|| لكل من وجد صُعوبة في فهم وحدة التَّنسيق العصبي الهُرموني : مُحاولة لشرح جميع أنشطة الكتاب مُرفَقة بخُلاصَاتْ (صور)

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

/

السَّلام عليكم و رحمة الله و بركاته

حاولت أن أجمع بين أربعة أوراق جميع أنشطة الكتاب الخاصّة بهذه الوحدة
مع إجاباتِ أسئلتها التي ترافق كل وثيقة والربط بينها وبين الحصيلة المعرفيَّة
كي لا يكون الدَّرس جافًّا وكي يتم إدراك المغزى والنتيجة المراد الوصول إليها من كل نشاطٍ وسُؤال..
كما حاولت إرفاق هذا الملخص بملاحظاتٍ مُهمَّة من حينٍ لآخر قصدَ تبسِيط فكرة المراقبة الرجعية
و عناصرَ أخرى قد تجدون صعوبة في استيعابها لأن الوحدة تتناول الكثير من الأفكار..

وأعتذر إن وجدتم رداءةً في الخط فلم أهتمَّ بالشكل بقدر ما أوليت اهتمامي البالغ بالدرس..
وإن تعذَّر عليكم فهم أيةِ كلمة أو أيةِ معلومة تخصّ الوحدة تفضلوا بطرح أسئلتكم ولا تتردَّدوا
وأسعد بإجابتكم ومناقشتكم إن شاءالله .

[ خلف كلِّ رابط صفحة و مجموعها 08 ]

(1)
https://e./p_378p1v6j1.jpg
(2)
https://a./p_3783r41v1.jpg
(3)
https://c./p_378ofoki2.jpg
(4)
https://b./p_378yyuwr1.jpg
(5)
https://a./p_378ilyqe3.jpg
(6)
https://f./p_378uzbd21.jpg
(7)
https://a./p_378zx2n52.jpg
(8)
https://b./p_3788229x3.jpg


[مُلاحظة : الصَّفحة الثالثة : النُّقطة الخامسَة من الخلاصة : قصدت الدَّورة الجنسيَّة بدل الرَّحميّة.]
[ من فضلكم صححوها، لا أعلم كيف سهوتُ هناك وانتبهت إليها توًّا بمراجعة ما كتبت.]
[ الدَّورة الجنسيَّة تشمل 3 دورات : المبيضيَّة ، الرَّحميّة ، الهرمونيَّة .]

موفَّقون،


/

[mimiroza]

يعجز اللسان عن شكرك اختي
وافضل الشكر الدعاء
لن انساك بصالح الدعوات من توفيق ورشاد وسداد في الدنيا والاخرة

[هدى المتفائلة]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
شكرا جزيلا لك أختاه
بارك الله فيك وجوزيت خيراََ

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mimiroza

يعجز اللسان عن شكرك اختي
وافضل الشكر الدعاء
لن انساك بصالح الدعوات من توفيق ورشاد وسداد في الدنيا والاخرة

ربي يحفظك ويبارك فيك أختي روزا..
وجزاكِ خيرًا بمثل ما دعوتِ لي وزيادة..
أجد سعادتي والله في مقاسمتكم تجاربنا السّابقة..
وأرجو حقًّا أن تجدون فيها ما يعينكم
في المضيّ نحو النجاح
موفقة بإذن الله .

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~حلـاوة الـروح~

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
شكرا جزيلا لك أختاه
بارك الله فيك وجوزيت خيراََ

عفوكِ يا حُلوة و بوركَ فيكِ ،
و وفقكِ الله و كلَّل مجهوداتكِ بالنَّجاح والفرح.

[هدى المتفائلة]

[b]عفوكِ يا حُلوة و بوركَ فيكِ ،
و وفقكِ الله و كلَّل مجهوداتكِ بالنَّجاح والفرح.

b]

[/
آميــــن ^^

[|~أحْـﻶمـღ وًرديـَّہ*|]

سلااام

لقد علمت مسبقا انك طالبة جامعية و مع ذالك تدرسيين علوم ثانية ثانوي و مستوعبة لدروسها اكثر منا -ابتسامة-
لقد اعجبتني و شجعتني على دراسة المادة هههه

جعلها الله من ميزان حسناتك منذ انضمامك الىنا و انا استفيد منك دعواتي الخاصة لك

بالتوفيق اختي

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة |~أحْـﻶمـلƒ¦ وًرديـَّہ*|

سلااام

لقد علمت مسبقا انك طالبة جامعية و مع ذالك تدرسيين علوم ثانية ثانوي و مستوعبة لدروسها اكثر منا -ابتسامة-
لقد اعجبتني و شجعتني على دراسة المادة هههه

جعلها الله من ميزان حسناتك منذ انضمامك الىنا و انا استفيد منك دعواتي الخاصة لك

بالتوفيق اختي

عليكِ السَّلام و رحمة الله..
آمين جزاكِ ربي خيرا من أجل هذا الدعاء الطيّب يا آلاء،
في الحقيقة دراستنا الجامعيّة متوقفة حاليًّا ولعلكِ سمعت عن إضراب الصَّيادلة
ولأني أجد الوقت الكافي الآن لتدريس أختي التي هي بمثل سنكم لم أجد مانعًا من مشاركتكم أيضًا إعداداتي لها،
على أمل أن تكون لكم عونًا في مراجعة هذه المادة الواسعة ، وقد كانت أحبَّ مادة إلي في الثانوية
ولا تزال، ولذلك تجدينني ربما أشد اهتمامًا بها من المواد الأخرى، فعلومها من النوع الحيوي الذي يخلق فيكِ دومًا
جوًّا من الفضول، ليحفزكِ على النبش أعمقَ فأعمق في أسرار الطبيعة والكون .
لذا لا تهملي هذه المادة يا آلاء، فبقدر ما هي مهمَّة لتحقيق النجاح و معدلاتٍ جيّدة، بقدر ما تجعل الدراسة ممتعة !
وفقني وإياكِ الله ،

[sana.sana]

شكرا جزيلا اختي
ربي يجازيك كل خير
افدتينا حقا
جعلها الله في ميزان حسناتك

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sana.sana

شكرا جزيلا اختي
ربي يجازيك كل خير
افدتينا حقا
جعلها الله في ميزان حسناتك

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رجائي يا الله

شكراااااااااااااااااااااااا لك اختي

( آمين ) ..
عفوا سناء و رجاء، و سَعيدةٌ باهتمامكما،
أرجو لكما التوفيق إن شاءالله.

