|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
الشهادات لا تعني الأهلية للتدريس
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
2015-11-11, 21:10 | رقم المشاركة : 1 | ||||
|
الشهادات لا تعني الأهلية للتدريس
الشهادات لا تعني الأهلية للتدريس كثر اللغط السنين الأخيرة حول أيهما الأجدر لممارسة مهنة التعليم : الشهادة أم الخبرة ؟و نسي اللاغطون أن مقاييس الأهلية لممارسة التربية و التعليم تتطلب معايير أخرى إضافية بعضها مكتسب عن طريق الدراسة و التكوين كالبداغوجية و علم نفس الطفل و التربية الخاصة و التربصات المغلقة ... و بعضها ذاتي متعلق بسلوك الأستاذ التلقائي النابع من البيئة التي عاش و ترعرع فيها و منظومة القيم التي قولبته بحكم الدين و الأعراف.. و هذا ما يدفعنا إلى التساؤل : ما الذي جعل المدرسة الجزائرية في فترة من الفترات تنجح في اخراج جيل متعلم متخلق بنسبة عالية ( هم الأن إطارات ذوو خبرة ) على أيدي معلمين لا يملك أغلبهم شهادات عليا ؟ أسوق لكم في هذا المقام أمثلة عن أساتذة يملكون الشهادات و لكنهم يفتقدون إلى الحس التعليمي 1- في إحدى المدارس العليا لتخريج الأساتذة سأل أحد الأساتذة طالبة عن المنطقة التي تسكن فيها فعندما ذكرت له المنطقة : رد على الطالبة ساخرا : أهل منطقتكِ مقاليط m`galite ( متخلفون) أخبرت الطالبة أباها بما حصل لها فأراد أبوها أن يسير بالقضية إلى الأبعد لولا رجاحة عقله و سعة صدره. 2- أستاذة في المتوسط تقول لتلاميذتها داخل القسم : إن التلميذ الفلاني في القسم الفلاني فيه سرطان و السرطان مرض خطير و صاحبه لا يفلت من الموت إلى آخر الكلام ... 3- أحد الأساتذة درسّ معي في نفس المؤسسة من ذوي الشهادات ، كان كل يوم يرشقه تلامذته بكماسات الأوراق و أشياء أخرى عندما يكون مشغولا في الكتابة على السبورة و ذات يوم ثار على وضعه فماذا فعل؟ : ضرب تلميذا بقطعة خشب على رأسه فسبب له جروحا كادت أن توصله إلى المحاكم . هل هذه العينات الثلاث المعروضة أفادت معها الشهادات ؟ طبعا لم تقدم شهادتهم للتعليم أي قيمة مضافة لأنها لم تمنعهم من السقوط في المحظور المقدس ألا و هو عدم المساس بكرامة التلميذ خاصة في سن خطيرة(المراهقة)تكون شخصيته في طور التكوين. و هذا ما يدفعنا إلى القول بأن الفعل التربوي الناجح بالإضافة إلى الشهادة يحتاج إلى عناصر أخرى حاسمة منها المعاملة ، الحكمة في معالجة الأزمات الطارئة ، التكيف السريع مع مختلف الأوضاع و البيئات ، الكريزمة داخل القسم و لا تنشأ إلا بالقدوة ، احترام عادات و تقاليد الوسط الذي ندرِّس فيه. وفق الله زميلاتنا الأستاذات و زملاءنا الأساتذة لما فيه خير التلميذ و نسأل الله أن يمدهم بعون منه و يذلل لهم صعاب الأمور إنه سميع مجيب
|
||||
2015-11-11, 21:17 | رقم المشاركة : 2 | |||
|
مشكور أخي الكريم على التوضيح |
|||
2015-11-11, 21:30 | رقم المشاركة : 3 | |||
|
شكرا أخي الكريم على المرور
|
|||
2015-11-11, 21:22 | رقم المشاركة : 4 | |||
|
الذي يتحكم في المنظومة التربوية ككل ليس الاستاذ فقط بل المجتمع ككل |
|||
2015-11-11, 21:37 | رقم المشاركة : 5 | ||||
|
اقتباس:
بارك الله فيك أخي الكريم |
||||
