إختبار في الأدب مع الحل النموذجي

[nabil143ga]

اختبار الفصل الأول في مادة الأدب العربي

المستوى: ثانية علوم

قال أبو العتاهية:
إيَّاكَ أعْنِي يا ابْنَ آدَمَ فاسْتَمِـــــــعْ ودَعِ الرُّكونَ إلــــى الحيـــاة ِ فتنتفِــعْ
لوْكانَ عُمْرُكَ ألفَ حولٍ كامـــلٍ لمْ تَذْهَبِ الأيّــــــــــــامُ حتى تَنقَطِـــــع
إنّ المَنِيّـــــة َ لا تَزالُ مُلِحّــ ــة حَتَّى تُشَتِّتَ كُــــــلَّ أمْــــــرٍ مُجْتَمِـــــعْ
شُغِـــــلَالخَلائِقُ بالحَياة ِ،وَأغفَلُـوا زَمَنــــــاً، حَوادِثُهُ عَلَيْهِمْ تَقْتَـــــــــــرِعْ
ذَهَبَتْ بنا الدّنْيــــــا، فكَيفَ تَــغُرّنا أمْ كيفَ تَخدَعُ مَن تَشاءُ فيـنخـــــــــدِعْ
وَالمَــــــرْءُ (يُوطِنُها)،ويَعْلَمُ أنّـــهُ عَنْهَا إلى وَطَــــــنٍ سِــــــواهَـا منْقـَلِـــعْ
فامْهَدْ لنَفسِــــكَ صالحا تُجــــزَى وانْظُــــــــرْ لِنَفْسِــــكَ أيَّ أمـْرٍ تتَّبِـــــعُ
وَاجعَلْ صَديقـــَكَ مَن وَفى لصَديقِهِ وَاجعلْ رَفيقَكَ، حينَ تسقُطُ، مـن سرُعْ
وامْنَعْ فؤَادَكَ أنْ يميـــلَ بـكَ الهوى وَاشـــــــدُدْ يَديكَ بحَبلِ دينـــكَ وَالوَرَعْ
واعْلَـــــمْ بأنَّ جَميـــــــعَ مَاقـَدَّمْتــَهُ عندَ الإلــــــهِ، مُوَفَّرٌ لكَ لم يَضِـــــــــعْ

البناء الفكري:
1ـ ما موضوع القصيدة؟ و لماذا نظمها الشاعر ؟ 2

2ـ عدد النصائح التي قدمها الشاعر مع الشرح؟ 2

3ـ كيف ينظر الشاعر الى الدنيا, علل من النص 1

4ـ ما النمط الغالب على النص؟ وما مؤشراته ؟ 2

البناء اللغوي:

1- أعرب ما تحته خط اعراب مفردات و ما بين قوسين اعراب جمل 2
2- ما نوع الصورة البيانية الواردة في البيت الثالث اشرحها و بين نوعها و أثرها. 1.5
3- ما الأسلوب الوارد في البيت السابع؟ بين نوعه،وحدد غرضه. 1.5
4-استخرج من النص رابطين مختلفين وبين أثرهما 1

ـ 5 استخرج من النص اسما ممنوعا من الصرف 1

الوضعية الإدماجية: 5

..... فمنح العباسون للشعوب غير العربية حرية العقيدة والتفكير والتعبير و نشأ عن تلك الحرية انحلال خلقي و اجتماعي وضعف الوازع الديني مما دفع بعض الشعراء الى مواجهة هذه الموجة بضراوة

المطلوب: على ضوء هذه الفكرة اكتب موضوعا تبرز فيه مدى قوة هذه المواجهة ذاكرا بعض روادها موظفا ما أمكن من أسماء ممنوعة من الصرف, و أفعال تعجب

بالتوفيق

التصحيح النموذجي لاختبار الفصل الاول في مادة الأدب العربي

البناء الفكري:

1 ـ يقدم الشاعر مجموعة من النصائح والإرشادات من باب الموعظة لمن غرته الدنيا بمتاعها الزائل

2 ـ من النصائح التي قدمها الشاعر: ترك الملذات و الانقطاع للعبادة والتبتل عدم الاغترار بمتاع الدنيا , تقديم العمل الصالح , اختيار الصديق المخلص ....الخ

3 ـ عرف الشاعر بزهده وانقطاعه للعبادة والتقلرب الى الله بالاعمال الصالحة لهذا نجده ينظر الى الدنيا نظرة احتقار لأنها لا تدوم لأحد

4 ـ غلب على النص النمط الحجاجي: لأن الشاعر يواجه موجة اللهو و المجون بكل ما أوتي من قوة معتمدا على أدلة استقاها من القلرآن الكريم وأخرى من تجربته الحياتية

مؤشراته: ضرب الأدلة والبراهين,استعمال أسلوب الشرط ,استعمال أدوات التوكيد....الخ

البناء اللغوي:

1ـ الإعراب :

الكلمة

إعرابها

صالحا

مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره

يضع

فعل مضارع مجزوم بلم

يُوطِنُها

جمله فعلية في محل رفع خبر المرء

2ـ الصورة البيانية : إنّ المَنِيّـــــة َ لا تَزالُ مُلِحّــــــــــة استعارة مكنية زادت المعنى قوة وجمالا

3 ـ أسلوب الجملة : إنشائي طلبي نوعه: أمر غرضه: النصح والارشاد

4 ـ استخراج رابطين من النص:

أ ـ حروف العطف: ودَعِفتنتفِــعْ وَالمَــــــرْءُ

ب ـ حروف الجر : إلــــى الحيـــاة بحَبلِ مـنسرُع

5 ـ الاسم الممنوع من الصرف: آدم, الخلائق

الوضعية الادماجية:

ـ سلامة اللغة

ـ جودة التعبير

ـ التوظيف

[zzahra]

شكراااااااا على الموضوع القيم

[dudu]

شكرا اخى جزاك الله خيرا

[adslam71]

بارك الله فيك

[سماح41]

شكراااااااا على الموضوع

[hlm2013]

جزيل الشكر لك اخي بارك الله فيك

[salahpara]

بارك الله فيك وكثر من امثالك

[soufiane ghemam]

شكرا أخيييييييي