حقيقة الطالب اليوم

[قــاهر اليـأس]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اما بعد:
يتبادر في ذهن الكثير سؤال حول حقيقةالطالب اليوم هل هو حقا طالب للعلم بمعنى الكلمة ويسعى لنيل العلم ام هو طالب يسعى لنيل شهادة لايهمه ان استعمل الغش للحصول عليها المهم ان تساعده في ايجاد وظيفة يعمل بها لكسب قوته وفقط???

[خالد1971]

اصبح الطالب يغش بالقوة و السكين ... وا أسفاه

[احمدايمن]

ليس هذا فقط بل حتى الاخلاق حدث ولا حرج فيما بين الجنسين ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[مريم بوزيدي]

معظم الطلبة يأخذون الشهادة من أجل الشهادة و تركو الدراسة و البحث و طلب العلم في المؤخرة و جعلو الغش سبيلهم في هذا
لا حول و لا قوة إلا بالله

[مريم بوزيدي]

إلى من يرجع السبب في كل هذا يا ترى ؟

[ليلى خانم]

انا طالبة تحصلت على شهادة البكالوريا بجهدي ولم اغش لاني اعلم ان غشيت لن انجح

[محمد04]

حقيقة الطالب اليوم :
إن المتمعن في حقيقة طلبة هذا الزمان حتما سيشمئز من تدني مستواهم العلمي إلى الحضيض، و بالتالي انعكس ذلك سلبا على أخلاقهم عامة ، لكن ماهي الأسباب التي أدت إلى هذا الفشل الذريع .
يبدو لي و هذا حسب رأي طبعا أن المشكل له عدة جوانب و هي كالأتي :
01- المقرر الدراسي : فكل المعلومات و المعارف التي تقدم إلى الطلبة أكل عليها الدهر و شرب مقارنة بما يقدم من معارف في جامعات أخرى .
02- التخصص : أقول أن غالبية الطلبة وجهوا إلى تخصصات لا علاقة لهم بها .
03- المؤطر : معظم المؤطرين ليس لهم كفاءة عالية ناهيك عن أنهم بيروقراطيين في تعاملهم مع الطلبة .
04- اكتساب المعارف : كل الطلبة يعتمدون في بحوثهم على الأنترنت و الأمر و الأدهى أنهم ينسخون المعلومات من المنتديات دون حتى أن يطلعوا على محتواها وما يتضمنه ، وهكذا حتي ينهي رسالته الجامعية .
05- سوق العمل : كيف يستطيع طالب متخرج من الجامعة تخصص فلسفة يعمل في الزراعة .
و في الآخير لابد من حث الطالب على اكتساب المعرفة بنفسه و ذلك بالإعتماد على الكتب القييمة . شكرا

[القائدة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد04

حقيقة الطالب اليوم :
إن المتمعن في حقيقة طلبة هذا الزمان حتما سيشمئز من تدني مستواهم العلمي إلى الحضيض، و بالتالي انعكس ذلك سلبا على أخلاقهم عامة ، لكن ماهي الأسباب التي أدت إلى هذا الفشل الذريع .
يبدو لي و هذا حسب رأي طبعا أن المشكل له عدة جوانب و هي كالأتي :
01- المقرر الدراسي : فكل المعلومات و المعارف التي تقدم إلى الطلبة أكل عليها الدهر و شرب مقارنة بما يقدم من معارف في جامعات أخرى .
02- التخصص : أقول أن غالبية الطلبة وجهوا إلى تخصصات لا علاقة لهم بها .
03- المؤطر : معظم المؤطرين ليس لهم كفاءة عالية ناهيك عن أنهم بيروقراطيين في تعاملهم مع الطلبة .
04- اكتساب المعارف : كل الطلبة يعتمدون في بحوثهم على الأنترنت و الأمر و الأدهى أنهم ينسخون المعلومات من المنتديات دون حتى أن يطلعوا على محتواها وما يتضمنه ، وهكذا حتي ينهي رسالته الجامعية .
05- سوق العمل : كيف يستطيع طالب متخرج من الجامعة تخصص فلسفة يعمل في الزراعة .
و في الآخير لابد من حث الطالب على اكتساب المعرفة بنفسه و ذلك بالإعتماد على الكتب القييمة . شكرا

نسيت سبب اول و أساس و هو التربية من الصغر و دور الاسرة و المحيط الاجتماعي ، ام انكم تتجاهلون هذه الحقيقة و تعلقون فشل الطالب على شماعة الاستاذ و المقرر و القانون و المنهاج ..!

