الانطلاق:
¨ تقديم الوحدة : كيف خلق الله الإنسان ؟ لماذا يستعبد إنسان إنسانا ؟ كيف يسترجع
العبد حريته ؟
تقديم الدرس : مم يعاني الشعب الفلسطيني ؟ ما موقفه مما يحدث له ؟
الهدف الوسيطي:
يدرك التلميذ أن الشعب الفلسطيني قاوم وما زال يقاوم ضد الاستعباد .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــ
بناء التعلم:
? التعريف بالشاعر: محمود درويش شاعر فلسطيني معاصر, أدخل السجن وفرضت عليه الإقامة الجبرية بسبب مواقفه الصامدة , ونظم كثيرا من قصائده بين جدران زنزانته , يعيش غريبا في أوروبا بعد أن حرم حق العودة إلى وطنه, من دواوينه:أوراق الزيتون,عاشق من فلسطين .
¨ قراءة صامتة للنص .
¨ أسئلة لمراقبة الفهم العام : من يخاطب الشاعر ؟ بم ميز نفسه عن عدوه ؟ بم يذكر الشاعر الجندي الصهيوني ؟ مم يحذره ؟
? الفكرة العامة : تبيان الشاعر معاناة شعبه بسبب أعمال المحتل وتحذيره من عواقب ذلك.
¨ قراءة نموذجية للنص .
¨ قراءات فردية متتابعة مع مراعاة تصحيح الأخطاء واحترام آليات القراءة المقررة .
¨ تعميق الفهم :
? شرح المفردات :
تخمش: تجرح ـ المحجر: مكان به حجارة ـ أحفاد : ج حفيد وهو ولد الابن أو البنت .
ـ الأسئلة: كيف عرف الشاعر بنفسه ؟ ماذا يقصد بهذا التعريف المميز ؟ فيم يختلف الشعب الفلسطيني عن اليهود ؟ مم يعاني ؟ جمع الشاعر بين صفتين متضادتين فيه . ما هما ؟ متى يكون الإنسان مسالما ؟ متى لايكون كذلك ؟ بم يهدد الشاعر في آخر النص ؟
? الأفكار الأساسية:
1ـ تعريف الشاعر بنفسه .
2ـ تبيان الشاعرأفعال المحتل في فلسطين ووصف معاناة شعبه بسببها .
3ـ تهديد الشاعر العدو من غضب الشعب المستعبد .
? المغزى : ما المغزى المستفاد من النص ؟
1ـ صاحب الحق لا يسكت عن حقه مهما طال الزمن .
2ـ ولد الإنسان حر فكيف يستعبده إنسان آخر .
? البناء الفني:
ـ الأسئلة : لماذا عبر الشاعر عن شعره وعينيه بهذه الطريقة؟ ما غرض هذا الأمر(سجل) ؟ لماذا نسب الشاعر نفسه إلى العروبة بدل فلسطين؟ بم شبه كفه ؟ما عناصرهذا التشبيه ؟ إلى أي شعر تنتمي القصيدة ؟ كيف تسمى أبياتها ؟
استنتاج :
1ـ استعمل الشاعر التعليل للدلالة على عروبته : لون الشعر فحمي,ولون العين بني .
2ـ استعمل الأمر(سجل) للدلالة على التحدي .
3ـ قال:"أنا عربي, ولم يقل:أنا فلسطيني" ليثبت عروبة فلسطين .
4ـ شبه كفه بالصخر: كفي صـــلــبـــة كـــــــــــــــــــــالصخر تخمش من يلامسها .
مشبه وجه الشبه أداة التشبيه مشبه به
5ـ هذه القصيدة من الشعرالحروأبياتها تسمى أسطرا .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــ
تقويم بنائي:
وظفوا الكلمات المشروحة في جمل مفيدة .
Eما الذي يثبت عروبة فلسطين ؟
e انثروا النص شفهيا بلغة سليمة .
E وظفوا التعليل والأمر الدال على التحدي والتشبيه في جمل مفيدة .
الهدف الوسيطي:يثبت التلميذ مكتسباته ويدعمها.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــ
منقــــــــــــــــــــــــــول للفائدة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
2013-10-15, 21:37
عاجل
العرض العادي