2015-11-11, 21:31 | رقم المشاركة : 6 | |||
|
انا لا امثل اصحاب الشهادات لكني واحد منهم ووجب علي الرد ، ليس كل اصحاب الشهادات سواسية فكل واحد في مجاله مع العلم اننا لا نريد الدخول معك في مثل هذه التفاهات وكان الاجدر ان لا تضيع وقتك في كتابة مثل هذه الآراء بل من واجبك ايجاد الحلول الممكنة لإنقاذ ما يمكن انقاذه بمحاسبة نفسك اولا وشكرا |
|||
2015-11-11, 21:51 | رقم المشاركة : 7 | ||||
|
اقتباس:
أما انطلاقك من خلفية أن صاحب الموضوع هو من فئة عديمي الشهادات فاعتقادك خاطئ و محاولتك تحويل مقاصد الموضوع إلى انجرار شخصي محاولة فاشلة لأن صاحب الموضوع من ذوي الشهادات العليا و كوني أملك الشهادات لا يجعلني أنحاز إليها و لا أنصف ذوي الخبرة و قول الحقيقة فيهم و عنهم و الاعتراف بأفضالهم (و إن كنت لا أومن بالشهادات ) لأن مصطفى العقاد لم يكن بحاجة إلى شهادة لإثبات جدارته و تفاحة نيوتن التي سقطت لم تكن بحاجة إلى شهادة لاثبات الجاذبية و اذا ما قمت بِعَدِّ الانجازات العلمية و الأدبية أصحابها لم يكونوا يملكون شهادات لضاق المقام و عجز عن ذكرهم |
||||
2015-11-11, 21:42 | رقم المشاركة : 8 | |||
|
السلام عليكم |
|||
2015-11-11, 21:43 | رقم المشاركة : 9 | |||
|
علمتني الأيام أن المعلم يجب أن يتسلح بوسيلتين هما الشهادة والتي تفيده في الدروس التي يقدمها و الخبرة يستعملها في مواجهة المواقف المختلفة و اختيار الأساليب الناجعة فهي كالبوصلة التي تعرف بواسطتها اي اتجاه تأخذه . و لا يمكن أن نفصل بينهما |
|||
2015-11-11, 21:44 | رقم المشاركة : 10 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
2015-11-12, 18:13 | رقم المشاركة : 11 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
2015-11-11, 21:48 | رقم المشاركة : 12 | |||
|
حتى ولو تكونوا بالمعاهد فالمجتمع تغير وتغيرت نظرته وطباعه و مشاعره لأبنائه لايرى في المدرسة الا النقطة ويتحصل عليها بكل السبل |
|||
2015-11-12, 06:41 | رقم المشاركة : 13 | |||
|
طبعا في الماضي كان نقص في المعلمين وقد استعانت الجزائر بالمعلمين السوريين و المصريين وهم من خرجوا اجيال متعلمة اما عندما فُتح المجال للراسبين في الشهادات كالمتوسط و البكالوريا فقد خُرب التعليم ويظهر انك تعلمت على ايديهم لذا مستواك واضح فلا تُغالط يا صديقي العزيز فالراسبثفي البكالوريا لا يساوي للسانس وللجميع اخطاء ولكن الحق يبقى حق فلاحظ |
|||
2015-11-12, 08:36 | رقم المشاركة : 14 | ||||
|
اقتباس:
صاحب المقال و أعود بالله من التأنّن حصل على شهادة البكالوريا أوائل الثمانينيات و لسانس أداب ثمانينيات القرن الماضي و على أبواب المستار أطروحة : اشكالية التعليم في الجزائر في ظل غياب المعاهد المتخصّصة المدارس العليا قادمة و هي التي ستكنس الرداءة التي أتى بها من تحصل على البكالوريا بمعدل 10 فما فوق بقليل أتحداك أخي إن كان لديك معدل يؤهلك للالتحاق بالمدارس العليا للأساتذة إذا كنت كذلك فسأقتنع بردك . |
||||
2015-11-12, 11:31 | رقم المشاركة : 15 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
الكلمات الدلالية (Tags) |
الشهادات |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc