|
|
|
|||||||
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
| آخر المواضيع |
|
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
2011-09-27, 19:16
|
رقم المشاركة : 1 | ||||
|
كرونولوجيا الإصلاحات
* في بداية الإصلاحات تم اعتماد اللغة الفرنسية في السنة الثانية ابتدائي ثم التراجع عن ذلك
لأن الطفل في هذه المرحلة لم يتمكن بعد من اللغة الأم فما بالك باكتسابه لغة ثانية - إصلاحات مدروسة - * اعتماد الاختبارات الشهرية في جميع المواد جعل المعلم و المتعلم يسابقان الزمن لإنهاء اختبارات الشهر قبل دخول الشهر الجديد ثم تم التعديل حيث بقيت الاختبارات الشهرية في المواد الأساسية فقط و المواد الأخرى ثلاثية – قرار مدروس * رافق اعتماد الاختبارات الشهرية الاستغناء عن الدفتر المدرسي مما أدخل الإدارة في دوامة جمع أكوام من الوثائق و لو بقي الأمر كذلك لاحتجنا إلى شاحنات لنقل الوثائق عندما ينتقل التلاميذ إلى المتوسط و لكن و الحمد لله تم إلغاء الإجراء و العودة إلى الدفتر المدرسي * في بداية الإصلاح أيضا اعتمد نظام كراء الكتب و ما رافقه من متابعة للمخزون شهريا مما أرهق الإدراة المدرسية و أثبتت التجربة فشل الآلية في مهدها فتم التراجع عنها في السنة الموالية . * اعتماد مادة التربية الخلقية و تم طباعة الدليل الخاص بالمادة ثم ألغيت هذا العام هذا فيض من غيض لأن الحديث عن المناهج و الكتب و الأخطاء المطبعية و غيرها يحتاج إلى باحث متفرغ
|
||||
|
|
2011-09-27, 19:53
|
رقم المشاركة : 4 | |||
|
تحيتي أخي الكريم رشيد ... |
|||
|
|
|
2011-09-27, 20:28
|
رقم المشاركة : 5 | ||||
|
اقتباس:
ليس المنظومة في خطر فقط بل مستقبل الأمة في خطر
تعمدوا ترتيب المربي في ذيل القائمة ليجري وراء حقوقه المسلوبة و لا يهتم كثيرا بهذا السلخ المتعمد لأمل الأمة |
||||
|
|
|
2011-09-27, 21:26
|
رقم المشاركة : 6 | ||||
|
اقتباس:
العمود الفقري .. في العملية التربوية ... القلب النابض لكل نهوض حضاري ... ميدان العلم ............ عندما تخرّب أسسه .. قواعده .. أطره ... فهذا ايذان بسقوط حر ... على جميع الاصعدة نلمسه و نشاهده في شوارعنا .. مؤسساتنا .. طلبتنا .... هناك توجه نحو الاستغراب المستتر تحت غطاءات متنوعة متعددة :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: > مؤشر خطير هناك تهميش ممنهج ...و ازدواجية في المعايير ... لابد من التنبه .... |
||||
|
|
|
2011-09-27, 20:11
|
رقم المشاركة : 7 | |||
|
في ألمانيا لا تدرس اللغات الأجنبية إلاّ بعد مراحل متطورة ... |
|||
|
|
|
2011-09-27, 20:42
|
رقم المشاركة : 8 | |||
|
في السنة الخامسة ابتدائي وبعد اطلاعي على التعرج عفوا التدرج وجدت أن جل دروس النحو تدور حول كان وأخواتها وإن وأخواتها أما الصرف و الإملاء فلا يخرج عن المجرد والمزيد ،الهمزة والفعل المعتل وتتكرر هذه الدروس بالتداول خلال أشهر السنة ما رأيكم ؟ |
|||
|
|
|
2011-09-27, 21:25
|
رقم المشاركة : 9 | ||||
|
اقتباس:
https://www.djelfa.info/vb/showthread...DE%D8%CA%ED%E4 https://www.djelfa.info/vb/showthread...DA%E1%E3%ED%C9 https://www.djelfa.info/vb/showthread...C7%E1%DD%ED%E1 ركز جيدا مع الرابط الثالث |
||||
|
|
|
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| الإصلاحات, كرونولوجيا |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc
العرض المتطور
