هل اللفلسفة لها قيمة

[نرجس المنتدى]

انى اريد مقالا قال لنا الاستاذ ان نملك 85 سطر بتحليل هذه المقالة يعنى كتابة ورقة الامتحان نتاع الباك ىكاملها وانا لم اكتب حتا 40 سطرااااا
ارجو ان تفيدونى
الموضوع هو هل الفلسفة لهاااااااا قيمة
او
هل الفلسفة ضرورية

[نرجس المنتدى]

ارجو ان تفيدونى

[ٵڶقًـ۾ًـږღٵڶڝۼےـړ]

ختي مادام عندها نقطة و معامل ،، حبيتيها و لا كرهتيها تقرايها


انا شفت بلي فيها حوايج مفيدين يعني ،،


و تشوقت ليها و راني نتبع فالدروس عجبوني ،، كمادة جديدة


سيي باش تطلعي ليها و كأنها مادة جديدة تحبي تقرعجي وش كاين فيها ههه


توليلك مادة هايلة ،، كما الأمر يحدث معي


كل التوفيق ختي

[الامل بالله]

الصراحة انا معجبتنيش خلاص و كرهتها من اول حصة و مفهمتهاش

[ٵڶقًـ۾ًـږღٵڶڝۼےـړ]

يا ختي تكرهي المادة ،، تضري غير روحك ,,


و انت الخاسر الأول و الأخير ،، لا المادة و لا الاستاد متضرر


و مش ادا نت علمية ،، تهملي المواد لخري ،،


بالعكس سيي تجيبي 20 فيهم كلهم


ادا نت ضامنة بالمواد العلمية معدلك ،، و ما يدريك ،، لكل جواد كبوة و لكل عالم هفوة


تقدري تروحلك فمادة علمية ،، تريكوبيري على الاقل بالمواد الاخرى


demandez le maximum pour avoir le minimum


bn courage à tous inchaa allah

[فريال المحتاجة عفو الله]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نرجس المنتدى

انى اريد مقالا قال لنا الاستاذ ان نملك 85 سطر بتحليل هذه المقالة يعنى كتابة ورقة الامتحان نتاع الباك ىكاملها وانا لم اكتب حتا 40 سطرااااا
ارجو ان تفيدونى
الموضوع هو هل الفلسفة لهاااااااا قيمة
او
هل الفلسفة ضرورية

بصراحة لم أتحكم بعد في هذه المادة و لا أجيد كتابة أي مقالة كما يلزم و هذا طبيعي أنا الآن في مرحلة استكشاف فقط ههه كيما قالت الأخت سهير تقرعيج على المادة

هذا ما وجدته أرجو أن يفيدك قليلا و اعذري تقصيري

ل ترى أن للفلسفة قيمة ؟
الطريقة الجدلية :
المقدمة :
أ ـ تمهيد : اختلاف وجهات نظر الفلاسفة مذاهب شتى حول اهمية و قيمة الفلسفة ، بين مؤيد و معارض
ب ـ طرح الاشكال : فايّ الرايين اصح ؟
التحليل : 1ــ القضية : عرض الراي المعارض : الفلسفة لا قيمة لها :
الحجة : 1ـ لا تصل الى نتائج قطعية .
2ـ لا تتقدم رغم آلاف السنين ( لا فرق بين ارسطو و راسل)
3 ـ ليست مادة للمعرفة .( تفكير حول المعرفة )
4 ـ محصورة في فئة قليلة.( نخبوية )
5 ـ ليست لها نتائج مادية ملموسة كالعلم .
نقد الحجة : النتائج القطعية ميزة العلم و رغم ذلك فهي نسبية .
ــ ان التقدم الذي حصل في الفلسفة ليس في كم المعرفة و انما في عمقها هي تفكير حول المعرفة ( تدفع العلم للتطور و مواصلة البحث )
ـــ رغم انحصارها في فئة قليلة لكنها تهتم بالمشاكل المعرفية و القيمية و الوجودية ككل .
ـ بل رغم انحصارها في فئة قليلة لكنها تؤثر على العالم ككل ( ماركس اثر على تصف العالم فاصبح اشتراكية )
2 ــ نقيض القضية : عرض الراي المؤيد : الفلسفة لها قيمة .
الحجة :1ـ تكشف عن الحقيقة ، 2ـ تغذي العقول ( موقف ديكارت )
3ــ محاولة معرفة الانسان ( أعرف نفسك بنفسك = سقراط )
4ــ محاولة التوفيق بين العقل و الدين ( العصور الوسطى قال هيغل "لم تكن الفلسفة الاّلاهوتا ولم يكن اللاهوت الاّ فلسفة".) كانوا يحاولون الاجابة عن السؤال : " ما العلاقة بين الفلسفة و الدين "
5ــ محاولة الثورة على العادات و التقاليد البالية ....
6ــ محاولة خلق روح النقد ، و7ـ محبة الحكمة ، 8ـ تغيير الواقع ( ماركس :"راح الفلاسفة.يفسّرون العالم و المهم هو تغييره")
نقد : ليست الفلسفة دوما ايجابية ، لانها اذا كانت من اجل نفسها او متجهة نحو فئة معينة كانت لا تختلف عن الكلمات المتقاطعة او عملية تلقينية تخلق قوقعة للعقول ، فتجمدها .....( الفلسفة من اجل الفلسفة )
الاستنتاج : ما دام الانسان فطر على حب التطلع و يتفلسف بطبعه فلا يمكن ان نستغني عن الفلسفة و بالتالي فهي ذات قيمة و يتجلى ذلك في بقائها رغم التغيرات الاجتماعية و الثقافية و السلوكية .....
الأستاذ :مسالتي عبد المجيد.

