلمة فعلى سبيل الاستفسار لا الانتقاد . ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ لعلني أطلت . |
|||||
2013-03-11, 00:31 | رقم المشاركة : 884 | ||||
|
اقتباس:
البارحة ( الاحد ) كان ايضا هناك درس في الكسور، يعني قبل الاختبارات لم يكملوا درس الكسور، يعني أن المعلمة اشارت إلى جمع كسر مع عدد طبيعي فقط، و البارحة توسعوا فيه،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،، منهجية المعلمة دائما أنها تبدأ الدرس مع التلاميذ ( بمعنى الاكتشاف و إنجاز التطبيقات إن وجدت ) يعني شرح، ثم تطلب من التلاميذ حل التمارين في المنزل، اليوم الموالي تصحيح التمارين و شرح الدرس أيضا، لأنها لا تحاسبهم على حل جميع التمارين ( تقول لهم ما استطعتم )،،،،،،،،،،،، و احيانا تطلب من التلاميذ حل التطبيقات في المنزل ( تقول لهم لكي يسهل عليكم الفهم،،،،،،،،،،،،،، و الله أعلم، هذا ما تذكره الصغيرة ) . |
||||
2013-03-11, 10:25 | رقم المشاركة : 885 | |||
|
بارك الله فيكم على التوضيح |
|||
الكلمات الدلالية (Tags) |
المعلم ؛ الأولياء |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc