مهازل امتحان شهادة التعليم المتوسط 2016

[ياسين العربي 24]

ا

الشيء الذي لاحظته هذه السنة في امتحان شهادة التعليم المتوسط ميدانيا :

أولا : أغلب التلاميذ لم تكن لهم فرصة للمراجعة مثل السنوات الماضية وحل نماذج شهادة التعليم المتوسط .حتى الاختبار الأخير لم يكن للأساتذة فرصة أو الوقت للالتقاء مع التلاميذ من أجل التصحيح والوقوف عند الأخطاء وتوجيه النصائح .اختبارات الثلاثي الاخير انتهت يوم 19 ماي وبالتالي أغلب التلاميذ لم يحضروا يوم الأحد والاثنين بحجة التحضير للشهادة .وهذا سبب القرارات الارتجالية التي تتخض في نهاية السنة وليس في بدايتها كباقي شعوب العالم.
ثانيا : اجتياز اربعة اختبارات في يوم واحد أعتبره جريمة وليس خطأ بغض النظر ماهي هذه المواد (صحيح ان الامر ليس جديد ولكن الى متى ؟).فمثلا التلاميذ الذين يجتازون الامتحان في مؤسسات بعيدة عن مقر سكناهم تجدهم تحت الاشجار أو في حجرة للمراجعة وبالتالي لا راحة وهذا ما يجعلهم مرهقين في الفترة المسائية .
ثالثا : وهذه الكارثة لحد الأن لم اجد لها تفسير ...مادة الرياضيات ..نعم كل الاسئلة من المقرر لكن اذا كان التلميذ الممتاز يخرج من القسم ويقول ما كملتش وانا كنت في الأمانة حيث وجدنا أوراق اجابة مع ثلاثة واربعة اوراق اضافية في اختبار مدته ساعتين .
هل الذي وضع الاسئلة درس مادة الرياضيات في الطور المتوسط هل أعطى حق التلميذ في القراءة الجيدة للأسئلة ووقت التفكير ووقت الكتابة على المسودة ووقت نقل الاجابة من المسودة الى ورقة النظافة ومن ثم وقت المراجعة نعم المراجعة كثير من التلاميذ عندما يخرج من القسم يجد نفسه نسي اسئلة جزئية ..صدقوني تلاميذ ممتازين لم يستعملوا الاوساخ وكتبوا بشكل مباشر دق الجرس وهم منهمكون في الكتابة والله العلي العظيم يبكون ويتوسلون للحراس لاضافة دقائق .....وماذا عن التلميذ المتوسط ؟؟؟؟ عيب أن تحدث مثل هذه المهازل ..
هنا لم اتحدث عن طبيعة الاسئلة هل هي سهلة ام بسيطة لأنني لست أستاذ رياضيات ولكن عندما أشاهد تلاميذ يبكون لأنهم لم يتمكنوا من انهاء الاختبار تأثرت كثيرا وأدركت أن التعليم في الجزائر مازال بشعار كعبر ومد لعور .
رابعا : الجديد هذه السنة في مادة التاريخ ....لأول مرة جاء في شهادة التعليم المتوسط التعريف بالشخصيات الوطنية والأكيد أن هذا الجديد هدفه سياسي
حيث جاء سؤال عرف الشخيتين ( مصالي الحاج .وحسين أيت احمد) هذا الاخير الذي لم يعش في وطنه بعد الثورة خمسة سنوات أكثر من نصف عمره قضاه في المنفى وهذه السنة تم تكريمه بنقطة او نقطتين والأغلبية الساحقة من التلاميذ لم يجيببوا لانه في الغالب يذكر اسمه عند الحديث عن قيادة الثورة .أنا شخيا اعطيت للتلاميذ بحث عن زيغود يوسف وبوضياف باعتباره الاول قام بهجومات 20 اوت 55 لانها في المقرر وبوضياف باعتبار منسق وطني .
خامسا: احداث تغيير في الاسئلة وبشكل مفاجيء ولم يراعى التغيير التدريجي .بدليل أن أغلب المواضيع تم تدريسها لكن التلاميذ يقولون لم ندرس هذه المواضيع وبعد توضيحات الاساتذة يقول التلاميذ ما فهمناش السؤال ..

هذه العينات التي تحدثت عنها من تلاميذ لهم معدلات جيدة جدا

هذه اهم الملاحظات وممكن زملائي الاساتذة لهم ملاحظات كثيرة وعديدة يمكن وضعها في خانة المهازل .

[جوهرة الإيمان31]

السلآم عليكمـ
أنآ حللت كل الموآضيع السآبقة و لم أوآجه صعوبة
و عندمآ اجتزت الشهآدة
مآدة الريآضيآت أستطيع القول الوضعية معظم الأجوبة خآطئة و أنآ كنت من الطلبة الذين لم يستعملوآ المسودة في الوضعية
يآ ترى مآ طبيعة هذآ الأستآذ الذي وضع الأسئلة ؟؟
هل يحسبنآ اينشطآين ؟؟؟
هدآه الله
=====
العلومـ ايضآ صعبة نوعآ مآ
=======
الإنجليزية وضعوآ سؤآل محذوف(يحذفونه ثم يضعونه)

نسأل الله التوفيق*
تحيّآتي

[ابن الجزائر 65]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جوهرة الإيمان31

السلآم عليكمـ
أنآ حللت كل الموآضيع السآبقة و لم أوآجه صعوبة
و عندمآ اجتزت الشهآدة
مآدة الريآضيآت أستطيع القول الوضعية معظم الأجوبة خآطئة و أنآ كنت من الطلبة الذين لم يستعملوآ المسودة في الوضعية
يآ ترى مآ طبيعة هذآ الأستآذ الذي وضع الأسئلة ؟؟
هل يحسبنآ اينشطآين ؟؟؟
هدآه الله
=====
العلومـ ايضآ صعبة نوعآ مآ
=======
الإنجليزية وضعوآ سؤآل محذوف(يحذفونه ثم يضعونه)

نسأل الله التوفيق*
تحيّآتي

هذا ما أكدته لي زميلة تُدرس اللغة الانجليزية ،أنه هناك سؤال في الامتحان ،حُذف درسه من البرنامج٫
اللا مبالاة و سوء التسيير هم سبب خراب البلاد و العباد ،
لا حول ولا قوة الا بالله العلي العظيم٫

[ابن الجزائر 65]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة tontonetla

هذا ما أكدته لي زميلة تُدرس اللغة الانجليزية ،أنه هناك سؤال في الامتحان ،حُذف درسه من البرنامج٫
اللا مبالاة و سوء التسيير هم سبب خراب البلاد و العباد ،
لا حول ولا قوة الا بالله العلي العظيم٫

أخطاء بالجملة في أسئلة "البيام".. والوزارة مطالبة بالتحقيق
https://www.echoroukonline.com/ara/articles/285741.html

[smahi_hb]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة tontonetla

أخطاء بالجملة في أسئلة "البيام".. والوزارة مطالبة بالتحقيق
https://www.echoroukonline.com/ara/articles/285741.html

وتضمنت تقارير أساتذة الاختصاص الموجهة إلى وزارة التربية، الإشارة إلى أخطاء في مواضيع امتحان شهادة التعليم المتوسط، وقد تبين الخطأ الأول في اختبار مادة العلوم الطبيعية في "الوضعية الإدماجية"، بحيث وقع معدو الأسئلة في خطأ "علمي" بحت، بحيث تحدث النص أي "الوضعية الإدماجية" عن جنين الأرنب "الذكر" باستعمال لفظ "الخرنق" لكن المقصود في السؤال المطروح هي صغيرة الأرنب بمعنى "الخرنقة"، على اعتبار أن النتيجة العلمية المتحصل عليها بالاعتماد على الأنثى ليست نفسها إذا ما تم الاعتماد على ذكر الأرنب، وعليه فاللجنة التي وضعت الموضوع استنسخته من الكتاب المدرسي لنفس المادة بنفس الخطأ من دون تصحيح.

وتحدث التقرير عن غياب الدقة وتضليل التلاميذ خاصة النجباء منهم، في "سند الوضعية"، حيث طلب من التلميذ الاختيار بين الخلية "البيضية" أو "الجسمية"، وهذا يدفع الكثير من التلاميذ إلى اختيار البيضية وهي خلية لا تحدث إنجابا وتختلف الخلية البيضية بنتائجها عن الجسمية بنتائجها أيضا، وهذا ما يجعل التلميذ ضحية سلم التنقيط الذي يبنى على معطيات غير دقيقة وعليه، فلجنة وضع أسئلة العلوم لم تكلف نفسها عناء الاجتهاد في اختيار مواضيع ترتقي إلى المستوى الوطني، بل اكتفت باللجوء إلى الكتاب لإعادة نسخ الأخطاء الموجودة.
والله ثم والله أن هذا الكلام لا علاقة له بموضوع الشهادة ... اللعنة ثم اللعنة ثم اللعنة على هذه الجريدة إلى قيام الدين.

