لابد من مرسوم مكمل للمرسوم رقم 240/12

[لزرق]

إن رتبة مفتش التعليم المتوسط ستظل شاغرة مالم يتم اتخاذ تدابير استثنائية للتأسيس لهذه الرتبة مستقبلا
و السؤال المطروح هنا : كيف سيتم سد هذه الثغرة وما هي الأحكام الجديدة التي سيحملها المرسوم التكميلي رقم ..../.... بخصوص هذا الخلل الذي وقعت فيه الوصاية بتواطؤ النقابة ؟ والسبب كان أنانيا بشكل واضح وهو رفض تساوي المدير مع الأستاذ المكون في الأرقام الإستدلالية والمعلوم أن رتبة الأستاذ المكون لا تزال رتبة شاغرة في الكثير من الولايات ورتبة مفتش التعليم المتوسط تتطلب وجود هذه الرتبة ولابد من ملء الشغور في هذه الأخيرة من خلال :
1- أحكام الإدماج : لتفادي الوقع في الشغور في رتبة مفتش التعليم المتوسط لابد من إدماج الأساتذة الرئيسيين في رتبة أستاذ مكون وفق شروط محددة لشغل هذه الرتبة المشروطة للترقية في رتبة مفتش التعليم المتوسط
2- الرخصة الإستثنائية: وهنا لابد من استصدار رخصة استثنائية محددة بمدة زمنية وشروط خاصة تمنح لفئة معينة حق الترشح للإمتحانات المتعلقة برتبة مفتش التعليم المتوسط بهد التأسيس للرتبة مستقبلا
وأمام هذا الخلل الذي ينبغي ان يعالج من قبل الوصاية فعلى النقابات أن تستفيد من هذا المنفذ الصغير لعلها تظفر بمكاسب لفئة الآيلين للزوال

[abdo292001]

بوركت اخي لزرق..... اظن انه سيتم اللجوء الى الحل الثاني....

[halali83]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لزرق

إن رتبة مفتش التعليم المتوسط ستظل شاغرة مالم يتم اتخاذ تدابير استثنائية للتأسيس لهذه الرتبة مستقبلا
و السؤال المطروح هنا : كيف سيتم سد هذه الثغرة وما هي الأحكام الجديدة التي سيحملها المرسوم التكميلي رقم ..../.... بخصوص هذا الخلل الذي وقعت فيه الوصاية بتواطؤ النقابة ؟ والسبب كان أنانيا بشكل واضح وهو رفض تساوي المدير مع الأستاذ المكون في الأرقام الإستدلالية والمعلوم أن رتبة الأستاذ المكون لا تزال رتبة شاغرة في الكثير من الولايات ورتبة مفتش التعليم المتوسط تتطلب وجود هذه الرتبة ولابد من ملء الشغور في هذه الأخيرة من خلال :
1- أحكام الإدماج : لتفادي الوقع في الشغور في رتبة مفتش التعليم المتوسط لابد من إدماج الأساتذة الرئيسيين في رتبة أستاذ مكون وفق شروط محددة لشغل هذه الرتبة المشروطة للترقية في رتبة مفتش التعليم المتوسط
2- الرخصة الإستثنائية: وهنا لابد من استصدار رخصة استثنائية محددة بمدة زمنية وشروط خاصة تمنح لفئة معينة حق الترشح للإمتحانات المتعلقة برتبة مفتش التعليم المتوسط بهد التأسيس للرتبة مستقبلا
وأمام هذا الخلل الذي ينبغي ان يعالج من قبل الوصاية فعلى النقابات أن تستفيد من هذا المنفذ الصغير لعلها تظفر بمكاسب لفئة الآيلين للزوال

حب التميز يثمن الاقصاء
ايها الزميل ان الترقية لرتبة مفتش او مدير حق مكتسب مع الوظيفة للاستاذ المتكون في معاهد وزارة التربية
وهناك عقد ممضي على أساسه ان الاستاذ بعد 5سنوات له الحق في التسجيل لقوائم التأهيل لمنصب مدير

وبعد 8 سنوات له الحق في التسجيل للترقية لمنصب مفتش
ان العقد شريعة المتعاقدين والحق المكتسب مع الوظيفة لا يمتلك اي احد الحق في انتزاعه
تغير الشروط من تأهيل الى مسابقة ممكن اما ان ينزع الحق فهذاما يتنافى مع كل القوانين والتشريعات
وهذه النقطة من اهم النقاط التي سنركز عليها في قضيتنا ضد الوصاية لنسقط المرسومين المشؤومين

المهم ان اقتراحك زاد الاقصاء تكريسا ورجاءا عوض البحث على مبررات تجعل من زملائك وتحاول إظهارالسلبية في مواقفهم