سلوك الطالب مرده الى التنشئة الاسرية ، فمن هناك خرج الطالب المؤدب الذي يحق لنا ان نسميه طالب علم ، و من هناك ايضا خرج الطالب الرديء حيث تشبع بقيم و أفكار منذ صغره جعلته بطبيعة الحال فردا غير صالح في مجتمعه بالغش و التسلق و التطفل و التواكل ووووو

[BAZROR]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة القائدة

نسيت سبب اول و أساس و هو التربية من الصغر و دور الاسرة و المحيط الاجتماعي ، ام انكم تتجاهلون هذه الحقيقة و تعلقون فشل الطالب على شماعة الاستاذ و المقرر و القانون و المنهاج ..!

سلوك الطالب مرده الى التنشئة الاسرية ، فمن هناك خرج الطالب المؤدب الذي يحق لنا ان نسميه طالب علم ، و من هناك ايضا خرج الطالب الرديء حيث تشبع بقيم و أفكار منذ صغره جعلته بطبيعة الحال فردا غير صالح في مجتمعه بالغش و التسلق و التطفل و التواكل ووووو

القضية لا علاقة لها بالعلم, يمكن أن تجد دكاترة و أنا أدرس عندهم شخصيا لا أخلاق لهم, الامر أنه قد إنتشر نوع من التفكير في الجزائر, و إنتشرت عادات سيئة أصبح العديد يعتبرها مثل العرف, و كما قلت أخي أوقع المسؤولية على الأسرة, أولا, لأن الفقر لا يصنع الأخلاق السيئة, الأسرة الجزائرية أصبت لا تربي أولادها, و أصبحت تعتمد على فكرة القافز يعيش, و صديقي عندما لا تربط منظمة التعليم الخاص بك بمنظومة إنتاجك فلا فائدة من التعليم, لما تخلق شعب أنت لا تحتاجها ؟ ترى السلوك البيروقراطي المتاصل في ذهنية الجزائري من الإبتدائي حتى التخرج من الجامعة, الفساد أصبح كضرورة أصبح يتعامل بها المتعلم و الغير متعلم, الفكرة هنا كما قلت أخي هي تجمع مجموع من الكوارث الإجتماعية التي أدت إلى مثل هذه النتائج.

فعلا أتعجب كمثال لما أرى دكاترة و أساتذة و طلبة يتكلمون بلباقة, لكنه عندما تأتي الحافلة و تفتح الأبواب تجدهم يتناطحون سواسية مثل الأغنام من أجل الصعود رغم أن الحافلة ستكفي الجميع, هذه هي الفكرة الدرجة العلمية لا علاقة لها بالأخلاق, حدث فصل بين ما يجب أن يكون و كل جزائري يعرف ذلك, و بين ما يفعله الجزائري في أرض الواقع من كافة طبقات المجتمع, بصراحة أخي نحن في أزمة أخلاق فعلية.

[القائدة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bazror

القضية لا علاقة لها بالعلم, يمكن أن تجد دكاترة و أنا أدرس عندهم شخصيا لا أخلاق لهم, الامر أنه قد إنتشر نوع من التفكير في الجزائر, و إنتشرت عادات سيئة أصبح العديد يعتبرها مثل العرف, و كما قلت أخي أوقع المسؤولية على الأسرة, أولا, لأن الفقر لا يصنع الأخلاق السيئة, الأسرة الجزائرية أصبت لا تربي أولادها, و أصبحت تعتمد على فكرة القافز يعيش, و صديقي عندما لا تربط منظمة التعليم الخاص بك بمنظومة إنتاجك فلا فائدة من التعليم, لما تخلق شعب أنت لا تحتاجها ؟ ترى السلوك البيروقراطي المتاصل في ذهنية الجزائري من الإبتدائي حتى التخرج من الجامعة, الفساد أصبح كضرورة أصبح يتعامل بها المتعلم و الغير متعلم, الفكرة هنا كما قلت أخي هي تجمع مجموع من الكوارث الإجتماعية التي أدت إلى مثل هذه النتائج.

