هل انا مخطئة يا

[لعربي عبدية]

السلام عليكم
انا استاذة حدثت لي مشكلة اليوم مع ولي امر تلميذ
و كان السبب ان التلميذ قد غش في الامتحان دون ان ينتبه الاستاذ الحارس لذلك
مع العلم ان السؤال الذي طرحته يشبه الاجابة التي اوردها التلميذ و لكن ليس بطرقة متطابقة
و انا كنت قد نبهت التلاميذ الى ضرورة عدم اللجوء للغش لاني سوف اطلب منهم الاجابة على الاسئلة بعد الامتحان
المهم لما قمت بالتصحيح طلبت من التلميذ ان يكتب لي الاجابة بطريقة مختصرة في السبورة و لكنه رفض بحجة انه نسي علما ان المعلومات التي اوردها صحيحة و لكن طريقة معالجتها كانت خاطئة قلت له ان اعدت كتابة المقال سوف نتغاضى عن طرقة المعالجة و امنحك نقطة فرفض
علما ان هذا التلميذ معيد للسنة
فاتى ولي امره اليوم دون ان استدعيه و قال لي كيف تمنحين هذه النقطة لابني و هي 2 و كيف تحرجينه امام زملائه و تطلبين منه ان يكتب في السبورة و ان نقل ما الدليل على ذلك؟ بالرغم من انني صححت الورقة و نبهته الى انه قد غش في الامتحان و لم اكتب فيه تقرير لانه بالطبع لا يوجد لدي دليل
فما رايكم يا اولياء الأمور

[badre12]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
اختي الفاضلة. قد يكون التلميذ محق فيما يقول لان بعض الناس لديهم طريقة الحفظ الآني تحضيرا للاختبار و بمجرد اجتياز الاختبار ينسى اغلب الاجابات ( كلامي هذا مبني على تجربة شخصية في ذلك اثناء دراستي في الجامعة ) هذا من ناحية و من ناحية اخرى الاستاذ لا يمنح علامة الصفر في حالة الغش بل الادارة هي التي تمنحها بناءا على تقرير من طرف الاستاذ الحارس مرفق بوسيلة الغش. اظن ان الولي على حق. و الله أعلم

[لعربي عبدية]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة badre12

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
اختي الفاضلة. قد يكون التلميذ محق فيما يقول لان بعض الناس لديهم طريقة الحفظ الآني تحضيرا للاختبار و بمجرد اجتياز الاختبار ينسى اغلب الاجابات ( كلامي هذا مبني على تجربة شخصية في ذلك اثناء دراستي في الجامعة ) هذا من ناحية و من ناحية اخرى الاستاذ لا يمنح علامة الصفر في حالة الغش بل الادارة هي التي تمنحها بناءا على تقرير من طرف الاستاذ الحارس مرفق بوسيلة الغش. اظن ان الولي على حق. و الله أعلم

السلام عليكم
اما من ناحية ان كان التلميذ قد غش فهذا امر انا متاكدة منه لانه عجز حتى عن اعطائي افكار و لو بسيطة عن الموضوع و في الامتحانات التي احرسهم فيها انا لا يتحل على علامات جيدة 4او 5 على 20 و لكن هذا الامتحان كان اختبار و انا لم اكتب له في الورقة محاولة غش و انما خروج عن الموضوع لانه نقل و لكن بطريقة خاطئة

[mhd]

رأيي الشخصي
أنت على صواب وأنت المسؤولة الأولى والأخيرة عن تقييم التلميذ
بحكم معرفتك القريبة من التلميذ (( ويمكنك التحقق بطرقك الخاصة من الغش ))
أما القانون فلا يخلو من ثغرات (( ولا يساير الواقع بشكل موضوعي ))
والعدل بين الناس من أصعب المهمات (( والساكت عن الحق شيطان أخرس))