وعوض تبرير الاقصاء لزملائك من طرف الوصاية
فابحث في منظومة القوانين على ما يقوي موقف زملائك الذين يؤدون معك نفس الوظيفة وما دام هذا اقتراحك فلا تلم القيادات النقابية الذين اهتمو برتبهم في المفاوضات مع الوصاية ودافعو على وظائفهم وتسبب ذلك باقصاء من أسس للمدرسة الجزائرية الحديثةوها انت من منتدى فقط تطالب باقسى مما طالبو به

اما الواقع الذي لا يمكن انكاره ان اصحاب الحق في منصب مفتش هم من يمارسون التكوين في الميدان ويلح عليهم المفتشون لمرافقتهم في لجان الترسيم اي من تسمونهم الآيلين للزوال

[slim6]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة halali83

حب التميز يثمن الاقصاء
ايها الزميل ان الترقية لرتبة مفتش او مدير حق مكتسب مع الوظيفة للاستاذ المتكون في معاهد وزارة التربية
وهناك عقد ممضي على أساسه ان الاستاذ بعد 5سنوات له الحق في التسجيل لقوائم التأهيل لمنصب مدير

وبعد 8 سنوات له الحق في التسجيل للترقية لمنصب مفتش
ان العقد شريعة المتعاقدين والحق المكتسب مع الوظيفة لا يمتلك اي احد الحق في انتزاعه
تغير الشروط من تأهيل الى مسابقة ممكن اما ان ينزع الحق فهذاما يتنافى مع كل القوانين والتشريعات
وهذه النقطة من اهم النقاط التي سنركز عليها في قضيتنا ضد الوصاية لنسقط المرسومين المشؤومين

المهم ان اقتراحك زاد الاقصاء تكريسا ورجاءا عوض البحث على مبررات تجعل من زملائك وتحاول إظهارالسلبية في مواقفهم

وعوض تبرير الاقصاء لزملائك من طرف الوصاية
فابحث في منظومة القوانين على ما يقوي موقف زملائك الذين يؤدون معك نفس الوظيفة وما دام هذا اقتراحك فلا تلم القيادات النقابية الذين اهتمو برتبهم في المفاوضات مع الوصاية ودافعو على وظائفهم وتسبب ذلك باقصاء من أسس للمدرسة الجزائرية الحديثةوها انت من منتدى فقط تطالب باقسى مما طالبو به

اما الواقع الذي لا يمكن انكاره ان اصحاب الحق في منصب مفتش هم من يمارسون التكوين في الميدان ويلح عليهم المفتشون لمرافقتهم في لجان الترسيم اي من تسمونهم الآيلين للزوال

تغير الشروط من تأهيل الى مسابقة ممكن اما ان ينزع الحق فهذاما يتنافى مع كل القوانين والتشريعات

[fleure de paix]

[azzed63]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة fleure de paix

بيان irm شخص حالة الايلين للزوال بدقة لا كالبيانات الهلامية و الترقيعات التى تصدر من هنا و هناك لعلها تستغفل مرة اخرى ما تبقى من قواعد

[url=https://www.gulfup.com/?BXQ5lR][/url]

[ahmedchek]

......لزرق.............منطقي وواقعي الى ابعد الحدود............يوضح مواد القانون ويكشف الثغرات.......ويعطي الحلول الممكنة لسد الثغرات


....................ولا يعالج الامور بالعاطفة ولا يتعصب للانتماء السلكي او النقابي...............عملته العقل والاتزان وسعة الاطلاع


شكرا استاذي المحترم

[azzed63]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek

......لزرق.............منطقي وواقعي الى ابعد الحدود............يوضح مواد القانون ويكشف الثغرات.......ويعطي الحلول الممكنة لسد الثغرات


....................ولا يعالج الامور بالعاطفة ولا يتعصب للانتماء السلكي او النقابي...............عملته العقل والاتزان وسعة الاطلاع


شكرا استاذي المحترم

يكون واقعى و منطقى لو عرج على الذين تناولوا المنشطات و قفزوا بالزانة كم من درجة لرتب تستحق مستويات عليا فى الوظيف العمومى دون تكوين من اساتذة الثانوى و اسلاك الادارة و التفتيش .كفاكم تمييع حقوق من علموكم .كفاكم تظليل للحقيقة .

[ahmedchek]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzed63

يكون واقعى و منطقى لو عرج على الذين تناولوا المنشطات و قفزوا بالزانة كم من درجة لرتب تستحق مستويات عليا فى الوظيف العمومى دون تكوين من اساتذة الثانوى و اسلاك الادارة و التفتيش .كفاكم تمييع حقوق من علموكم .كفاكم تظليل للحقيقة .