فعلا أتعجب كمثال لما أرى دكاترة و أساتذة و طلبة يتكلمون بلباقة, لكنه عندما تأتي الحافلة و تفتح الأبواب تجدهم يتناطحون سواسية مثل الأغنام من أجل الصعود رغم أن الحافلة ستكفي الجميع, هذه هي الفكرة الدرجة العلمية لا علاقة لها بالأخلاق, حدث فصل بين ما يجب أن يكون و كل جزائري يعرف ذلك, و بين ما يفعله الجزائري في أرض الواقع من كافة طبقات المجتمع, بصراحة أخي نحن في أزمة أخلاق فعلية.

نعم نحن نعيش أزمة اخلاق فعلية
إضافتك جليلة ، بوركت

[AliStarDz]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد04

حقيقة الطالب اليوم :
إن المتمعن في حقيقة طلبة هذا الزمان حتما سيشمئز من تدني مستواهم العلمي إلى الحضيض، و بالتالي انعكس ذلك سلبا على أخلاقهم عامة ، لكن ماهي الأسباب التي أدت إلى هذا الفشل الذريع .
يبدو لي و هذا حسب رأي طبعا أن المشكل له عدة جوانب و هي كالأتي :
01- المقرر الدراسي : فكل المعلومات و المعارف التي تقدم إلى الطلبة أكل عليها الدهر و شرب مقارنة بما يقدم من معارف في جامعات أخرى .
02- التخصص : أقول أن غالبية الطلبة وجهوا إلى تخصصات لا علاقة لهم بها .
03- المؤطر : معظم المؤطرين ليس لهم كفاءة عالية ناهيك عن أنهم بيروقراطيين في تعاملهم مع الطلبة .
04- اكتساب المعارف : كل الطلبة يعتمدون في بحوثهم على الأنترنت و الأمر و الأدهى أنهم ينسخون المعلومات من المنتديات دون حتى أن يطلعوا على محتواها وما يتضمنه ، وهكذا حتي ينهي رسالته الجامعية .
05- سوق العمل : كيف يستطيع طالب متخرج من الجامعة تخصص فلسفة يعمل في الزراعة .
و في الآخير لابد من حث الطالب على اكتساب المعرفة بنفسه و ذلك بالإعتماد على الكتب القييمة . شكرا

كلام في الصميم

[aicha1]

السلام عليكم
في ااحقيقة ليس كل طالب كالمثال الذي قد
هناك من الطلبة من يعتمد على نفسه و يسعى جاهدا في طلب العلم الحقيقي و طبعا يجب ان يفكر في الشهادات فمن جهة اخرى هي ما نسموااليه
و شكرا على الموضوع

[محــ الأمين ــــــــمد43]

شكراااااااااااااااااا على الموضوع

[radpeace]

لسان حال و حتى قول أغلبية الطلبة يقول المهم الشهادة التي ستوفر لي منصب عمل

[هيثم 10]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
ان العلم والاخلاق وجهان لعملة واحدة، اعلم أخي هداني الله وإياك إلى كل خير ، أن للعلم مقام عظيم في شريعتنا الغراء ، فأهل العلم هم ورثة الأنبياء ، وفضل العالم على العابد كما بين السماء والأرض .
فعن قيس بن كثير قال : قدم رجل من المدينة على أبي الدرداء وهو بدمشق فقال ما أقدمك يا أخي ؟ فقال : حديث بلغني أنك تحدثه عن رسول الله صلى الله عليه وسلم .
قال : أما جئت لحاجة ؟! قال : لا .
قال : أما قدمت لتجارة ؟! قال : لا .
قال : ما جئت إلا في طلب هذا الحديث .
قال : فإني سمعت رسول الله صلى الله عليه وسلم يقول : " من سلك طريقا يبتغي فيه علما سلك الله به طريقا إلى الجنة ، وإن الملائكة لتضع أجنحتها رضاء لطالب العلم ، وإن العالم ليستغفر له من في السموات ومن في الأرض ، حتى الحيتان في الماء ، وفضل العالم على العابد كفضل القمر على سائر الكواكب ، إن العلماء ورثة الأنبياء ، إنَّ الأنبياء لم يورثوا دينارا ولا درهما ، إنما ورثوا العلم فمن أخذ به أخذ بحظ وافر وبالتالي فان الطالب اليوم أصبح لاينظر الى العلم بهذه النظرة وانما أصبح همه الوحيد ان يحصل على شهادة بأي طريقة لتوفر له منصب شغل وفقط .