ãæÇÖíÚ ÈßÇáæÑíÇ 2007 - ÇáÔÚÈ ÇáÃÏÈíÉ + ÇáÍáæá ÇáäãæÐÌíÉ

[ÇáÃãíÑ]

السلام عليكم

هنا توضع مواضيع البكالوريا و حلولها النموذجية لشعب الآداب و العلوم الإنسانية

1- اختبار اللغة العربية و آدابها





2- اختبار في مادة الإنجليزية - شعبة آداب (علوم انسانية + علوم اسلامية )






و إذ نطلب من بقية الأعضاء وضع الإمتحانات التي بحوزتهم... و نطلب من الأساتذة الكرام وضع الأجوبة النموذجية لكل امتحان

بارك الله فيكم

[halim78]

اجابات مختصرة لمادة الانجليزية اداب و علوم انسانية + اسلامية باك 2007 و مرحبا بالملاحظات

SECTION ONE
:

1- There is only one quotation.
2-
a- The traders are closing their shops because it is evening.
b-They are trying to sell plastic bags.
c- They left school because they failed their studies.
d- Malnutrition + left school

3. a) traders b) a boy of six c)street children

4. c

5. a) main b)effects c) decade d) growing.

SECTION TWO

1. In America, agriculture production increased. Thanks to mechanization, fertilization and strict agriculture policy.
2. effect + consequence
Hunger + famine
3. il+legal+… , …+law+ful, un+faith+ful
4.
*) Many diseases will be eradicated by medical research.
*) Unless he complies with the doctor's instructions, he won't recover.
*) The doctor said that children fell ill because they drank polluted water.
*) Malnutrition causes the death of thousands of children.
5. It is illegal to work under the age of 15 in Iraq.
6. a) k b) t c)l d) gh

[ÇáÃãíÑ]

3- اختبار الفلسفة - لشعبة آداب و علوم انسانية



4- اختبار التاريخ و الجغرافيا - شعبة آداب ( علوم انسانية + لغات اجنبية + علوم اسلامية ) + شعبة تسيير و اقتصاد





ننتظر دوما التصحيح النموذجي ...أو التصحيح الشخصي لمواضيع البكالوريا من طرف إخواننا الأساتذة الكرام

[ÇáÃãíÑ]

دائما مع مواضيع شعبة آداب و علوم انسانية

5- اختبار مادة الفرنسية





6- اختبار مادة الرياضيات- شعبة آداب (علوم انسانية + علوم اسلامية + لغات أجنبية )

[halim78]

Íá ÑíÇÖíÇÊ ÇÏÇÈ æ Úáæã ÇäÓÇäíÉ
ãÑÍÈÇ ÈÇáãáÇÍÙÇÊ )ÇáÍá ÛíÑ ãÝÕá(

[ÐíÇÈ]

Åáíßã ÇáÍá ÇáäãæÐÌí æÇáãÝÕá ÊÚãíãÇ ááÝÇÆÏÉ ãÚ ÏÚæÇÊí ááÌãíÚ ÈÇáäÌÇÍ Åä ÔÇÁ Çááå.
ÇáäÕ
ÇáÍá

[cd_nail]

كما عودناكم بالجديد والمميز دائما

نبدأ بنشر نماذج التصحيح الرسمي لمواضيع امتحانات البكالوريا التي يعتمد عليها الاساتذة في عملية التنقيط.

اليوم الفلسفة وغدا باقي المواد حسب اتصالاتنا بالاساتذة

[asma kh]

مشكورين على جهودكم. لكني أنا حللت المقالة الأولى بالطريقة الجدلية (الشعور واللاشعور) أريد أن أعرف هل هذه الطريقة مقبولة أم تعد خروج عن الموضوع أم خروج جزئي.. أرجو الرد ممن يتصل بأساتذة التصحيح.وشكرا ..

