حساب ضلع المربع

[خليل عطري]

مساحة مربع 3600 m مربع ماهو طول ضلعه


ارجو منكم الحل واعطائي القاعدة

[farid27]

60m و هو طول كل ضلع الأن 60*60=3600

[Brihan]

طول ضلعه 60 m لأن مساحة المربع تساوي = الضلع × الضلع = 60 × 60 = 3600 m2

[هباب]

10x6x10x6=3600ومنه طول الضلع:60

[شِكــسبِير]

60m و هو طول كل ضلع لأن 60×60=3600
أو
جذر 3600 = 60

[خليل عطري]

القاعدة ان امكن ؟

[أبو يوسف أيمن]

لا توجد قاعدة لان الاصل هو حسابها بالجذر التربيعي ولكن العمليه معقدة بعض الشيئ على التلاميذ لذا وجب تنبيههم الى عملية الضرب

[زياد طارق]

اذا عرفنا مساحة مربع نستطيع ايجاد طول ضلعه باستخراج الجذر التربيعي


مساحة المربع = طول الضلع × نفسه

هذا يعنى أنه اذ ما تم الحصول على العدد
3600 كحاصل ضرب عددين متساويين نكون
قد حصلنا على طول الضلع .. بإختصار نأخذ
الجذر التربيعى للعدد 3600 .

جذر(3600) = 60

ولكن اعتقد غير مسموح استخدام الآلة
الحاسبة، ولذلك نلجأ الى التحليل، ويحتاج
الى معرفة بسيطة بدرس قابلية القسمة
على 2 ، 3 وطريقة القسمة نفسها .

3600 | 2
1800 | 2
900 | 2
450 | 2
225 | 3
75 | 3
25 | 5
5 | 5
1

هذا يعنى أن :

3600 = 2×2×2×2×3×3×5×5

الآن نحاول ان نضعهم فى مجموعتين متساويتين .

3600 = (2×2×3×5) × (2×2×3×5)
= 60 × 60

هذا يعنى أن طول ضلع المربع = 60 م


.
منقول للامانة

[ELBEY31]

طول الضلع = مساحة المربع
4

[ELBEY31]

القاعدة=الجذر التربيعي للعدد

[aziz280]

بما ان اضلاع المربع كلها متقايسة ومساحة المربع هي الضلع في الضلع فيمكن طرح سؤال ماهو العدد الذي نضربه في نفسه ويعطينا3600

[حمام زايد]

تطبيق قاعدة المساحة على 4 قاعدة خاطئة ببساطة كما قال الزميل ـ ماهو العدد الذي إذا ضربناه في نفسه يعطينا المساحة ؟فهو قيس الضلع

[ibtisama]

جذر 3600 هو 60

[tendresse]

التلميذ في السنة الخامسة غير مطالب بإيجاد ضلع المربع من خلال المساحة لأن هذا الأخير يكون عن طريق الجدر التربيعي و بالتالي يجب استعمال الجداء من خلال البحث عن عددين عند ضربهما يجد 3600و تكون العملية كالتالي: 3600=60*60=(6*10)+(6*10)
و الله ولي التوفيق

[monita monita]

لحساب ضلع المربع ولدينا مساحة المربع القاعدة هي مساحة المربع تحت الجدرالتربيعي تساوي ضلع المربع اخوكم المعلم بن فيشوح محمد الحبيب مازونة