[رجائي يا الله]

شكراااااااااااااااااااااااا لك اختي

[مصطفى_س]

جزاك الله خيرا على العمل الرائع و عن الخط فهو جيد
هل ممكن نسخ الصور و عرضها لغرض الاستفادة بعد اذنك طبعا ؟

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مصطفى_س

جزاك الله خيرا على العمل الرائع و عن الخط فهو جيد
هل ممكن نسخ الصور و عرضها لغرض الاستفادة بعد اذنك طبعا ؟

الحمدلله..حاولت قدر الإمكان أن أجعل هذا الخط مقروء فأحيانا يفلت القلم من يدي من شدة السّرعة المفرطة..
وهذا من العادات السّيئة التي يكتسبها المرء في الجامعة عند محاولة "التقاط" ملاحظات الأساتذة بينما هم يشرحون باسترسالٍ دون توقف..
...........................................
الصور الآن في حوزتكم، بإمكانكم الإحتفاظ بها، نسخها، قصّها، طباعتها، تعديلها، إرسالها إلى صديق..
ما تشاؤون.. دون حاجةٍ إلى طلب الإذن. فلأجل ذلك الغرض أدرجتها في شكل روابطِ صور..ليسهُلَ التعامل بها.

بوركتم..

[مصطفى_س]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة « أبْجَدِيَّاتْ »

الحمدلله..حاولت قدر الإمكان أن أجعل هذا الخط مقروء فأحيانا يفلت القلم من يدي من شدة السّرعة المفرطة..
وهذا من العادات السّيئة التي يكتسبها المرء في الجامعة عند محاولة "التقاط" ملاحظات الأساتذة بينما هم يشرحون باسترسالٍ دون توقف..
...........................................
الصور الآن في حوزتكم، بإمكانكم الإحتفاظ بها، نسخها، قصّها، طباعتها، تعديلها، إرسالها إلى صديق..
ما تشاؤون.. دون حاجةٍ إلى طلب الإذن. فلأجل ذلك الغرض أدرجتها في شكل روابطِ صور..ليسهُلَ التعامل بها.

بوركتم..

بل الخط جيد لا تقلقي فهو مفهوم ..نعم في الجامعة تقريبا كنا نصور ما في الصبورة و ليس سرعة الكتابة حتى بعض الاساتذة سامحهم الله يكتبون بطريقة عجييييبة
جزاكِ الله خيرا و نفع بكِ و أسعدكِ في الدارين

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مصطفى_س

بل الخط جيد لا تقلقي فهو مفهوم ..نعم في الجامعة تقريبا كنا نصور ما في الصبورة و ليس سرعة الكتابة حتى بعض الاساتذة سامحهم الله يكتبون بطريقة عجييييبة
جزاكِ الله خيرا و نفع بكِ و أسعدكِ في الدارين

أساتذتنا نادرا جدا ما يلجؤون إلى السبورة..ربما لطبيعة المواد المدرَّسة وهي في الغالب نظرية وتتطلب شرحا شفويا دون حاجة إلى الكتابة.. ولكننا
كذلك طورنا حيلا لأخذ ملاحظاتهم فأحيانا بالكاد تستطيع كتابة جملة مفهومة على كراساتك من فرط السّرعة.. وهو التَّسجيل الصَّوتي للمحاضرة ! ..
ولكنَّ له مساوئه هذا الآخر فالإعتماد عليه يمتصّ الكثير من وقت الطالب..ولذا كان لا مفر من الهرولة في الإمساك بالشرح !
جزاك الله بمثل ما دعوت لنا أستاذ مصطفى وبارك فيكم وفي علمكم وجعله لكم ذخرا في الدنيا والآخرة..

[مصطفى_س]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة « أبْجَدِيَّاتْ »

أساتذتنا نادرا جدا ما يلجؤون إلى السبورة..ربما لطبيعة المواد المدرَّسة وهي في الغالب نظرية وتتطلب شرحا شفويا دون حاجة إلى الكتابة.. ولكننا
كذلك طورنا حيلا لأخذ ملاحظاتهم فأحيانا بالكاد تستطيع كتابة جملة مفهومة على كراساتك من فرط السّرعة.. وهو التَّسجيل الصَّوتي للمحاضرة ! ..
ولكنَّ له مساوئه هذا الآخر فالإعتماد عليه يمتصّ الكثير من وقت الطالب..ولذا كان لا مفر من الهرولة في الإمساك بالشرح !
جزاك الله بمثل ما دعوت لنا أستاذ مصطفى وبارك فيكم وفي علمكم وجعله لكم ذخرا في الدنيا والآخرة..

تقريبا كل المواد التي كنت ادرسها ال13 كانت كلها للفهم و الحسابات لهذا كما قلت باختلاف الاختصاص
صدقت في انه كان ياخذ وقتا كبيرا لتفسير و شرح الصور التي نصورها في النهار ههههه
على العموم وفقنا الله و الحمد لله على كل نعمة انعم بها علينا و نسال الله ان يوفقنا