[ÃÍãÏ ÍãÇÏÉ]

SECTION ( I ) Reading Comprehension
1- There is one direct quotation.
2- a) The traders are closing their shops because it is evening .
b) The children are standing on the street .
c) They have left school , because they failed their studies.
d) The two effects of the war on children :
- malnutrition
- more deaths
3- The underlined words refer to :

a- their --------------- traders
b- He ---------------- a boy
c- their ------------youngesters/ children
4- The suitable title.
c- The effect of war on Iraqi children.
5- Words that are closest in meaning to:
a- principal = main
b- results = effects
c- a period of ten years = decade
d- increasing = growing

SECTION (II).
1- Puntuation:
In America agriculture production increased thanks to mechanization , fertilization and strict agricultural policy.p

2 Adding more words a- effect consequence
hunger
3- Prfixes: ill -------- un
roots: legal law - ful
suffixes: ------ ful - ful

4 Rewriting sentences b1- Many diseases will be eradicated ........
b2- Unless he complies .......... he won't .............
b3- The doctors said that chidren fell ill because they drank polluted water .
4_ Malnutrition causes the death of thousands of children .
5- Rerordered words
It is illigal to work under the age of 15 in Iraq.
6- The silent letters :
a- K
b - T
c - L
d - gh

[cd_nail]

حسب المناقشات التي دارت بين أساتذة الفلسفة بمركز التصحيح بالجلفة ...

فإن المنهجية وسيلة وليست غاية وعليه تم الاتفاق على قبول المقالات التي تتحدث عن الشعور واللاشعور بشرط التركيز على فكرة اللاشعور - طبعا أسلوب ومحتوى المقالة يفرض نفسه على المصحح - وقد تم مراسلة فرع الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات حول هذه القضية.

[taha2006]

أجبت عن السؤال الأول (الشعور واللاشعور حسب معرفتي ).اتصلت بعدة أساتذة طبعا مدرسي الفلسفة، وسؤالي هل الطريقة جدلية أم استقصائية وما المراد من السؤال المطروح ،والله لم أجد اتفاقا من مدرسينا الكرام ،فهل يعقل أن يكون الحل عند الطالب المسكين ؟
وكيف للوصاية أن تعطي لهذه المادة معامل 5 وللعلم فهي من سببت خسارة المئات بل وأكثر طيلة هذه السنين.اقتراحي تخفيف معاملها،وتجنب وضع الفخاخ للطلاب ،وبالتوفيق لكل من اجتهد والنجاح لكل المسجلين لباك2007

[cd_nail]

السبب ليس صعوبة الأسئلة أو الفخاخ كما تقول بل المستوى أصبح ضعيف لدرجة لا تعقل ولا تحتمل.....

السؤال في الفلسفة واضح لأننا إذا تركنا هذه المادة وشأنها واستعملنا اللغة مثلا في السؤال الأول السؤال هو ماهي مبرراته؟؟؟؟؟

الهاء تعود على مدرسة التحليل النفسي أي الاتجاه الذي يرفض المطابقة بين الوعي والنفس؟؟؟

يا أخي هل الجواب على سؤال يطلب (ماهي) يعني أننا نضع كل ما نعرفه عن الشعور واللاشعور....؟؟

بكل وضوح ضعفت لغتنا وتركنا عناء التفكير النتيجة المنطقية ضعف المستوى بل والمطالبة بإلغاء كل ما من شأنه أن يعكر ويزعج هذه العقول التي تنام في سبات عميق

[ÍÑãÉ]

هل هناك ‘جابة لأسئلة الفلسفة شعبة علوم ‘سلامية

[taha2006]

اين باقي الحلول ، نحن ننتظر على نار ؟ بشرونا الله يحفظكم.

[cd_nail]

äãÇÐÌ ÇáÊÕÍíÍ ÇáÑÓãí áãæÇÖíÚ ÇãÊÍÇäÇÊ ÇáÈßÇáæÑíÇ ÇáÎÇÕ ÈÔÚÈÊí ÇáÚáæã ÇáÇÓáÇãíÉ æÇááÛÇÊ