اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة BADEL5
السلام عليكم
شباب ساعدوني
ما هي الاسئة التي تطرح في مسابقة عون مكتب
و شكرا لكم مسبقا
اذا كان موضوعي مخالف وجهوني |
اولا السلام عليكم/
عندنا الظيف لايرجع فارغ اليدين بما نستطيع
مادة :تاريخ وجغرافية الجزائر
1956 20 aout 1955 اوت 20
اذكر موضوع التاريخيين
اذكر نتائج =
وضح اثارهم دوليا
////////////////////////////////////////////
جوانب منهجية في مادة الاجتماعيات
1 – خطوات تحليل النص التاريخي :
- نوعية النص : يكون النص عبارة عن مقال أو خطاب أو رسالة أو قانون أو وصية إلخ ..
- السياق التاريخي للنص أو الإطار التاريخي للنص أو الظروف التاريخية للنص : مميزات الفترة المواكبة لأحداث النص . و يعبر عنها كتابيا باستعمال بعض الصيغ منها : يؤرخ النص للقرن... ، مطلع، منتصف القرن...الذي تميز ب....، أو يندرج النص في إطار القرن ...، أو كتابة مميزات الفترة على شكل عوارض .
يمكن توظيف عناوين الدروس و الفقرات الرئيسية للدرس و مضمون مقدمة الدرس و خاتمته لتحديد مميزات الفترة المواكبة لأحداث النص مستحضرا دائما أبعاد التاريخ الثلاث ( الزمن، المكان ، المجتمع).
1 - التعريف بصاحب النص : إعطاء نبذة موجزة عن حياته من خلال التركيز على مهامه منجزاته مع تحديد جنسيته و الفترة التي عاش فيها .
2 - شرح العبارات : تحديد المغزى التاريخي و ليس اللغوي من خلال توظيف المخزون المعرفي .
- الفكرة العامة أو الأساسية أو الرئيسية للنص : عنوان النص ( الذي يصاغ في جملة مصدرية مركزة )
- الفكرة الأساس لوثيقتين فأكثر : المعنى الاجمالي المشترك الذي يصاغ في جملة أو جمل مركزة و معبرة
- الأفكار الرئيسية أو الأساسية للنص : عناوين وحدات النص ، و تصاغ كتابيا على شكل عوارض .
- سؤال تكميلي : يتطلب الجواب عليه توظيف الرصيد المعرفي .
2 خطوات تحليل النص الجغرافي :
- شرح المصطلحات : شرحها على ضوء المخزون المعرفي .
- الفكرة العامة، و الفكرة الأساس ، الأفكار الرئيسية : نفس المنهجية المتبعة في تحليل النص التاريخي المحددة أعلاه .
3 – مكونات الموضوع المقالي أو الإنشائي:
المقدمة : تتضمن طرح إشكالية الموضوع مع سؤال فأكثر.
العرض و التحليل : شرح عناصر الموضوع وفق تصميم دقيق .
الخاتمة : استنتاج عام ، مع إثارة إشكالية لاحقة بالموضوع .
4 – النهج التاريخي و النهج الجغرافي :
- خطوات النهج التاريخي : التعريف و التعليل و التركيب .
- خطوات النهج الجغرافي : الوصف و التفسير و التعميم .
5 – مهارات موضوع الاشتغال على الوثائق ( الموضوع التطبيقي ) :
- خطوات تحليل النص التاريخي .
- خطوات تحليل النص الجغرافي .
- الوصف اعتمادا على وثيقة معينة .
- التفسير من خلال توظيف المخزون المعرفي.
- تحويل معطيات خطاطة أو جدول أو خريطة أو مبيان أو شكل إلى فقرة إنشائية .
- تحويل فقرة إنشائية إلى خطاطة أو جدول أو خريطة أو مبيان .
- تطبيق قواعد حسابية مثل نسبة التطور ، نسبة التغطية أو التمثيل ، تحويل قيمة عددية إلى نسبة مئوية أو العكس ، إلخ...
- إنجاز المبيانات ( المنحنى، الأعمدة المنفصلة أو المتصلة ، الشريطان المتلامسان ، الشريط الواحد المتراكم ، الدائرة و نصفها )
- توطين الرموز المناسبة على الخريطة الصماء .
- وضع مفتاح و عنوان مناسبين للخريطة .
- تسمية الدول و المناطق و المدن و الأنهار الرئيسية و البحار و المحيطات .
////////////////////////////////////////////
مادة:تحرير نص
واليك الطريقة
لا شك أنك تدرك بأن مكون المؤلفات مكون أساسي في منهاج اللغة العربية ، ولا شك أنك تعي بأن معدل النقاط المخصصة له كبير، وتدري كذلك بأن طريقة الإختبار في هذا المكون تطالبك بتحرير موضوع إنشائي سواء كان المنطلق، قولة نقدية من مؤلف " ظاهرة الشعر الحديث " أو قولة سردية من مؤلف " اللص والكلاب "، ومن هذا المنظور أسائلك أخي ، هل سألت نفسك يوما عن منهجية تحرير موضوع حول " قولة من مؤلف ظاهرةالشعر الحديث"؟، قبل أن أشرح لك المنهجية المتبعة، لا بد أن أشترط عليك بعض الشروط، في مقدمتها ضرورة تطبيق تلك المنهجية، على قولة سوف أذيل بها تلك المنهجية، فمتى وجدت تطبيقات من طرفكم أعزائي التلاميذ، تأكدت من رغبتكم الملحة في التحصيل وحمسني ذلك لأن أواصل الإشتغال معكم إلى آخر نفس،، وإليكم الآن المنهجية.
مقدمة :* تأطير مؤلف ظاهرة الشعر الحديث، في سياقه التاريخي الذي أفرزه، بالإشارة إلى أنه مؤلف نقدي ألفه صاحبه، في سبعينيات القرن العشرين،لدراسة شعر الحداثة الذي ظهر بين النكبة 1948 والنكسة 1967 شكلا ومضمونا.
* نبذة قصيرة جدا حول أحمد المعداوي المجاطي.
* طرح أسئلة إشكالية انطلاقا من القولة والمطلوب: وهنا أحب أن أشير إلى أن التلميذ مطالب بالتقيد بالقولة، والسؤال، وأن يستنط منهما الأسئلة الإشكالية المناسبة،والتي ستؤجل الإجابة عنها إلى العرض.
العرض: مناقشة القولة باستحضار قراءتك التحليلية للمؤلف،والإجابة على الأسئلة الإشكالية،وتأطير القولة ضمن الإشكال النقدي الذي تطرحه،واستحضار بعض الاستشهادات من داخل المؤلف"أقوال للمجاطي، أشعار من المؤلف... حسب طبيعة الأفكار التي تريد اثباتها.ثم مناقشة أفكار القولة.
الخاتمة: تلخيص الخلاصات التي انتهيت إليها من خلال التحليل والإشارة إلى أن هذا المؤلف قد أضاف الشيئ الكثير للساحة النقدية.
السؤال: جاء في مؤلف " ظاهرة الشعر الحديث" على لسان المجاطي ما يلي " التقى هؤلاء الشعراء عند فكرة هي أن الشعر وجدان غير أن مفهوم الوجدان عندهم كان متباينا فقد أراده العقاد مزاجا من الشعور والفكر... حتى قيل بأن العقاد مفكر قبل أن يكون شاعرا، أما شكري فقد فهم الوجدان على أنه التأمل في أعماق الذات لأن المعاني عنده جزء من النفس لا يدرك بالعقل وإنما يدرك بعين الباطن أي بالقلب"
أكتب موضوعا إنشائيا تحلل فيه القولة، موضحا الفرق بين تجربة العقاد وشكري، مستحضرا رأي المجاطي في الوجدان الذي تغنى به شعراء الديوان.
///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
مادة:دراسة نص
هذا ما عسانا ان نقدمه لك
ونأسف للنقائص
وأهلا بك مرى اخرى
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
2011-12-17, 21:48
ساعدوني
العرض المتطور
