نظرة حول مشكل تزايد عدد المترشحين الأحرار

[أحْمد أمير]

بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله و الصلاة والسلام على سيدنا محمد وعلى آله وصحبه ومن والاه. وبعد:
وبالنظر للتطورات الأخيرة التي تشهدها الساحة سواء من الناحية البيداغوجية و التغييرات المزمع إجراؤها هذا من جهة أو من عدد المترشحين الذين يريدون إعادة البكالوريا -رغم نجاحهم- في صفوف المترشحين الأحرار والذي هو قاب قوسين أو أدنى من تجاوز عدد المترشحين النظاميين هذا من جهة أخرى وما قد يسببه هذا من أزمات تَحُول والسيرورة الحسنة لدورة البكالوريا والوصول للأهداف المسطرة والتي لم يتم الوصول إليها في دورة 2015 متمثلة في نسبة نجاح تفوق أو تساوي 70 %
ارتأيت أن أطرح فكرة من هذا المنبر المتواضع تعيد تسمية الأمور بمسمياتها وتضع النقاط على الحروف وهاته الأخيرة متمثلة في اعتماد الأولوية بين المترشح النظامي والحر للحيلولة دون حيازة هذا الأخير على أعداد معتبرة من المقاعد البيداغوجية في التخصصات المطلوبة بكثرة على حساب المترشح النظامي صاحب الأولوية موازاة مع تطبيق مبدأ تكافؤ الفرص فليس من يواجه امتحانا للمرة الأولى كمن درس واجتاز ودرس وسيجتاز.
هذا باختصار مضمون نظرتي كحل وسط لهاته الظاهرة التي تعيش انفجارا ديمغرافيا إن امكنني التعبير بهذا المصطلح
والله ولي التوفيق
أحمد أمير .

[crazy miracle]

يعجبني تفكيرك ~
لكن هاداك لي راح يعاودو حر الله غالب مش بيدو ~،، مكتوب ،و ممكن يكون زهر ~~يعني هوا حاب يعاود علا جال حلمو مي مثلا حالتي" مع اني مارانيش حابة نعاودو " التصحيح حطمني لكن شاء الله ما قدر فعل ~انا رضيت لكن الاخر لن يرض ~رح يعاود و يعاود من اجل حلمو #وجهة_نظري
و من جهة و الله عندك حق ~~،،،

[أحْمد أمير]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة crazy miracle

يعجبني تفكيرك ~
لكن هاداك لي راح يعاودو حر الله غالب مش بيدو ~،، مكتوب ،و ممكن يكون زهر ~~يعني هوا حاب يعاود علا جال حلمو مي مثلا حالتي" مع اني مارانيش حابة نعاودو " التصحيح حطمني لكن شاء الله ما قدر فعل ~انا رضيت لكن الاخر لن يرض ~رح يعاود و يعاود من اجل حلمو #وجهة_نظري
و من جهة و الله عندك حق ~~،،،

إذن نحن أمام خيارين أحلاهما مر فماهو الحل هذا هو موضوع النقاش

[‎اشرقت نفسى‎]

من الصعب جدا تغيير الأمور

[saydek xxo]

انت لاه جاك مشكل ؟ جيب باك تاعك مليح من الضربة الاولى وخلاص ..الاحرار كون لقاو خدمة مايعاودوهش ما همش فرحانين كي راهم يعاودو فيه الله غالب

[أحْمد أمير]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة saydek xxo

انت لاه جاك مشكل ؟ جيب باك تاعك مليح من الضربة الاولى وخلاص ..الاحرار كون لقاو خدمة مايعاودوهش ما همش فرحانين كي راهم يعاودو فيه الله غالب

نعم مشكل كبير وقد أوضحت التفسير في الموضوع نحن أمام مشكلة وبصدد إيجاد حل

[سبتمبرر]

السلام عليكم

لا مشكل و لا هم يحزنون الناس من مختلف البلدان لديها الحق في اجتياز أي امتحان كان مقابل ثمن و هو ما يحدث في الجزائر
نعم للأحرار خبرة و لكن كذلك النظامي له أن يستفيد من وقته و يحقق نتيجة أفضل من الحر و خبرته فلا تلم الحر على خبرته
أنا ابن عمي منذ عشر سنوات يجتاز البكالوريا كل سنة بشعبة مختلفة كيما نقولو للبليزير فقط و حبا في العلم

لا أدري أي مشكل يخلقه فكرك و لكن لن يحرم أي جزائري من اجتياز الامتحان و أكاد أقسم لك لو كنت حرا ما قلت هذا الكلام
يعني سبحان الله الانسان عقليته تتمشا حساب الوضع نتاعه
أترك العباد لله نتا فوت امتحانك و ربي يوفقك مراكش مطالب بالتفكير في هذه المواضيع أنت مسؤول عن نفسك فقط و كي تولي وزير قم بتغييرات جذرية حتى ذاك الوقت سلام عليك

[أحْمد أمير]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kalt

السلام عليكم

لا مشكل و لا هم يحزنون الناس من مختلف البلدان لديها الحق في اجتياز أي امتحان كان مقابل ثمن و هو ما يحدث في الجزائر
نعم للأحرار خبرة و لكن كذلك النظامي له أن يستفيد من وقته و يحقق نتيجة أفضل من الحر و خبرته فلا تلم الحر على خبرته
أنا ابن عمي منذ عشر سنوات يجتاز البكالوريا كل سنة بشعبة مختلفة كيما نقولو للبليزير فقط و حبا في العلم

لا أدري أي مشكل يخلقه فكرك و لكن لن يحرم أي جزائري من اجتياز الامتحان و أكاد أقسم لك لو كنت حرا ما قلت هذا الكلام
يعني سبحان الله الانسان عقليته تتمشا حساب الوضع نتاعه
أترك العباد لله نتا فوت امتحانك و ربي يوفقك مراكش مطالب بالتفكير في هذه المواضيع أنت مسؤول عن نفسك فقط و كي تولي وزير قم بتغييرات جذرية حتى ذاك الوقت سلام عليك

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
يُحتفظ برأيك

[سبتمبرر]

دون حيازة هذا الأخير على أعداد معتبرة من المقاعد البيداغوجية في التخصصات المطلوبة بكثرة على حساب المترشح النظامي

يعني لو حر يجيب معدل 19 يستنى النظامي مول 14 يخير و هو يدي الشياطة ؟ أي منطق هذا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[أحْمد أمير]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kalt

يعني لو حر يجيب معدل 19 يستنى النظامي مول 14 يخير و هو يدي الشياطة ؟ أي منطق هذا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

لو مترشح حر تحصل على 15.51 ونظامي على 15.50 ومازال مقعد بيداغوجي واحد في تخصص معين وتحصل عليه الحر فماهو إحساسك وأنت ذلك المترشح النظامي!

[سبتمبرر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أحْمد أمير

لو مترشح حر تحصل على 15.51 ونظامي على 15.50 ومازال مقعد بيداغوجي واحد في تخصص معين وتحصل عليه الحر فماهو إحساسك وأنت ذلك المترشح النظامي!

نزعف من نفسي لي مبذلتش مجهود أكثر
علاش راك تشوف فالحر كائن فضائي ؟؟؟ حتا هو كان نظامي في وقت ما
المناصب على حساب الجهد و التفوق هادي يسموها الدنيا ادا ماكش عارفها
باغي سياسة الفقير يتحقر و ولد الوزير يفوت
الحر يتحقر و النظامي يفوت
بدون اعتبار للطاقات و القدرات ؟؟؟؟؟
هاا سبحان الله خصاتك رقدة على حساب الشوفه
معندك ويين تمشي بهاد العقلية و مديعش وقتك ابدا سمحلي راك غي تشكل

ربي يوفقك

[أحْمد أمير]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kalt

نزعف من نفسي لي مبذلتش مجهود أكثر
علاش راك تشوف فالحر كائن فضائي ؟؟؟ حتا هو كان نظامي في وقت ما
المناصب على حساب الجهد و التفوق هادي يسموها الدنيا ادا ماكش عارفها
باغي سياسة الفقير يتحقر و ولد الوزير يفوت
الحر يتحقر و النظامي يفوت
بدون اعتبار للطاقات و القدرات ؟؟؟؟؟
هاا سبحان الله خصاتك رقدة على حساب الشوفه
معندك ويين تمشي بهاد العقلية و مديعش وقتك ابدا سمحلي راك غي تشكل

ربي يوفقك

شخص درس عامين وجرب مرة وحصل 15.51
و شخص درس عام فقط والدروس جديدة وكذلك أول مرة يجري فيها الامتحان ولو كان يدري لغير اشياء كثيرة حصل على 15.50
فمن الطبيعي أن الأحق هو الثاني هذا ما يقول المنطق
وكأبسط مثال في لعبة الجولف ليس من يدخل الكرة من أول مرة كمن يدخلها من الثانية

[~~ حَمْزَة ~~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أحْمد أمير

لو مترشح حر تحصل على 15.51 ونظامي على 15.50 ومازال مقعد بيداغوجي واحد في تخصص معين وتحصل عليه الحر فماهو إحساسك وأنت ذلك المترشح النظامي!

الحر اذا تجاوز معدله معدل النظامي بـ 0.01 , فالأولوية للحر ,,
أظن أن مشكلت الناس في هذا الموضوع هو أنهم يظنون ان النظامي و الحر فئتان متناقضتان ,
و لكن هذا خطا الحر يدرس و النظامي يدرس الطريقة تختلف فقط
لكن لا يمكن الحكم على ان مستوى النظامي اعلى من مستوى الحر و العكس صحيح ,
لان مستوى التلميذ في الحقيقة لا علاقة له ب الاستاذ و لا المدرسة

و المشكل الذي اراه من وجهة نظري هو التضخم , و الحل الوحيد هو فتح جامعات جديدة او رفع مستوى البكالوريا في الجزائر من حيث الصعوبة و الصرامة , و ليس الحل في اقصاء فئة مهما كانت نضامية او حرة ,
و الله أعلى و أعلم

[فيصل.المخادمة]

السلام عليكم

أخي أنا أفهم شعورك ... وما تريد ان تقول هو أن المقاعد تكون دائما من نصيب الأحرار وهذا لخبرتهم أكثر من النظاميين

وعندها النطامي سيضطر لإعادة البكالوريا كحر لمجاراة الحر و نيل المقعد ... كلامك في الصميم



لكن بما ان الأختيار يكون بسبب الخبرة فعندها سيكون رأيك صائب نسبيا لان انخفاض معدلات القبول

له ضرر ولهذا كان من الأفضل إختيار الأكفاء حتى لو يضطر المترشح للإعادة لأن ذلك سيعطيه

فرصة أخرى لإستعاب جيدا مادرس ... دون الانتقال للجامعة وهو لا يذكر شيئا من البكالوريا حيث

أن دروس الجامعة متشابهة للبكالوريا ولازمة للبناء عليها و مثلا جامعة الطب والتي نعرف جميعا أن هذا

التخصص يحتاج لكفاءة كبيرة فيجب إنتقاء المتوفقين وإلا فإن الأطباء لن يداووا الناس بشكل جيد ... ولا

ننكر أن الكفء هو دائما الحر لان النظامي المتفوق دائما مايجد مكانه أما المتوسط فيعيد ليكتسب خبرة المتفوق

وهذا ما سيفتح أفاقا جديدة للتعليم العالي في الجزائر... وذلك لانتقال المتفوقون فقط



ولا يفوتني أنا أقول لك بأنك اصطدمت من الأعضاء الذي عزموا على إعادة الباك حرا وهذا لانهم كانوا متفوقون

وفوجئوا بعلامات كارثية فقط وليس كما تعتقد ان هي تلك علاماتهم لكن لم تعطهم التخصص الجيد لانه إذا كنت

تجد بأن المعدل المتحصل عليه في الباك هو مستواك فلا فائدة من الإعادة لان معدلك لن يرتفع



أعتذر على الإطالة وتمنياتي لكم بالتوفيق

[أحْمد أمير]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فيصل.المخادمة

السلام عليكم

أخي أنا أفهم شعورك ... وما تريد ان تقول هو أن المقاعد تكون دائما من نصيب الأحرار وهذا لخبرتهم أكثر من النظاميين

وعندها النطامي سيضطر لإعادة البكالوريا كحر لمجاراة الحر و نيل المقعد ... كلامك في الصميم



لكن بما ان الأختيار يكون بسبب الخبرة فعندها سيكون رأيك صائب نسبيا لان انخفاض معدلات القبول

له ضرر ولهذا كان من الأفضل إختيار الأكفاء حتى لو يضطر المترشح للإعادة لأن ذلك سيعطيه

فرصة أخرى لإستعاب جيدا مادرس ... دون الانتقال للجامعة وهو لا يذكر شيئا من البكالوريا حيث

أن دروس الجامعة متشابهة للبكالوريا ولازمة للبناء عليها و مثلا جامعة الطب والتي نعرف جميعا أن هذا

التخصص يحتاج لكفاءة كبيرة فيجب إنتقاء المتوفقين وإلا فإن الأطباء لن يداووا الناس بشكل جيد ... ولا

ننكر أن الكفء هو دائما الحر لان النظامي المتفوق دائما مايجد مكانه أما المتوسط فيعيد ليكتسب خبرة المتفوق

وهذا ما سيفتح أفاقا جديدة للتعليم العالي في الجزائر... وذلك لانتقال المتفوقون فقط



ولا يفوتني أنا أقول لك بأنك اصطدمت من الأعضاء الذي عزموا على إعادة الباك حرا وهذا لانهم كانوا متفوقون

وفوجئوا بعلامات كارثية فقط وليس كما تعتقد ان هي تلك علاماتهم لكن لم تعطهم التخصص الجيد لانه إذا كنت

تجد بأن المعدل المتحصل عليه في الباك هو مستواك فلا فائدة من الإعادة لان معدلك لن يرتفع



أعتذر على الإطالة وتمنياتي لكم بالتوفيق

ولكن بالمقابل يجب أن تنتقل الكفاءات الوطنية لمجالات أخرى غير الطب لإحداث توازن فليس من يداوي فقط يطلب منه أن يكون محترفا حتى جميع المجالات الأخرى تحتاج إلى كفاءات أما ما يحصل حقيقة أن أكثر من نصف الطلاب الأحرار يريدون نفس التخصص وهذا هو المشكل وليس المشكل في الأحرار بصفة شخصية ولكن أن يعيد عدد ضخم ومن أجل تخصص وحيد ويدرس التلاميذ في المدارس من أجل نفس التخصص فهذا لم يصبح تخصصا ولو كان الأمر علي لاخترت أن يشترط معدل 16.5 لإمكانية إجراء المسابقة لإمكانية دخول التخصص لأنه متعلق بأرواح الناس لأن مستوى الأطباء في الجزائر كارثي لدرجة طبيب ينسى مشرط في جسم شحص ولم تحدث مرة ولا اثنين ولا عشرة ولك أن تقيس حجم المشكلة