مفتشو التربية يطالبون بإعادة الاعتبار

[توفيق09]

مفتشو التربية يطالبون بإعادة الاعتبار
اعتبرت تنسيقية مفتشي التربية والتعليم في بيان تسلمت ''الخبر'' نسخة منه، أن حذف السلك الذي ينتمون إليه واستبداله بمصطلح ''المنصب العالي''، سابقة خطيرة في تاريخ التربية الوطنية وإجحافا في حق هذه الفئة، التي تقع على عاتقها مهمة ترجمة الإصلاحات إلى فعل بيداغوجي ملموس لتكوين أجيال الغد.
أكد محررو البيان أن تأسيس التنسيقية تحت مظلة الاتحادية الوطنية لعمال التربية في 14 ديسمبر الماضي بتعاضدية عمال التربية بوهران وبحضور ممثلين 14 ولاية غربية، جاء كرد فعل عن الحيف الذي طال سلك المفتشين التربويين بعد تطبيق المرسوم التنفيذي 315/08 المؤرخ في 11 أكتوبر 2008 المتضمن القانون الأساسي الخاص بالموظفين المنتمين للأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية، وهي القوانين التي جاءت مخيبة لطموحات المفتشين في نقاط عديدة تضمنها البيان، ''حذف السلك الذي ينتمون إليه واستبداله بمصطلح المنصب العالي، عدم إعطائهم تصنيفا يتناسب والمهام الموكلة لهم وعدم مراعاة المهام التربوية والإدارية المنوطة بهم وقلة الإمكانيات المسخرة والظروف المحيطة بعملهم، الانتقاص من رواتب عدد منهم وبأثر رجعي بداية من جانفي 2008 وبمبالغ متفاوتة''.
واعتبرت التنسيقية أن ''الحيف الذي ألحق بهذه الفئة كان نتيجة غياب تمثيل نقابي حقيقي يعرف خصوصياتها ويدرك تمام الإدراك حجم المهام الموكلة إليها وليبين الجهات الوصية دورها المحوري في المنظومة التربوية؛ بالتكوين والمتابعة والتوجيه والمراقبة والتقويم وربط العلاقة بين المؤسسات التربوية وجميع الجهات ذات الصلة بها''، وهو ما يفسر مبادرة مجموعة من مفتشي التربية والتعليم تمثل أربع عشرة ولاية كمرحلة أولى إلى التفكير في تأسيس تنسيقية منظوية تحت لواء الاتحاد العام للعمال الجزائريين والاتحادية الوطنية لعمال التربية ذات توجهات تربوية ومطالب مهنية تسعى لإسماع صوت هذه الفئة وإعادة الاعتبار لها وتفعيل دورها التربوي لمواكبة الإصلاحات. ويسعى مؤسّسو التنسيقية لاحقا إلى توسيع التنظيم ليشمل كل ولايات الوطن لتقوية الصفوف وتوحيد كلمة مفتشي التربية والتعليم، بصفتهم مفتاح نجاح إصلاح القطاع بعد مراجعة المناهج والقوانين الأساسية

[bermareme]

فرنسا البلد المتطور وفي نظرنا ان الاطار المتخرج من المنظومة التربوية هو اطار مكون احسن تكوين وان المتخرجين من المنظومة التربوية في فرنسا احسن منا بكثير فيما يخص التكوين ومع ذلك تعيش المشكل البيداغوجي بمحاولاتها العديدة لكن دون جدوى أما في الجزائر فلاتعرف معنى البيداغوجي تعرف فقط مصطلحاته دون التطبيق لأن لاأحد يعرف تطبيقه ميدانيا في الجزائر طبعا ( اذا كانت فرنسا لم تطبقه ميدانيا وما زالت تحاول وتحاول فكيف بالجزائر ) وهذا حسب التصريح الذي صرحه الوزير الامريكي للتربية(فيما يخص فرنسا ومحاولتها لحل المشكل البيداغوجي ....وقال عن مدارس الدول النامية ان مدارسها اصبحت اسواق عمومية) طبعا ونحن منهم فالرجل لديه ادلة فمادام المنهج يستورد جاهز ومادام داخل القسم يفوق 44تلميذا فلامناهج تصلح ولا بيداغوجي يطبق في الميدان فرحم الله مالك بن نبي حين اخرج نظرية الحلقة المفرغة والنظرية الفعالية (اغتيال العقل بأفكار مييتة فينتج عقل مميت)

فلا مفتش ولا اطار ولا خطر ولامعلم ولا منظومة تربوية فهي فقط مايلي
منظومة الشهرية

[ABOHAMZA]

التصنيف الجديد جيد بالنسبة للمفتشين والمعلمين

[moufid04250]

ماهو تصنيف مفتش التعليم المتوسط حالا؟
علما انه حسب المعلومات التي لدي تؤكد ان المفتش لا تصنيف له , فهو يحافظ على التصنيف السابق + 145 نقطة استدلالية .
فاذا اعتبرنا هذا الامر صحيح فهو اجحاف في حق كامل المشرفين التربويين , علما انه يشرف على مجموعة من الاساتذة منهم (الاستاذ الرئيسي )و الاستاذ الرئيسي في التعليم المتوسط مصنف في 13 و بالتالي المفتش ان كان منحدر من التعليم المتوسط فهو مصنف في 11 او 12 و هنا نقول ونحكم انه غير منطقي ان يكون الاستاذيفوق المفتش في التصنيف .
و ان كان منحدر من التعليم الثانوي فهو في هذه الحالة يتساوى و الاستاذ الرئيسي و هذا الامر غير عادل اطلاقا .
ضف الى ذلك ان مستشار التربية و مدير المتوسط منحديرين من التعليم المتوسط رغم هذا مصنفين في الصنف 13 .

فهل من مغيث يجيب عن هذه الاستفسارات و لكم مني و من كافة المشرفين كل التقدير و الاحترام و شكرا جزيلاا.

[ابو صهيب]

و عليكم السلام و رحمة الله تعالى و بركاته

للاسف هذا هو الوضع المعيش لمفتشي التربية سواء من حيث التصنيف او من حيث الاعتبار و هذا لاغير جائز و مجحف في حقهم

و نفس الشيء ينطبق على تصنيف مدير الابتدائية او المتوسطة او الثانوية الذي جاء القانون مجحفا في حقهم حيث ان هذه الرتب اصبحت

مناصب عليا و بالتالي التصنيف يكون حسب الرتبة الاصلية زائد بعض النقاط الاتستدلالية

و انا من رايي يجب مراجعة القانون الاساسي لعمال التربية و ارجاع هذه المناصب الى رتب دائمة مثلما كانت في السابق لما لها من دور

مهم جدا في اصلاح المنظومة التربوية

تحياتي

[الأستاذ *قداري*]

هههههههههههههههههههههههههههههههههههه مساكين كاين اللي يتساهل و كاين اللي لا لا

[ياسين 22]

بعض المفتشين وليس الكل الصنف 7 بزاف عليه.......................

[perle]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة توفيق09

مفتشو التربية يطالبون بإعادة الاعتبار
اعتبرت تنسيقية مفتشي التربية والتعليم في بيان تسلمت ''الخبر'' نسخة منه، أن حذف السلك الذي ينتمون إليه واستبداله بمصطلح ''المنصب العالي''، سابقة خطيرة في تاريخ التربية الوطنية وإجحافا في حق هذه الفئة، التي تقع على عاتقها مهمة ترجمة الإصلاحات إلى فعل بيداغوجي ملموس لتكوين أجيال الغد.
أكد محررو البيان أن تأسيس التنسيقية تحت مظلة الاتحادية الوطنية لعمال التربية في 14 ديسمبر الماضي بتعاضدية عمال التربية بوهران وبحضور ممثلين 14 ولاية غربية، جاء كرد فعل عن الحيف الذي طال سلك المفتشين التربويين بعد تطبيق المرسوم التنفيذي 315/08 المؤرخ في 11 أكتوبر 2008 المتضمن القانون الأساسي الخاص بالموظفين المنتمين للأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية، وهي القوانين التي جاءت مخيبة لطموحات المفتشين في نقاط عديدة تضمنها البيان، ''حذف السلك الذي ينتمون إليه واستبداله بمصطلح المنصب العالي، عدم إعطائهم تصنيفا يتناسب والمهام الموكلة لهم وعدم مراعاة المهام التربوية والإدارية المنوطة بهم وقلة الإمكانيات المسخرة والظروف المحيطة بعملهم، الانتقاص من رواتب عدد منهم وبأثر رجعي بداية من جانفي 2008 وبمبالغ متفاوتة''.
واعتبرت التنسيقية أن ''الحيف الذي ألحق بهذه الفئة كان نتيجة غياب تمثيل نقابي حقيقي يعرف خصوصياتها ويدرك تمام الإدراك حجم المهام الموكلة إليها وليبين الجهات الوصية دورها المحوري في المنظومة التربوية؛ بالتكوين والمتابعة والتوجيه والمراقبة والتقويم وربط العلاقة بين المؤسسات التربوية وجميع الجهات ذات الصلة بها''، وهو ما يفسر مبادرة مجموعة من مفتشي التربية والتعليم تمثل أربع عشرة ولاية كمرحلة أولى إلى التفكير في تأسيس تنسيقية منظوية تحت لواء الاتحاد العام للعمال الجزائريين والاتحادية الوطنية لعمال التربية ذات توجهات تربوية ومطالب مهنية تسعى لإسماع صوت هذه الفئة وإعادة الاعتبار لها وتفعيل دورها التربوي لمواكبة الإصلاحات. ويسعى مؤسّسو التنسيقية لاحقا إلى توسيع التنظيم ليشمل كل ولايات الوطن لتقوية الصفوف وتوحيد كلمة مفتشي التربية والتعليم، بصفتهم مفتاح نجاح إصلاح القطاع بعد مراجعة المناهج والقوانين الأساسية

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ
وأخيرا . ولكن ليس بالأخير. حتى المفتّش يستغيث... كلّنا نكاد أن نغرق. فَمَنْ سَيُنْقِذُ مَنْ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

- من تسيُنْقِذُ التّلميذ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
- من سينقذ الأستاذ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
- من سينقذ المفتّش؟؟؟؟؟
ــــــــــــــــــــــــــــــــــ
نداءات الاستغاثة كثرت هذه السّنة فهل من ملبيّ للنداء.؟؟؟؟؟؟؟؟؟ أم ستقمع الأصوات.... ويزداد عدد الغرقى. بالمناسبة لا أحد سيستجيب للاستغاثة. لأنّ سيارات الإسعاف منها المعطلة ومنها المحطمّة نهائيا. ولن يكون الجديد حتى حتى يستقيل وزير النّقل..........عفوا. وزير التّعليم.....لأنّه سبب كلّ ما يحدث.