النص
أيها الأبناء...إن الحياة قسمان
حياة عملية و حياة علمية، و إنكم( لا تكونون أقوياء) في العمل إلا إذا كنتم أقوياء
في العلم.و لا تكونون أقوياء في العلم إلا إذا انقطعتم له و بدأتم توقفون عليها
الوقت كله و لا تتبعون كل عامل إلا الداعي إلى الفساد.
اعتمدوا كلى المذاكرة، لان المذاكرة لقاح
العلوم، فاشغلوا أوقاتكم حين تخرجون من الدرس بالمذاكرة في ذلك الدرس، إنكم (إن تفعلوا)
تتفتح لكم أبواب العلم.لا تقنعوا بالكتاب المقرر،و اقرؤوا الكتب السهلة المبسوطة
في ذلك العلم.
لا تقطعوا من الفاضل من أوقاتكم في
الأزقة إلا بمقدار ما تستعدون به النشاط،و لا جلوس في المقهى الا بمقدار ما تدفعون
الملل و الركود،ولا في قراءة الجرائد إلا بمقدار ما تطلعون به على اكبر الحوادث.و
لا تعتمدوا على الحفظ بل يجب أن تحفظوا ما يقوي مادتكم اللغوية و ينمي ثروتكم
الفكرية.و القران يجب إن تعاهدوه بالحفظ الجيد و تربوا ألسنتكم على الاستشهاد به
في اللغة و القواعد و على الاستشهاد به في الدين و الأخلاق و على الاستشهاد به في
الجدل.
محمد البشير الإبراهيمي
البناء الفكري
1-هات فكرة عامة للنص. 1ن
2-بم يحسن الطالب مستواه العلمي؟ و فيما يجب أن يقضي وقته؟ 2ن
3-ابحث في النص عن مرادفات الكلمات الآتية 2ن
تفرغتم -المراجعة – النقاش- المبرمج
4-هات ضدي الكلمتين المبسوطة – الركود. 1ن
البناء اللغوي
-أعرب ما تحته خط في النص. 1.5ن
-اجعل الجملة الآتية جملة استفهامية
" اعتمدوا على المذاكرة" 0.5
ـ أعرب ما بين قوسين إعراب جمل.
البناء الفني
ما نوع النص الأدبي؟ مع التعليل 1ن
استخرج من النص المحسنات
اللفظية التالية سجعا و جناسا.1ن
الوضعية
الإدماجية 8ن
رأيت زملاءك متهاونين في
دراستهم، فقمت خطيبا فيهم تدعوهم إلى الاجتهاد في طلب العلم
اكتب ذلك في خطبة لا تقل عن
ثمانية اسطر موظفا في تعبيرك ، جملة فعلية مركبة، طباقا و صورة بيانية.
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
2010-10-16, 14:36
النموذج الثاني للغة العربية.
العرض العادي