[** رحيق الجنه **]

واحد النهار كنا نكتبو في العلوم الاسلامية اخر جملة كتبناها كانت تفيد بان الاسئلة الفلسفية لا فائدة منها
بصح المقولة هي الفلسفة ام العلوم
وكيما كانت تكون احنا لازم نقراو وخلاص

[nesma48]

كل مادة عندها قيمتها ويمكن تعاونك فالبكالوريا

[نرجس المنتدى]

[QUOTE=فريال المحتاجة عفو الله;7392664]بصراحة لم أتحكم بعد في هذه المادة و لا أجيد كتابة أي مقالة كما يلزم و هذا طبيعي أنا الآن في مرحلة استكشاف فقط ههه كيما قالت الأخت سهير تقرعيج على المادة

هذا ما وجدته أرجو أن يفيدك قليلا و اعذري تقصيري

ل ترى أن للفلسفة قيمة ؟
الطريقة الجدلية :
المقدمة :
أ ـ تمهيد : اختلاف وجهات نظر الفلاسفة مذاهب شتى حول اهمية و قيمة الفلسفة ، بين مؤيد و معارض
ب ـ طرح الاشكال : فايّ الرايين اصح ؟
التحليل : 1ــ القضية : عرض الراي المعارض : الفلسفة لا قيمة لها :
الحجة : 1ـ لا تصل الى نتائج قطعية .
2ـ لا تتقدم رغم آلاف السنين ( لا فرق بين ارسطو و راسل)
3 ـ ليست مادة للمعرفة .( تفكير حول المعرفة )
4 ـ محصورة في فئة قليلة.( نخبوية )
5 ـ ليست لها نتائج مادية ملموسة كالعلم .
نقد الحجة : النتائج القطعية ميزة العلم و رغم ذلك فهي نسبية .
ــ ان التقدم الذي حصل في الفلسفة ليس في كم المعرفة و انما في عمقها هي تفكير حول المعرفة ( تدفع العلم للتطور و مواصلة البحث )
ـــ رغم انحصارها في فئة قليلة لكنها تهتم بالمشاكل المعرفية و القيمية و الوجودية ككل .
ـ بل رغم انحصارها في فئة قليلة لكنها تؤثر على العالم ككل ( ماركس اثر على تصف العالم فاصبح اشتراكية )
2 ــ نقيض القضية : عرض الراي المؤيد : الفلسفة لها قيمة .
الحجة :1ـ تكشف عن الحقيقة ، 2ـ تغذي العقول ( موقف ديكارت )
3ــ محاولة معرفة الانسان ( أعرف نفسك بنفسك = سقراط )
4ــ محاولة التوفيق بين العقل و الدين ( العصور الوسطى قال هيغل "لم تكن الفلسفة الاّلاهوتا ولم يكن اللاهوت الاّ فلسفة".) كانوا يحاولون الاجابة عن السؤال : " ما العلاقة بين الفلسفة و الدين "
5ــ محاولة الثورة على العادات و التقاليد البالية ....
6ــ محاولة خلق روح النقد ، و7ـ محبة الحكمة ، 8ـ تغيير الواقع ( ماركس :"راح الفلاسفة.يفسّرون العالم و المهم هو تغييره")
نقد : ليست الفلسفة دوما ايجابية ، لانها اذا كانت من اجل نفسها او متجهة نحو فئة معينة كانت لا تختلف عن الكلمات المتقاطعة او عملية تلقينية تخلق قوقعة للعقول ، فتجمدها .....( الفلسفة من اجل الفلسفة )
الاستنتاج : ما دام الانسان فطر على حب التطلع و يتفلسف بطبعه فلا يمكن ان نستغني عن الفلسفة و بالتالي فهي ذات قيمة و يتجلى ذلك في بقائها رغم التغيرات الاجتماعية و الثقافية و السلوكية .....
الأستاذ :مسالتي عبد المجيد.[/QUOT
thank you sooooooooo much

[fashionshow]

نعم الفلسفة عندها قيمة و رايحة تهلكك بزاف في حال تدي نقطة ماش مليحة

[ღأُسَامَةُღ]

أتدرين ان أول العلوم هي الفلسفة و هل تدرين أن لولا الفلسفة لما وصلنا لهنا و لا تم إكتشاف الرياضيات و الفزياء وووو

[..دمي ولا دمعة ابـي..]

السلام عليكم


اختي الفلسفة عندها قيمة مالقري المعامل نتاعها 2 بصح عندها قيمة

انا شعبة لغات وعندي واحدة تقرا معايا العام الي فات مجابتش الباك وراهي تعاودعندها في الاسبانية 12
والتاريخ والجغرافيا 9.5

وكامل المواد فوق المعدل ماعدا الفلسفة 3 والانجليزية 5كون دات غير في الفلسفة نقطة مليحة كون جابت الباك وكون راهي في الجامعة بصح
قاتلي كلمة
{ انا حقرت بالفلسفة ومعطيتلهاش قيمة بصح على جالها راني نعاود }

وان شاء الله حتى واحد ميوقع في الخطأ الي وقعت فيه هاديك البنت


سلامـ

[marissa1993]

نموذج تحليل نص فلسفي

مثال تحليل نص :

إن أخلاقا ملموسة هي التي ينبغي أن تحدد الجهد المبذول لأجل الكمال الشخصي، ليس فقط في مجال الوجود الفردي، ولكن أيضا، وأولا، في مجال التعايش وداخل المجموعة البشرية.
يعتقد الفرد أنه إمبراطور داخل إمبراطورية، فيضع نفسه في مقابل العالم وفي تعارض مع الآخرين، بحيث يتصور نفسه كبداية مطلقة. وعلى العكس من ذلك يدرك الشخص الأخلاقي أنه لا يوجد إلا بالمشاركة. فيقبل الوجود النسبي، ويتخلى نهائيا عن الاستكفاء الوهمي. إنه ينفتح بذاته على الكون، ويستقبل الغير. لقد فهم الشخص الأخلاقي، أن الغنى الحقيقي لا يوجد في التحيز والتملك المنغلق، كما لو كان بإزاء كنز خفي، ولكن يوجد بالأحرى في وجود يكتمل ويتلقى بقدر ما يعطي ويمنح”.

حلل وناقش

الاجابة :

- يندرج هذا الموضوع/النص ضمن مجزوءة الوضع البشري، وبالضبط درسي الشخص والغير. وهو يثير علاقة الشخص، وبالضبط قيمته، بوجود الغير.
- هكذا فهو يعالج الإشكال التالي: أين تكمن قيمة الشخص؟ و هل يمكن الحديث عن قيمة له في غياب وجود الغير؟ وهل يمكن للشخص أن يحقق ذاته وغناها بدون مشاركة الغير والانفتاح عليه؟
- لمعالجة هذا الإشكال ينبغي أولا العمل على تحليل النص؛ وذلك بالوقوف عند مفاهيم النص وتحديد العلاقات بينها، من أجل رصد الأفكار الأساسية في النص، واستخراج الأساليب الحجاجية المدعمة لها، مع إبراز مضامينها ووظائفها داخل النص… ثم استخلاص أطروحة النص في آخر المطاف.
- واضح أن النص يتبنى أطروحة تتحدث عن القيمة الأخلاقية للشخص، وتربط هذه القيمة ضرورة بوجود الغير؛ فالشخص يحقق كماله الأخلاقي في إطار المشاركة والتعايش مع الغير داخل المجتمع… ولذلك فالشخص مدعو لكي يتخلى عن أنانيته وانغلاقه على ذاته، وعليه بالمقابل أن ينفتح على الغير ويستقبله، في إطار علاقة تنبني على الأخذ والعطاء المتبادل…
- في لحظة المناقشة يمكن استثمار مجموعة من المواقف الفلسفية، سواء تلك الموجودة في درس الشخص كمواقف غوسدورف وكانط وكونت، أول في درس الغير كموقفي ديكارت وهيجل مثلا؛
هكذا يمكن اعتبار غوسدورف وكونت وهيجل مؤيدين لأطروحة النص لأن مواقفهم تؤكد على ضرورة وجود الغير وحيويته بالنسبة للشخص؛ بحيث لا يمكن لهذا الأخير أن يحقق ذاته ويعيها إلا في إطار التعايش والصراع مع الغير… (للتوسع في مواقف هؤلاء الفلاسفة ينبغي الرجوع إلى الدرس)
كما يمكن اعتبار موقفي كانط وديكارت معارضين لأطروحة النص؛ إذ أن الأول منهما يحدد قيمة الشخص بشكل نظري ومجرد وبغض النظر عن العلاقة الفعلية مع الغير، بينما يعتبر الثاني بأن وجود الغير ليس ضروريا لوجود الأنا ووعيه بذاته…
- ولا يجب نسيان كتابة خلاصة تركيبية في الأخير تتضمن النتائج الرئيسية لما تمت كتابته فيما سبق… مع إمكانية الخروج بسؤال مفتوح (دون الإجابة عنه)

[marissa1993]

ارجو منكم الاستفادة لانو يجب كيفية تحليل نص فلسفي حتى تستطيع ان تملك موهبة و فن لفلسفة

[mark2000]

باختصار الفلسة مجرد تفكير عقيم و ليس لها قيمة و لم احبها يوما ,وتحصلت على الباكالوريا بدون الاعتماد عليها