[ابن الجزائر 65]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة smahi_hb

وتضمنت تقارير أساتذة الاختصاص الموجهة إلى وزارة التربية، الإشارة إلى أخطاء في مواضيع امتحان شهادة التعليم المتوسط، وقد تبين الخطأ الأول في اختبار مادة العلوم الطبيعية في "الوضعية الإدماجية"، بحيث وقع معدو الأسئلة في خطأ "علمي" بحت، بحيث تحدث النص أي "الوضعية الإدماجية" عن جنين الأرنب "الذكر" باستعمال لفظ "الخرنق" لكن المقصود في السؤال المطروح هي صغيرة الأرنب بمعنى "الخرنقة"، على اعتبار أن النتيجة العلمية المتحصل عليها بالاعتماد على الأنثى ليست نفسها إذا ما تم الاعتماد على ذكر الأرنب، وعليه فاللجنة التي وضعت الموضوع استنسخته من الكتاب المدرسي لنفس المادة بنفس الخطأ من دون تصحيح.

وتحدث التقرير عن غياب الدقة وتضليل التلاميذ خاصة النجباء منهم، في "سند الوضعية"، حيث طلب من التلميذ الاختيار بين الخلية "البيضية" أو "الجسمية"، وهذا يدفع الكثير من التلاميذ إلى اختيار البيضية وهي خلية لا تحدث إنجابا وتختلف الخلية البيضية بنتائجها عن الجسمية بنتائجها أيضا، وهذا ما يجعل التلميذ ضحية سلم التنقيط الذي يبنى على معطيات غير دقيقة وعليه، فلجنة وضع أسئلة العلوم لم تكلف نفسها عناء الاجتهاد في اختيار مواضيع ترتقي إلى المستوى الوطني، بل اكتفت باللجوء إلى الكتاب لإعادة نسخ الأخطاء الموجودة.
والله ثم والله أن هذا الكلام لا علاقة له بموضوع الشهادة ... اللعنة ثم اللعنة ثم اللعنة على هذه الجريدة إلى قيام الدين.

بالنسبة لامتحان اللغة الحية ،أكدت لي زميلة أستاذة الانجليزية ،اِدراج درسا محذوفا في امتحان الإنجليزية

[أم عاكف ( الأم المعلمة )]

السلام عليكم ورحمة الله
بالاضافة الى المهازل التي ذكرها الاستاذ الفاضل
وبشهادة التلميذة المجتهدة جوهرة الايمان
فموضوع العلوم لم يكن في المتناول ولم يكن كذلك بنفس الطريقة التي تعود عليها التلاميذ
أنا شخصيا ناقشت جميع المواضيع الخاصة بمادة العلوم مع تلا ميذتي من سنة 2007 حتى 2015
وكلها كانت في المتناول ان لم نقل سهلة .
أما هذه السنة فطريقة طرح الاسئلة جديدة على التلاميذ
كما أنها صعبة حتى على المجتهدين .
فما بالك بالمتوسطين
والله أنا تحت ـتاثير الصدمة لم أكن أتوقع هكذا أسئلة أبدا .

[ome houssem]

كل ماذكرته اخي الفاضل صحيح والنهاية كانت افضع مما يتوقعه التلاميذ فمهزلة العلوم لاتخطر على بال لاتلميذ ولا أستاذ سواء من ناحية الصعوبة او من ناحية الأخطاء زد على ذالك يطالبون التلاميذ بأمثلة عن فوائد عملية الإستنساخ والتي لم تكن مقررة لافي البرنامج وليس للتلميذ مكتسبات قبلية عنها تحتاج الى طبيب بيطري ليجيب عليها حسبنا الله ونعم الوكيل اليوم تأكدت ان من يضعون أسئلة الإمتحانات الرسمية لاعلاقة لهم بالمادة او على الأقل ليسوا في الميدان تعاملوا مع البرنامج وتفاعلوا مع التلاميذ

[تجانية نورة]

انا استاذ تعليم متوسط اقترح على الوزارة : كل مفتش مادة يقترح موضوع امتحان مع الاساتذة ويرسل الى الوزارة والوزارة تختار موضوع واحد او تمرين اول تمرين ثاني وضعية ادماجية من مواضيع مختلفة حتى لا يكون الخطأ

[Dalali]