مشكلتك انك تتغنى كثيرا.........بانك علمت الجميع

1/ وهل لا يمكن ان يكون تلميذك احسن مستوى منك..........يجب ان تفرح عندما يكون تلميذك بمستوى عال

2/ من قال لك انه علمني ايل للزال.......درست المتوسط في بداية السبعينات

3/ انا عملت 6سنوات في المعهد في تكوين المعلمين


...........انصحك ان تناضل على حقوقك.......دون التقليل من قيمة الاخرين وتدعي انك اكثر علما منهم.....فانا لي زملاء معلمون في الابتدائي بمستوى الرابعة متوسط وفشلوا في النجاح للثانوي فطردوا من المتوسطة ودخلوا للتعليم في الابتدائي في المداشر والان هم في المدينة

........عندما اطلعت على احصائيات معلمي الابتدائيات في ولايتي...........ذهلت بالمستويات العديدة المتفاوتة..من السنة الرابع متوسط الى الماستر........عندئذ تاكدت صعوبة انصاف الجميع.....والحل هو توحيد الرتبة القاعدية....الجديد بشهادته والقديم بخبرته..........ولا يوجد حل اخر في نظري

[azzed63]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek

مشكلتك انك تتغنى كثيرا.........بانك علمت الجميع

1/ وهل لا يمكن ان يكون تلميذك احسن مستوى منك..........يجب ان تفرح عندما يكون تلميذك بمستوى عال

2/ من قال لك انه علمني ايل للزال.......درست المتوسط في بداية السبعينات

3/ انا عملت 6سنوات في المعهد في تكوين المعلمين


...........انصحك ان تناضل على حقوقك.......دون التقليل من قيمة الاخرين وتدعي انك اكثر علما منهم.....فانا لي زملاء معلمون في الابتدائي بمستوى الرابعة متوسط وفشلوا في النجاح للثانوي فطردوا من المتوسطة ودخلوا للتعليم في الابتدائي في المداشر والان هم في المدينة

........عندما اطلعت على احصائيات معلمي الابتدائيات في ولايتي...........ذهلت بالمستويات العديدة المتفاوتة..من السنة الرابع متوسط الى الماستر........عندئذ تاكدت صعوبة انصاف الجميع.....والحل هو توحيد الرتبة القاعدية....الجديد بشهادته والقديم بخبرته..........ولا يوجد حل اخر في نظري

اولا انت متهم بتناول المنشطات جعلتك تقفز للرتبة 16 يعنى bac+8 دون تكوين .
ثانيا انت الان تقوم بالمشاركة فى التستر على الجريمة المرتكبة فى حقنا ما دخلك فينا.

تكون واقعى و منطقى لو عرجت على الذين تناولوا المنشطات و قفزوا بالزانة كم من درجة لرتب تستحق مستويات عليا فى الوظيف العمومى دون تكوين من اساتذة الثانوى و اسلاك الادارة و التفتيش .كفاكم تمييع حقوق من علموكم .كفاكم تظليل للحقيقة .

[laidi yahia]

ماهكذا تكونوا يا أهل الربية متفرقين و مشتتين من استفاد بصحته ومن لم يستفد فليناضل حتى يحصل على حقوقه أما أن يأتي أحد بتحليل ويحسبه قانون ثم يبدأ التأييد وكل واحد حسب مقاسه. والله كارثة آخر زمان.

[صائد الافكار 28]

فعلا كما قلت الاخ لزرق منطقي وواقعي الى ابعد الحدود. يوضح مواد القانون ويكشف الثغرات ويعطي الحلول الممكنة لسد الثغرات


ولا يعالج الامور بالعاطفة ولا يتعصب للانتماء السلكي او النقابي عملته العقل والاتزان وسعة الاطلاع

هذا رأيي فيه كما ان بعض الناس لا يريدون استرداد حقوقهم بالحجة والقانون بل بلاستعطاف والاستجداء وكسب الرأي العام وأحيانا بالضغط والاكراه والتهديد .اقول للزملاء هاته الامور تنجح ربما في الشؤون السياسية اما بالنسبة للقانون فمستحيل لأنه يخضع لمباديء لا يمكن لأي كان تجاوزها وإلا رد عليه عمله ولو بعد حين

واصل اخي لزرق

في منطقتي الشاب الذكي اللامع يسمى العود لزرق

وانا اتوسم فيك ذلك واقول

صحيت يالعود لزرق

[مجاز سابقا]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لزرق

إن رتبة مفتش التعليم المتوسط ستظل شاغرة مالم يتم اتخاذ تدابير استثنائية للتأسيس لهذه الرتبة مستقبلا

و السؤال المطروح هنا : كيف سيتم سد هذه الثغرة وما هي الأحكام الجديدة التي سيحملها المرسوم التكميلي رقم ..../.... بخصوص هذا الخلل الذي وقعت فيه الوصاية بتواطؤ النقابة ؟ والسبب كان أنانيا بشكل واضح وهو رفض تساوي المدير مع الأستاذ المكون في الأرقام الإستدلالية والمعلوم أن رتبة الأستاذ المكون لا تزال رتبة شاغرة في الكثير من الولايات ورتبة مفتش التعليم المتوسط تتطلب وجود هذه الرتبة ولابد من ملء الشغور في هذه الأخيرة من خلال :
1- أحكام الإدماج : لتفادي الوقع في الشغور في رتبة مفتش التعليم المتوسط لابد من إدماج الأساتذة الرئيسيين في رتبة أستاذ مكون وفق شروط محددة لشغل هذه الرتبة المشروطة للترقية في رتبة مفتش التعليم المتوسط
2- الرخصة الإستثنائية: وهنا لابد من استصدار رخصة استثنائية محددة بمدة زمنية وشروط خاصة تمنح لفئة معينة حق الترشح للإمتحانات المتعلقة برتبة مفتش التعليم المتوسط بهد التأسيس للرتبة مستقبلا
وأمام هذا الخلل الذي ينبغي ان يعالج من قبل الوصاية فعلى النقابات أن تستفيد من هذا المنفذ الصغير لعلها تظفر بمكاسب لفئة الآيلين للزوال

بارك الله فيك اخي لزرق على هذا الطرح المتميز أما فيما يخص هذه المشكلة اظن ان الوزراة قد وجدت الحل وهو يتمثل في :
1- ترقية كل الاساتذة الرئسيين في رتبة مكون قبل نهاية الموسم الدراسي عن طريق المسابقة والتاهيل وهذا ما طرحه الاخ عادل 04 وبالتالي بداية التاسيس للرتبة
2- رتبة المفتش ستم استصدار رخصة للاساتذ المكونين بدون شرط الاقدمية
هذا هو الحل الاقرب لدى الوزارة وتطبيقه سيبدأ بترقية الرئسيين إلى رتبة مكون خلال هذا الموسم

[adel04]

بارك الله فيك أخي لزرق على الشرح الوافي والكافي
وأعتقد جازما أن الوزارة ستلجأ للاقتراح الأول كما علمته منذ أيام قليلة
ربي يجيب الخير

[azzed63]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لزرق

إن رتبة مفتش التعليم المتوسط ستظل شاغرة مالم يتم اتخاذ تدابير استثنائية للتأسيس لهذه الرتبة مستقبلا
و السؤال المطروح هنا : كيف سيتم سد هذه الثغرة وما هي الأحكام الجديدة التي سيحملها المرسوم التكميلي رقم ..../.... بخصوص هذا الخلل الذي وقعت فيه الوصاية بتواطؤ النقابة ؟ والسبب كان أنانيا بشكل واضح وهو رفض تساوي المدير مع الأستاذ المكون في الأرقام الإستدلالية والمعلوم أن رتبة الأستاذ المكون لا تزال رتبة شاغرة في الكثير من الولايات ورتبة مفتش التعليم المتوسط تتطلب وجود هذه الرتبة ولابد من ملء الشغور في هذه الأخيرة من خلال :
1- أحكام الإدماج : لتفادي الوقع في الشغور في رتبة مفتش التعليم المتوسط لابد من إدماج الأساتذة الرئيسيين في رتبة أستاذ مكون وفق شروط محددة لشغل هذه الرتبة المشروطة للترقية في رتبة مفتش التعليم المتوسط
2- الرخصة الإستثنائية: وهنا لابد من استصدار رخصة استثنائية محددة بمدة زمنية وشروط خاصة تمنح لفئة معينة حق الترشح للإمتحانات المتعلقة برتبة مفتش التعليم المتوسط بهد التأسيس للرتبة مستقبلا
وأمام هذا الخلل الذي ينبغي ان يعالج من قبل الوصاية فعلى النقابات أن تستفيد من هذا المنفذ الصغير لعلها تظفر بمكاسب لفئة الآيلين للزوال

يا سى لزرق تكون واقعى و منطقى لو عرجت على الذين تناولوا المنشطات و قفزوا بالزانة كم من درجة لرتب تستحق مستويات عليا فى الوظيف العمومى دون تكوين من اساتذة الثانوى و اسلاك الادارة و التفتيش .كفاكم تمييع حقوق من علموكم .كفاكم تظليل للحقيقة .