[لعربي عبدية]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mhd

رأيي الشخصي
أنت على صواب وأنت المسؤولة الأولى والأخيرة عن تقييم التلميذ
بحكم معرفتك القريبة من التلميذ (( ويمكنك التحقق بطرقك الخاصة من الغش ))
أما القانون فلا يخلو من ثغرات (( ولا يساير الواقع بشكل موضوعي ))
والعدل بين الناس من أصعب المهمات (( والساكت عن الحق شيطان أخرس))

السلام عليكم
شكرا لتفاعلك

[NOUME]

نعم مخطئة قد يؤدي بكي الى مجلس تأديب اذا رفع بكي المدير تقرير. من المفروض أن تتصرفي بطريقة أخرى دون اللجوء الى ما فعلته الذي يعتبر في نظر القانون اهانة للتلميذ. هذه إجابة مدير مؤسسة تربوية

[لعربي عبدية]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة noume

نعم مخطئة قد يؤدي بكي الى مجلس تأديب اذا رفع بكي المدير تقرير. من المفروض أن تتصرفي بطريقة أخرى دون اللجوء الى ما فعلته الذي يعتبر في نظر القانون اهانة للتلميذ. هذه إجابة مدير مؤسسة تربوية

السلام عليكم
شكرا للتفاعل
أي قانون هذا الذي يمنع أن أطلب من تلميذ أن يفسر لي الإجابة لأن هذه الأخيرة كانت تقارب الموضوع و لكن ليست الموضوع ذاته لأني طلبت هذا كي أعرف ماذا أصحح و في نفس الوقت أن أعرف إذا كان قد غش أم لا
أنا طلبت منه فقط كتابة أفكار عانة عن الموضوع إن أمنكنه ذلك و ليس كتابة الموضوع كما هو
علاوة على ذلك فأنا أعرف مستوى هذا التلميذ أنه ضعيف جدا قلت لعل و عسى يكون قد راجع و لكن للأسف؟؟؟
أرجوك سيدي إن أمكن أعطينا النص القانوني الذي يمنع ما فعلته
و على أي معيار نصنف أنفسنا بأننا قد أهنا التلميذ

[ام الهضاب]

لكن الاستاذ الحارس اين كان وقت الاختبارات و يجب ان تحمليه جانب من المسؤولية
فمسؤولية الحراسة مصيبة اكبر من انك لا تقدم درسا ، لان بالغش سوف يتفوق المتهاون عن المجتهد او يساويه و لا اعتقد انه يوجد شخص يتقبلها مع احترامي لجميع الاساتذة المخلصين و ربي يباركلهم في اموالهم

[HAMADAT]

السلام عليكم ورحمة الله
الفاضلة أنت مخطئة مائة بالمائة
لا يمكن معاقبة التلميذ الا بالدليل
وصدقيني لو احتاج التلميذ لنقاط في اخر السنة فيمكنه الطعن في العقوبة واستعادة النقاط
ذالعيب ليس في التلميذ وانما في بعض التلأساتذة الذين لا يؤدون واجباتهم
نفس الامر حدث مع أحد التلاميذ في ثانويتنا ولما اكتشف الاستاذ غشه منه 6/20 لكنه طعن في النقطة وأخذ 13/20 وانتقل
لا تحرجي نفسك وامنحيه علامته " التي أخذها بالغش كما تقولين " وافضحي من قام بالحراسة أمام مجلس الأقسام

[محمدالحاج]

يحكم الإنسان على الأشخاص والأحداث التي تمر عليه بحكم معين، إما بالإيجاب، أو بالسلب، وهو في ذلك ينطلق من إحدى حالتين: إما بالعلم، أي أن عنده من الأدلة والشواهد ما يثبت به رأيه. وإما بالظن، أي أنه يبني حكمه على التخيلات، والاحتمالات والتي قد تكون صحيحة أوغير صحيحة.
أما أن يحكم الإنسان على شيء بغير علم، معتمداً على الأوهام والاحتمالات فهو منهج خاطئ، غالباً ما يؤدي بالإنسان إلى الانحراف عن جادة الصواب، فيضر نفسه وغيره.

[لعربي عبدية]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hamadat

السلام عليكم ورحمة الله
الفاضلة أنت مخطئة مائة بالمائة
لا يمكن معاقبة التلميذ الا بالدليل
وصدقيني لو احتاج التلميذ لنقاط في اخر السنة فيمكنه الطعن في العقوبة واستعادة النقاط
ذالعيب ليس في التلميذ وانما في بعض التلأساتذة الذين لا يؤدون واجباتهم
نفس الامر حدث مع أحد التلاميذ في ثانويتنا ولما اكتشف الاستاذ غشه منه 6/20 لكنه طعن في النقطة وأخذ 13/20 وانتقل
لا تحرجي نفسك وامنحيه علامته " التي أخذها بالغش كما تقولين " وافضحي من قام بالحراسة أمام مجلس الأقسام

السلام عليكم
نغم انا منحته النقطة و هي 2 و قد طعن فيها قلت لوليه امره خذ الورقة و اعطيها لاستاذ آخر ان اعطاه علامة اكبر ساطيه اياها بالرغم من انه قد غش بطريقة خاطئة و لا يمكن لاستاذ آخر ان يعطيه العلامة جيدة
المشكلة ان ولي امره استاذ و ابنه معيد و انا اعرف مستواه هو يدافع عنه بالباطل اذ لم يكلف نفسه عناء توجيه بعض التوصيات لابنه و قام بالتهجم علي

[لعربي عبدية]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمدالحاج

يحكم الإنسان على الأشخاص والأحداث التي تمر عليه بحكم معين، إما بالإيجاب، أو بالسلب، وهو في ذلك ينطلق من إحدى حالتين: إما بالعلم، أي أن عنده من الأدلة والشواهد ما يثبت به رأيه. وإما بالظن، أي أنه يبني حكمه على التخيلات، والاحتمالات والتي قد تكون صحيحة أوغير صحيحة.
أما أن يحكم الإنسان على شيء بغير علم، معتمداً على الأوهام والاحتمالات فهو منهج خاطئ، غالباً ما يؤدي بالإنسان إلى الانحراف عن جادة الصواب، فيضر نفسه وغيره.

شكرا لك
انا حكمت على الورقة بدليل تصحيحي لها
و لكن بالرغم من ذلك فهو قد غش بطريقة خاطئة فعجزة عن اعطائي اجابة و دتفسير لما كتبه و لو بطريقة جد مبسطة

[محمدالحاج]

كلام جميل ومنطقي ومعقول الا اني اختلف معك في بعض استنتاجاتك
على كل حال كان عليك تجاوز هذه الامور والسنة الدراسية في بدايتها وعليك مراجعة بعض الامور كالحراسة مثلا الخ........

[malik-03]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة noume

نعم مخطئة قد يؤدي بكي الى مجلس تأديب اذا رفع بكي المدير تقرير. من المفروض أن تتصرفي بطريقة أخرى دون اللجوء الى ما فعلته الذي يعتبر في نظر القانون اهانة للتلميذ. هذه إجابة مدير مؤسسة تربوية

تكريس الرداءة
كل شخص يحمي نفسه
دم الشهداء هل يساوي وطنا مبنيا على الغش ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
اتقوا الله
إن لم تكونوا مسلمين
فانظروا بمعيار الطفل المكون على أسس صحيحة = رئيس جمهورية أو مسؤولا ساميا أو مهندسا أو جراحا
ماذا تنتجون ياأصحاب المسؤوليات
الغش ولا يهم

[جزائري 100/100]

الحمد لله رب العالمين .طرح الاشكال مع كل التعاليق تدل على ان الضمير المهني لا زال مستيقضا لدى الاسرة التربوية . اما فيما يخص رايي فهو كالتالي : انعدام الادلة يؤدي بنا الى الحكم بالشك و الشك دائما يفسر لصالح المتهم و الله أعلم . يومكم سعيد .