كل شيء ذكرته صحيح بالاضافة اني ما لاحظته في مركز الامتحان في مدينة بوسعادة.
1.غياب تام لرئيس المركز .
2.السماح بالغياب لبعض الأساتذة دون غيرهم.
3.تواجد اشخاص في محيط المركز يستعملون هواتفهم من اجل ارسال الإجابة لمعارفهم المتواجدين داخل المركز دون تحرك اي عنصر من المركز في المقابل انا داخل الحجرة احرس حراسة مشددة.
4.السماح بادخال الهواتف النقالة الى المركز دون تدخل الامانة.
5.تسامح بعض الأساتذة داخل القاعات و السماح بالغش .
6.موضوع مادة الرياضيات طويل جدا.
7ِالسؤال الاول في الجزء الثاني من مادة الانجليزية محذوف من البرنامج وتم ادراح ه

[kamel73]

الرجاء من الاساتذة المصححين وخصوصا مادة الرياضيات ان يلغوا الجزء الثاني من المسالة

[ياسين العربي 24]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamel73

الرجاء من الاساتذة المصححين وخصوصا مادة الرياضيات ان يلغوا الجزء الثاني من المسالة

يا أخي لا يستطيع الاساتذة المصححين الغاء سؤال ...أنا عملت رئيس لجنة تصحيح الشيء الوحيد الذي يمكن لرئيس لجنة التصحيح من باب المساعدة أن تحتسب مثلا بعض النقاط على الطريقة أو ماشابه ذلك لانني لست استاذ رياضيات اما الغاء سؤال امر مستحيل ...الالغاء يكون بشكوى من طرف الأولياء عندما يكون الخطأ .حيث تكون ارسالية الى جميع مراكز التصحيح تلغي السؤال وتحويل نقاطه الى سؤال أخر ..


لكن سيدي الفاضل أنا اتحدث هنا على وضع اسئلة دون مرعاة الوقت ..وهذا الأمر يتكرر كل سنة وفي نفس المادة ..

[هوني لخضر]

و الله كل ما ذكرته اخي ياسين كان صحيحا و اتمنى مستقبلا ان تعمل الوزارة على تحسين الامور

[هوني لخضر]

لكن انا الحاجة الوحدة الي حيرتني كيفاه طمعو في واحد مريض كيما انا و بعثولي نحرس يا اخي ياسين و الله عندما دخلت قاعة الامتحان وجدت كرسيا واحدا فقط تناوبت على الجلوس عليه استاذتان و انا من الحياء نتاعي يا اخي ياسين و الله غير حشمت اذا نقول لهم خلوني نقعد و يقيت و الله ساعتين وانا واقف و الله غير شفت المزيرية الكحلة و صبرت المهم الحمد لله على كل حال فالامور و الله كانت عادية جدا و احمد الله كثيرا انهم لم يستدعوني للحراسة في شهادة البكالوريا و الا المصيبة ستكون اكبر و الله ما نقدر على الوقوف 4 ساعات

[ياسين العربي 24]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هوني لخضر

لكن انا الحاجة الوحدة الي حيرتني كيفاه طمعو في واحد مريض كيما انا و بعثولي نحرس يا اخي ياسين و الله عندما دخلت قاعة الامتحان وجدت كرسيا واحدا فقط تناوبت على الجلوس عليه استاذتان و انا من الحياء نتاعي يا اخي ياسين و الله غير حشمت اذا نقول لهم خلوني نقعد و يقيت و الله ساعتين وانا واقف و الله غير شفت المزيرية الكحلة و صبرت المهم الحمد لله على كل حال فالامور و الله كانت عادية جدا و احمد الله كثيرا انهم لم يستدعوني للحراسة في شهادة البكالوريا و الا المصيبة ستكون اكبر و الله ما نقدر على الوقوف 4 ساعات

لا يا اخي لخضر من المفروض تتحدث مع رئيس المركز وتشرح له وضعك الصحي ويجب ان يعلم انك عدت الى العمل مؤخرا واذا لم يتفهم وضعك ..يمكن هنا التدخل ووضع هذا المسؤول عند حجمه الحقيقي ..وخاصة هذه الاصناف من المدريين الذين يضعوا كرسي واحد في القاعة ..بكل صدق في قالمة هذه الظاهرة شبه معدومة كل حجرة بثلاثة كراسي ..
من المفروض ملفك الصحي يعفيك اخي لخضر .لا يجب ان يكون الحياء الى هذه الدرجة التي تكون على حساب صحتك وكرامتك .اخي لخضر لا تحتقر نفسك .فانت انسان شريف محب لعمله لكن الله غالب الظروف الصحية التي جعلتك في مثل هذا الوضع.