فروض ..الي عقبتوهم .اليوم

[اسامة سامي]

السلام عليكم
لي عقبوا فروض في جميع المواد يقلولي علا الفروض
حبيت نشوفهم

[crowntel18]

حنا مزال الاسبوع الجاي بلاك

[*زهرة البستان*]

كي ديروا حطوه هنا

[اسامة سامي]

انشاء الله

[المداينية26]

نوغمالمون حتى ل 18

[Linux_71]

النص:
خير ما تمدح به أي إنسان قولك فيه انه ذو نفس كبيرة وشر ما تدم به اي انسان قولك انه ذو نفس صغيرة ولولا كبار النفوس لكانت الارض جحيما ولولا صغارها لكانت نعيما اولئك كالنحل وهؤولاء كالذباب فبينما تعيش النحلة بين الازهار ومن الازهار تعيش الذبابة في الاقذار ومن الاقذار ثم تعود النحلة تقدم الشفاء للسقيم والذبابة تحمل السقم للبريء ومن كان ذا نفس كبيرة كان ابعد عن التبجح فيأبى ان يظهر اما الناس غير حقيقته فلا يخجل ولا يزهو واما الذي صغرت نفسه فيسير في الارض بوجه ليس وجهه لانه يأبى أن تكون شخصيته من نسيج العنكبوت فمن صغرت نفسه فعليه ومن كبرت فله لذا ارجوان تسمو عن الدنيا ليبتسم لكم القدر .
الاسئلة

[Linux_71]

البناء الفكري:
1- ضع عنوانا مناسبا للنص؟
2- ما المقارنة التي اجراها الكاتب لماذا؟
3- استخلص من النص قيمتين اخلاقيتين؟
4- اشرح ما يلي: يخجل السقيم الاقذار

البناء اللغوي:
1- خاطب المفردة بالعبارة الموضعة بين قوسين
2- اعرب ما تحته خط بالنص وعين وضيفة الجملة الموضوعة بين قوسين

البناء الفني:
- هات من النص استعارة مكنية واشرحها

الوضعية الادماجية:
المبادئ التربوية والاخلاق الفاضلة لا تورث ولا تكتسب بسعة الثروة ولا من بريق الشهرة وانما تغرس في الناشئة وتسقى بماء المكارم.
- من هذا المنطلق حرر فقرة وجيزة 12 سطر تبين فيها دور الاخلاق والمبادئ الفاضلة في بناء شخصية الفرد وتكوين مجتمع فاضل مستعملا بيت شعري