![]() |
|
قسم التربية لمناقشات الأساتذة ....و طرق التدريس فضاء و دليل للأساتذة ، و تبادل للخبرات... |
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
نــــــادي أســاتذة عـلوم الطـبيــعة والحــياة
![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
![]() |
رقم المشاركة : 976 | ||||
|
![]() اختي السنة الرابعة يا حبذا لو تنوعي التمارين وتغيرين في كل مرة اسلوب الاسئلة حاولي البحث في الحوليات ستحدين ما تبحثين عنه
|
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 977 | ||||
|
![]() اقتباس:
شكرا اولا للاخت ام انس 15 على تدخلها الصائب، واقول ان تمارين الكتاب جد مهمة ، رغم ان بعضها مباشر ، وهذا ما يساعد التلميذ على استرجاع مكتسباته القبلية ، مع حسن توظيفها سواء في التمارين او في الوضعيات الادماجية، وقد قارنت ذلك مع كتب فرنسية فوجدت لا فرق. ولقد اخترت لك ولبقية الزملاء هذا الملف الخاص بالفصل الاول به فروض واختبارات وتمارين الفصل الاول ، ولك حرية التغيير والاضافة و.... وفي انتظار ان ازودكم بحوليات الفصل الثاني والثالث ارجو دعوة خير بظهر الغيب لأَنَّ رسُول اللَّه صَلّى اللهُ عَلَيْهِ وسَلَّم كانَ يقُولُ : (دَعْوةُ المرءِ المُسْلِمِ لأَخيهِ بِظَهْرِ الغَيْبِ مُسْتَجَابةٌ عِنْد رأْسِهِ ملَكٌ مُوكَّلٌ كلَّمَا دعا لأَخِيهِ بخيرٍ قَال المَلَكُ المُوكَّلُ بِهِ : آمِينَ ، ولَكَ بمِثْلٍ) رواه مسلم. الملف على الرابط: https://www.gulfup.com/?0yhrZG |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 978 | |||
|
![]() بارك الله فيكم اختي ام انس واخي ناصر على المساعدة والنصائح القيمة |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 979 | |||
|
![]() السلام عليكم اخوتي في الله اطلب المساعدة في كل ما يتعلق بمادة العلوم انني مقبلة على استخلاف و هي تجربة جديدة لي في عالم التدريس انني خائفة نوعا ما فهل من اقتراحات لاثبات جدارتي في تولي المهمة???? |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 980 | |||
|
![]() بارك الله فيك يا اخي الكريم هذه مبادرة ممتازة فلتكن بداية جيدة |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 981 | |||
|
![]() شكرا جزيلا على هدا العمل وجعله في ميزان حسناتك وبارك الله فيك |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 982 | |||
|
![]() بارك الله فيكم على التواصل وتبادل الأفكار ،عذرا على غيابي الطويل لأسباب عملية
|
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 983 | |||
|
![]() السلام عليكم |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 984 | |||
|
![]() barak allah fik |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 985 | ||||
|
![]() اقتباس:
بالنسبة لمادة العلوم يوجد في نهاية كل وحدة تقويما تحصيليا، وهو يقيس مدى تحقيق الكفاءة القاعدية لتلك الوحدة، وانت حرة في اختيار ما يناسب تلك الوحدة او الدرس. اما في نهاية المجال يقدم درس ادماجي يتضمن نشاطا ادماجيا-تدمج فيه المعارف السابقة- يتماشى مع الكفاءة المرحلية للمجال ..و يختم بتقويم تحصيلي يقيس مدى تحقيق الكفاءة المرحلية. مثال : المجال المفاهيمي الاول ["]التغذية عند الانسان[/] الكفاءة المرحلية:يقترح- وفق مسعى علمي- حلولا لمشكل اختلال الوظائف الايضية ، بتجنيد المعارف المتعلقة بتحولات ودور الاغذية في العضوية. [] الوحدة الاولى[/"]تحويل الاغذية في الانبوب الهضمي[/] [الكفاءة القاعدية لهذه الوحدة[/]:يتعرف على مختلف التحولات التي تطرا على الاغذية في الانبوب الهضمي[/ الخلاصة: هناك تقويمان احدهما يعطى في نهاية كل وحدة تعلمية والآخر يعطى في نهاية كل المجال المفاهيمي. بالتوفيق |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 986 | |||
|
![]() هناك تقويمان احدهما يعطى في نهاية كل وحدة تعلمية |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 987 | |||
|
![]() بارك الله فيك و جعله في ميزان حسناتك |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 988 | |||
|
![]() السلام عليكم |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 989 | ||||
|
![]() اقتباس:
بدايةالنشاط 2 ص 44 محذوف. الدليل: ![]() وعليه لا تتطرقين اليه تماما.. واكتفي بالنشاط 3 ص 46و47..وعودي للمنهاج لتعرفي النشاطات المطلوبة لهذه الوحدة. وفقك الله. |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 990 | |||
|
![]() شكرا لك على الاهتمام |
|||
![]() |
![]() |
الكلمات الدلالية (Tags) |
أســاتذة, الطـبيــعة, عـلوم, والحــياة, نــــــادي |
أدوات الموضوع | |
انواع عرض الموضوع | |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc