ارجو المساعدة

[البيت الارجواني]

ايها الاخوة الاعزاء لقدتشوش الذهن ولا يجد لها حل الا اصحاب الخبرة والرياضيون
غند وضع النقاط في الكشوف الجديدة التي نتعامل معها الان يوجد التقويم المستمر/20 وثلاث اختبارات فتكون العملية
(التقويم المستمر/20+الاختبارات الثلاثة )/5 بالنسبة للمواد الاساسية
اما بالنسبة للمواد الاخرى يوجد تقويم مستمر واختبار واحد لكن الاختبار هو في 3
(التقويم المستمر/20+ الاختبار×3)/5

السؤال المطروح لماذا المعامل هذا اي مالفائدة منه رغم انه يضاف الية بعص الفواصل
مثال ( 12+(6.5*3 ) )/5=6.3

(12 + 6.5)/3 =6.16
انا اسال اهل الخبرة وبما تعملون انتم في اقسامكم


وجزاكم الله كل خير

[النويري]

رغم انني لم أفهم طرحك جيدا ، إلا أنني أجتهد في الرد على موضوعك .

مثلا في الفصل الأول ، كانت علامات التلميذ زيد في الرياضيات كالآتي :

أكتوبر 8 نوفمبر 7 ديسمبر 9 وعليه يكون المعدل 9+7+8 = 24/3 = 8

أما بالنسب للتقويم :
أكتوبر 9 نوفمبر 10 ديسمبر 8 وعليه يكون المعدل 9+10+8 = 27/3 = 9

بالنسبة لمعدل المادة : يحسب (( 8×3)+ (9 × 2 ))/5 وبما أن هناك 3 إختبارات فنكتب مباشرة (( 9+10+8)+ (9×2)) /5

بالنسبة للمواد الثانوية نطبق القاعدة الأولى أحسن .

وشكرا .

[البيت الارجواني]

اخي الكريم كل مااقصده ماهو دور المعمل اي لماذا نصرب الاختبار ×3
نحن عندنا يوجد تقويم مستمر واختبار في المواد الغير اساسية مثلا التربية الاسلامية
التقويم المستمر + الاختبار في ×3 تقسيم 5
اي ما الفائدة المرجوة من المعامل

[محمد-22]

السلام عليكم
أخي الوزارة تطبق سياسة تضخيم النتائج
هل يعقل أن يكون معامل التربية البدنية و التربية الموسيقية و التربية التشكيلية مثل معامل المواد الأساسية (الرياضيات-اللغة العربية-الفرنسية)؟

[العينوس عبد الغني]

بسم الله الرحمن الرحيم

زميلي البيت الأرجواني: السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
ردا على سؤالك الذي قلت فيه" أي ما الفائدة من المعامل " فأقول مايلي:
عندما نقوم بالتقويم المستمر خلال ثلاثة أشهر ( خلال الفصل ) فنحصل على علامة الشهر 1 وعلامة الشهر 2 وعلامة الشهر 3 بعدها تجمع وتقسم على 3 لنحصل على معدل التقويم المستمر بعدها نضرب هذا المعدل في معامل التقويم وهو 2 ( معامل التقويم المستمر هو 2 ) فنحصل على التقويم /20 ( أي مضروب في المعامل 2)
-----
أما بالنسبة للاختبارات فنقوم باختبار في كل شهر وعليه فنحصل خلال الفصل على 3 علامات تجمع مع بعضها ثم تقسم على 3 لنحصل على معدل الاختبارات ثم يضرب هذا المعدل في المعامل وهو 3 ( معامل الاختبارات هو 3 ) فنحصل على الاختبارات /30
----------
والفائدة يا أخي الأرجواني هي أن الاختبارات تشارك في المعدل الفصلي للمادة بنسبة 3/5 أي 60 بالمائة أما التقويم المستمر ( يشبه الفروض سابقا في التعليم المتوسط والثانوي)
فيشارك بنسبة 2/5 أي بنسبة 40 بالمائة فقط

وعليه فبالمعامل نجعل مشاركة الاختبار أفضل من مشاركة التقويم في المعدل الفصلي لكل المواد بما فيها المواد غير الأساسية ( أي 60 بالمائة مقابل 40 بالمائة) وهذا في نظري منطقي وعادل والله أعلم .

----------

ملاحظة:تبدو العملية متعبة بالنسبة للمعلم، لكن لن تكون كذلك إذا وظفنا الحاسوب .
-----------

في الأخير نسأل الله أن يوفقنا وإياكم لما يحبه ويرضاه.

تقبل تحياتي أنا زميلك العينـــوس